高三生物一轮复习导学案：基因突变、基因重组、染色体变异

第1页共8页一、复习目标1.掌握基因突变的原因、特点、诱发基因突变的因素以及基因突变的意义2.能够判断基因突变对生物表现型是否有影响、通过什么途径产生影响3.掌握基因重组的原因、类型和意义4.能够判断染色体结构变异的各种类型及实例5.能够区分染色体结构变异与基因突变、基因重组6.掌握染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念7.能够根据育种要求，利用单倍体育种和多倍体育种方法来设计实验8.掌握诱导染色体数目变化的方法考向一基因突变1.基因突变基础知识梳理 (2)时期： (3)分类： (4)特点： (5)举例：(6)意义：辨析：DNA分子碱基序列的改变不一定引起基因突变()突变了的基因在表达时，其转录出的mRNA序列一定发生改变()基因突变在显微镜下可以观察得到()镰刀型细胞贫血是基因突变导致的疾病，可以通过显微镜来诊断患者是否患病()基因突变可能会引起生物性状的改变()考点分析1(基因突变产生的影响)下列大肠杆菌某基因的碱基序列发生的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)()—ATGGGCCTGCTGA……GAGTTCTAA—1471013100103106由上题总结出，对生物的性状影响最小；增添或缺失的碱基位置越靠前，对生物性状的影响越。考点分析2(基因突变的类型)子代 .基 .体细胞. .辨析：基因突变一定会遗传给子代()子代获得了突变基因后，性状一定会发生改变()完成全品P171选择题1,2考点分析3(基因突变的特点)练习：(1)下列关于生物变异的叙述，正确的是()A．基因突变会导致染色体上基因的种类和数目发生改变B．基因重组可能导致DNA分子中碱基序列的改变C．单倍体生物不含同源染色体，减数分裂时会发生联会紊乱D．基因非编码区碱基缺失不会改变生物性状，不属于基因突变(2)近期在世界范围内流行的新型冠状病毒变种包括德尔塔毒株和奥密克戎毒株。研究表明，德尔塔毒株中刺突蛋白的氨基酸突变位点有15处，而奥密克戎毒株中刺突蛋白的氨基酸突变位点有32处。下列相关说法错误的是()A．新冠病毒的遗传物质是RNA，变异来源有基因突变和染色体变异B．病毒变种在突变位点数量上的差异表明基因突变具有不定向性C．病毒变种在传染性和毒性上的变化是病毒与宿主共同进化的结果D．人体要依靠体液免疫和细胞免疫协调配合才可能将新冠病毒清除考点分析4(基因突变的原因)1.基因突变的内因：2.基因突变的外因：思考：基因突变一定会导致生物性状的改变吗？3.细胞癌变：(1)细胞癌变的概念：(2)细胞癌变的原因：(3)细胞癌变的特点：思考：细胞癌病知识单纯的原癌基因和抑癌基因突变就可以产生吗？二、基因重组 (1)概念：在生物体进行的过程中，重新组合。 (2)类型： (3)来源： (4)意义：辨析：基因重组也会产生新基因和新性状()练习：写出自然状态下，下列三种生物的可遗传变异来源病毒：原核生物：真核生物：三、染色体变异(基础知识梳理)染色体结构变异类型实例补充结果：染色体结构的改变，会使发生改变，而导致。辨析：在可遗传变异中，只有基因突变能够产生新基因和新性状()在可遗传变异中，基因重组和染色体变异均能改变DNA上基因的数目和位置()可遗传变异中，能够在显微镜下观察到的是；不能在显微镜下观察到的。DNA分子上基因的缺失属于。基因中碱基对的缺失属于。重点区分：易位与交叉互换间的区别是：易位发生在间的片段互换；交叉互换发生在间，后者属于变异类型。 (二)染色体数目变异A、个别染色体增添或缺失：例。1.21三体综合征的出现原因：2.一个红绿色盲患者的染色体组成为XXY，其父母均正常，试分析原因。B、以染色体组的形式成倍的增加或减少1.染色组成：细胞中的一组。一个染色体组携带。体组特点一个染色体组中(有/无)同源染色体，各染色体形态、功能一个染色体组携带。辨析：一个染色体组中的基因不存在等位基因()2.判断下图细胞有几个染色体组，每个染色体组含几条染色体？染色体组数：一个染色体组包含的染色体数：染色体组数：一个染色体组包含的染色体数：染色体组数一个染色体组包含的染色体数第2页共8页染色体组数一个染色体组包含的染色体数C、单倍体、二倍体和多倍体单倍体二倍体多倍体三倍体四倍体个体发育起点染色体组数代表生物特点辨析：含有两个染色体组的生物是二倍体生物()多细胞真核生物都含有性染色体()D、育种 (一)多倍体育种。秋水仙素/低温：_____________________________________________________________________ 。八倍体小黑麦三八倍体小黑麦 (二)单倍体育种3.实例：现有高杆抗病水稻(DDRR)和矮杆不抗病水稻(ddrr)，请利用单倍体育种的方法培育矮杆抗病纯合子(ddRR)E、实验低温诱导植物染色体数目变化1.原理：用处理植物组织细胞，能够的形成，以致影响 ，细胞也分裂成两个子细胞。第3页2.步骤①根尖培养②培养(将长出1cm不定根的洋葱及其培养装置放入冰箱，诱导培养36小③剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入中浸泡0.5~1h，以。然后用冲洗次⑤观察：先用寻找染色体形态较好的分裂相，再用观察。