2023年高级教师职称述职报告汇编3篇

2023年高级教师职称述职报告汇编3篇高级老师职称述职报告篇1

一、首先，谈一谈教学工作。

在教学中，我首先注意一个“钻”字。

努力钻研教化教学理论，刚好驾驭学术动态，深化领悟课改精神;努力钻研教材教法，娴熟驾驭学科学问，科学运用教学策略;努力钻研学情学法，真实了解学生心理，教会学生学会学习。

正因为一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较志向，成为领导心目中值得信任的初三年级把关老师。也正因为一个“钻”字，所以，我连年被学校评为优秀公开课老师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果沟通，一次做吉林市级教学沟通，20xx年，在东北三省历史年会上，我参与了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还主动参与各级教化教学竞赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候老师，蛟河市双十优老师，蛟河市“三课一研”优质课老师，吉林市其次届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。

在教学中，我还注意一个“悟”字。

我是一个对教学很专心的人，也是一个很擅长琢磨、很擅长反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并擅长把自己的所思所想整理成文。先后有《学会倾听》等七篇论文在《蛟河教化》上发表，有《塑封的泪痕》等三篇论文在省级刊物《吉林教化》和《吉林省教化学院学报》上发表。

在钻研教研的同时，我也特殊热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深化，我的眼界和境界也在不断得到提升。

20xx年，我还担当三年七班班主任的工作。经过和全部科任老师的共同努力，我们创建了许多个“一”:职高升学人数全校第一;获得的红旗班全校第一;我班于佳奇中考总分全校第一，一年里无一起打架事务，平安稳定全校第一;中考免试生三人，虽然名列其次，但作为非重点班，远比第一更有意义。整个班级，相对稳定，特殊和谐，家长特别满足。

二、其次，谈一谈自身的素养和今后的工作准备。

我自1992年参与工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，蛟河历史老师队伍中，唯一一个集全天候老师和双十优老师于一身的人。因此，本人专业学问比较扎实，理论水平比较深厚，教学阅历比较丰富，创新意识比较剧烈，再加上自己的一股钻劲儿和悟性，所以，我特别有信念胜任中学高级老师这一岗位。

不管这次是否被聘为高级老师，我都将在以后的工作中重点做好以下几个方面:

1、以党员的形象，主动担当和精彩完成学校支配的各项教化教学工作，听从组织呼唤，听从学校管理。

2、历史是动态发展的，所以要进一步优化学问结构。永葆一种鲜活的探究精神，常常关注本学科的探讨动态，从中吸取学问和学术养分。

3、进一步驾驭现代化教学技术，增加自身的“信息素养”，实现教化手段的多样化和现代化。

4、带领同科老师，加强对好用高效历史课堂教学的探讨与探究，热心帮助中学一级二级老师提高业务素养，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。

阿基米德说:给我一个支点，我将撬动整个地球。我说:给我一个更高的舞台吧!我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学为支点，培育出更多更优秀的人才!为蛟河十中的振兴与发展，奉献出自己全部的精力与热忱!

感谢大家!

高级老师职称述职报告篇2

为了能让学生学到更多的学问，始终以来我坚持不断的创建一切可能的机会给自己充电加油。20xx年7月我取得了芜湖师范学院小学教化大专文凭，目前我正在自学报考安徽师范高校的汉语言文学教化（本科）专业。

20xx年3月取得小学一级老师资格至今的6年多时间里，我始终工作在最基层的村小，也始终担当着包括语文、数学在内的全部学科的教学，应当说积累了肯定的教学阅历，也形成了具有肯定特色的教学风格，同时也取得了肯定的教学成果。现将担当小学一级老师以来的工作状况汇报如下：

一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的老师。

何谓“师德”？精确地说应当是老师公德，是老师为了维护社会公共利益应当遵守的社会公共道德，是老师和一切

1、教人求真。

怎样教好书？我坚持课前、课中、课后三管齐下，使教化教学的效果持续不断的影响着学生。

（1）以课前充分打算为基础，不但包括每节课前的备教材，备学生，备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学阅历的借鉴。

（2）更为重要的是，在每个不行完全预设，不行重复的课堂上，老师需依据自身特点与善，学科内容与教学目标，学生的一般特征和现实表现以及鲜活的教化情景敏捷地把握，而不必拘泥于课前打算方案的机械执行。

（3）充分利用课后时间，老师刚好总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是老师积累职业阅历，求得专业发展的关键所在，也是老师职业道德发展不行或缺的基本路径。

2、学做真人。

（1）树立全面的育人意识。育什么样的学生？我认为不仅要注意学生思想品德的培育，更重要的是培育学生良好的情感与看法、科学的人生观与价值观。只有坚持这样的教化目的和价值取向，才能培育出多方面适应社会发展、促进社会发展的人。作为一个老师应有这样的育人意识。

（2）实现最佳的育人效果。

我认为要做到一这点，老师就要具备四种学问结构：一是本体性学问；二是条件性学问；三是实践学问；四是文化学问。不断加强自身修养，提高自身的全面素养；钻研教化规律，科学实教；精通业务，传授透彻；联系实际，提高教研实力；敏捷施教，擅长启导；以身作则，为人师表等等。