四、三种可遗传变异的比较基因突变基因重组染色体变异发生时期产生原因结果意义育种应用跟踪训练： (1)右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于()A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组 (2)在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(多选)A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B.非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C.非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 (3)某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来abcd式图，它们依次属于()A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失共8页第4页共8页D.三体、染色体片段缺失、三倍体、染色体片段增加、巩固诊断1．如图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因(1－4)的变化。下列关于基因1、2、3、4的说法错误的是()AB．控制同一性状，属于等位基因C．突变后细胞形态结构发生显著变化D．表达产物与细胞的生长增殖有关DNA示。据此作出的分C．一个碱基对替换可能引起两种蛋白发生改变D．基因重叠能经济地利用DNA的遗传信息量3.野生猕猴桃是一种多年生植株上所结的富含维生素C的二倍体(2n＝58)小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，下列分析正确的是()A．该培育过程中不可使用花药离体培养C．⑤的亲本不是同一物种D．⑥过程得到的个体是四倍体AAABBaabb在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上B．与①②③过程的育种方法相比，①⑤⑥过程的优势是明显缩短了育种年限D．④过程在完成目的基因和载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶5．基因突变是变异的根本来源。下列关于基因突变的叙述，正确的是()A．某镰刀型细胞贫血症患者的致病基因一定来自基因突变B基因突变C基因型和表现型一定改变6．利用辐射的方法，诱发蚕常染色体上带有卵色基因的片段移接到性染色体W上，使得ZW和ZZ的蚕卵有所区别，从而可直接分辨雌雄蚕卵。这种诱发的变异类型属于()DATGCd)B．D基因突变成d基因后，d基因编码的蛋白质中的氨基酸种类一定不变C．D基因突变成d基因后，d基因在染色体上的位置一定会发生改变D．D基因突变成d基因后，d基因编码的蛋白质中的氨基酸数目一定不变8．下列有关基因、DNA和染色体的分析正确的是()A．真核生物的基因位于染色体上，细胞质中没有基因第5页共8页9．下列相关染色体变异的叙述正确的是()A．物理、化学、生物因素会影响基因突变频率，但对染色体发生结构变异几乎无影响B．光镜下观察到果蝇唾腺染色体“倒位环”的细胞处于减数分裂Ⅰ中期C．单倍体育种目前最有效的方法是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D．将蒜直接放入冰箱冷藏室培养48h，很难找到染色体加倍的不定根细胞全部。经过人工培育，可以错季开放，将“花期游”变“四季游”。下列叙述正确的是()A．杜鹃花在人工培育过程中基因发生了定向变异B．人工选择一定可以提高杜鹃花对自然环境的适应性CDNA序列的同源性D．3月开花和8月开花的杜鹃花是相同的物种11．下列有关细胞衰老、死亡和癌变的说法中，正确的是()C．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程D．凋亡细胞被吞噬细胞吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程ABLBCR区域，形成一个新的BCR－ABL融合基因，该基因的表达产物会使造血干细胞出现增殖失控而导致慢性粒细胞白血病。下列说法正确的是()ABLB．造血干细胞中原癌基因发生突变导致慢性粒细胞白血病C能阻止细胞不正常的增殖A．癌变的细胞内酶的活性都会降低B．细胞毒性T细胞可使癌变细胞发生凋亡C．引起细胞癌变的内在因素是原癌基因和抑癌基因发生突变D．致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发细胞癌变14．结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤。如图是解释结肠癌发生的简化模型，下列叙述错误的是()A．可用显微镜观察细胞形态来辅助判断细胞是否发生癌变C．癌细胞有细胞周期D．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果A．一个染色体组中一定不存在同源染色体B．单倍体的细胞中一定不存在同源染色体C．基因突变一定会引起性状发生改变D．糖尿病人的病因一定是不能产生胰岛素有关叙述正确的是()A．在每个植物细胞中，a、b、c基因都会表达出相应蛋白质17．一精原细胞在减数分裂过程中发生了如图所示的异常变化(图中只显示部分染色体)，下列叙述不合理的是()A．每一株普陀条孢牛肝菌就是一个基因库B．普陀条孢牛肝菌的出现是自然选择的结果C．普陀条孢牛肝菌与其他牛肝菌存在生殖隔离A．图示细胞发生了基因突变和基因重组，且两者出现在同一时期A．图示细胞发生了基因突变和基因重组，且两者出现在同一时期C．细胞继续分裂下去，仅考虑图示基因，将得到四个不同基因型的精细胞D出现基因型为RrH和rrh的精细胞18．下列关于哺乳动物减数分裂的叙述，正确的是()B．在减数分裂后期由于纺锤丝的牵引而导致着丝粒断裂C．1个次级精母细胞中仅含有1条X染色体或Y染色体D．从卵巢中采集到的卵子可直接与获能后的精子发生受精作用A．杂合子Aa自交后代因基因重组而导致性状分离B．不同基因型的雌雄配子随机结合，属于基因重组C．非同源染色体之间互换片段可导致非等位基因重组D．有性生殖的出现因发生基因重组而加快了进化速度20．下图a-e分别表示细胞中发生的变异的模式图，下列相关叙述正确的是()．下列关于基因突变、基因重组、染色体变异的叙述，正确的是()A．DNA中碱基对的替换、增添或缺失即为基因突变B．细胞癌变的实质是抑癌基因突变为原癌基因C．单倍体的体细胞都只含有1个染色体组D．基因重组可发生在减数第一次分裂的前期或后期23．有丝分裂过程中，不会发生的是()24．随着基因重组人胰岛素的成功研制和研发，已经达到将其用于治疗和控制人类糖尿病，并将其产品在国内形成产业化，替代进口同类产品的目的。下列关于基因重组的分析，错误的是()A．杂合高茎豌豆自交后代中同时出现高茎和矮茎性状是基因重组的结果B．两对等位基因在减数分裂Ⅰ后期也可能不会发生基因重组C．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一D．基因重组发生在生物体的遗传过程中C．若某二倍体生物的任意一个体细胞中两个染色体组之间的个别染色体的形态不同，则一定是发生了染色体变异D．染色体片段发生互换引起的变异一定属于染色体结构变异26．大麦克香蕉是染色体组成为AAA(字母代表染色体组)的栽培品种，易患黄叶病，在20世纪初几乎灭B．图bB．图b和图d所示的变异没有增加或减少细胞中基因的种类C．图c属于三体，该变异将导致染色体联会紊乱，从而不能形成可育配子21．某调查团队在浙江普陀区发现一种真菌，通过对其进行DNA序列分析和形态特征比较，确认为新物种A．大麦克香蕉AAA的几乎灭绝与其无性繁殖方式和易患黄叶病有关B．染色体组成为AAB的新品种能抗黄叶病是因为其能进行有性繁殖C．大麦克香蕉和新品种香蕉在减数分裂时同源染色体的联会发生紊乱并定名“普陀条孢牛肝菌”，下列有关普陀条孢牛肝菌的说法，错误的是()第6页共8页A．单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组B．通过单倍体育种的方法最终培育出单倍体C．蜜蜂中的雄峰是单倍体，所以高度不育28．基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是()AB信息CD．对生物个体利大于弊29．关于染色体组、单倍体二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是()A．由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体B．每一个染色体组中都含常染色体和性染色体C．含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定只含有一个染色体组D．人工诱导多倍体最有效的方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗30．下列关于染色体结构变异的叙述中，错误的是()A．猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的B．大多数染色体结构变异对生物体是有利的C．染色体结构的改变，都会使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变D．用显微镜可以直接观察到染色体结构变异31．下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是()A．一个染色体组中不含同源染色体B．单倍体中不可能存在等位基因C．四倍体水稻会出现早熟、粒多等性状D．秋水仙素处理后得到的多倍体一定是纯合子32．小黑麦的育种过程如图所示(其中A、B、D、R分别代表不同物种的一个染色体组)。下列有关叙述正确的是()A．此过程依据的原理是基因重组和基因突变B．将普通小麦的花粉粒进行花药离体培养得到的三倍体高度不育C．杂种三高度不育的原因是无同源染色体，不能进行正常的减数分裂D．拟二粒小麦和滔氏麦草可以杂交产生杂种二，所以他们是同一物种33．下列有关遗传、变异和进化的叙述中，不正确的是()A．突变和基因重组都属于可遗传变异，且是随机、不定向的，不能决定生物进化的方向D．生物进化的过程实际上是生物与生物协同进化的过程34．首届国家最高科学技术奖的获得者---袁隆平，长期致力于水稻育种的研究，已培育出多个高产水稻品种，为解决世界粮食问题做出了重要贡献。其采取的育种方法主要是()D35．下列不属于可遗传变异在生产实践中应用的是()A．杂交水稻的培育B．八倍体小黑麦的培育C籽番茄D．太空育种培育太空椒A不会导致生物性