1、教学成果：

（2）20xx-2023学年度五年级语文期末统考成果全乡第一。

（3）20xx-2023学年度五年级数学期末统考成果全乡其次。

（4）20xx-2023学年度三年级语文期末统考成果全乡其次。

2、论文获奖：

（2）20xx年语文论文《如何在玩中熬炼学生》获县三等奖。

（3）20xx年德育论文《把心交给学生》获县三等奖

3、辅导学生：

（2）20xx年辅导江琦君同学获县演讲竞赛三等奖

4、其他荣誉：

（2）20xx年在黄山市老师素养实力考试中获得优秀等级。

（3）20xx年被评为“祁红学校教学能手”。

（4）20xx年被评为“县少先队优秀中队辅导员”。

（5）20xx年被评为“祁红乡优秀共产党员”。

在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得了一些成果，但在此其中也有很多不足之处，所以，在以后的工作中，我将一如既往地将自己奉献给教化事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才，在“基础教化”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

高级老师职称述职报告篇3

本人于1991年7月毕业于黑龙江省依兰师范学校，安排到佳木斯市中伏中学任教，20xx年在华南师范高校教化管理专业函授本科毕业，20xx年1月，参与探讨生考试，被西北师范高校录用为教化管理专业硕士探讨生。1999年8月至今在珠海市香洲一小（期间一年时间借调至香洲教化办公室任语文教研员，后因取消该单位回到一小）及前山中学任教。20xx年12月经珠海市小学高级老师资格评审委员会评审通过，取得小学高级老师资格，20xx年5月经珠海市中学一级老师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级老师资格，现申报中学语文高级老师资格。

现将本人任现职以来的工作状况总结如下：

一、政治思想素养

身为一名老师，本人酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的教化方针政策，仔细贯彻教书育人的`思想。自参与工作以来，我始终坚持在三尺讲台上静默耕耘，无私奉献。思想上，我主动要求进步，20xx年光荣加入了中国共产党，并时刻不忘在党的教化事业中发挥党员的先锋模范作用。工作多年来本人严于律己，以身作则，不断加强自身的综合素养。在教化教学工作中，我顾全大局，勇挑重担，始终把最饱满的热忱投入到工作当中。

我特别注意自己的道德品质修养和良好行为习惯的养成，以自己德清、身正的人格魅力在学生中树立威信。对学生既充溢爱心，又坚持原则，教化学生学做真人，从而更好地完成时代给予我的光荣使命。

二、教学教研方面

1．教学上大胆创新，形成特色

本人具有坚实的理论基础和专业学问，努力运用现代教学理论指导教学，能胜任中学语文教学工作。工作仔细负责、踏实，关爱学生，深化钻研教材，深刻领悟语文新课标的要求。在教学过程中加强德育渗透，做到寓教化于教学中，对学生进行道德行为、人生观、世界观、价值观等的培育。非常重视因材施教，在教学上设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参加，避开优秀学生一言堂而后进生冷眼旁观的局面。对差生不卑视、不放弃，多给他们表现的机会，让他们有成就感，对他们小小的进步刚好表扬，以此激励他们上进。依据语文学科的特点，实行了课前演讲、硬笔书法竞赛等常规活动来熬炼学生的语文综合实力和培育他们良

好的学习习惯。

在新的课程改革下，我和同年级备课组的同事们做了一些探究：在语文教学方面采纳编写讲学稿的形式，并进行“探究式教学”和“小组合作学习”的试验，边实践边总结。教学实践证明，效果是很显著的。

“小组合作学习”充分发挥了学生的主体地位，生生互动大大提高学生的参加意识，促进学生特性与群体的协调发展，利于培育学生自主探究意识和合作精神。

“探究式教学”则注意学生的探究发觉，目的是让学生通过独立自主发觉问题、提出问题，针对问题搜集相关信息来解决问题并在同伴中沟通共享。学生的学习不再局限于一本书，而是拓展、延长到现实生活、网络世界等各个角落。在学习过程中学生的能动性和创建性得到发挥，教科书或老师不再是肯定权威。

我曾多次担当教改公开课或研讨课。其中在20xx年4月执教的《黄河颂》及20xx年5月执教的《云南的歌会》作为研讨课受到本年级及全校语文老师的好评。我撰写的《中学语文教学中应重视对学生“发觉”意识的培育》一文入编由老师教化探讨编辑部编写、由中国文联出版社出版的《教化改革与创新问题探讨》一书，并获“20xx全国教化改革与创新”优秀学术成果评比活动一等奖。

2．深化钻研，擅长总结

多年来，本人始终把教研放在重要位置，仔细钻研业务，了解语文教学最新的发展趋势，不断更新学问。订阅大量专业杂志，以及通过互联网刚好消化最新的语文教学参考资料。加强接着教化，不断提高个人素养，完成了“英特尔”将来教化培训，新课程培训等，学习新教学教化理论，与时俱进。除参与统一组织进修活动外，还进行有安排自学并通过了计算机应用实力考试，自学了《爱的教化》、《魏书生教化丛书》等。主动参与校内外教研活动，主动担当教改任务，确立和参加科研课题的探讨。先后参与了“观赏型德育教化”及“语文特性化教学与特性化写作”的子课题探讨工作。虽然每一阶段的试验都付出了艰辛和汗水，但都取得了可喜的成就，为学生主动学习、合作学习创建极好的条件，对激发学生的学习主动性起到了极大的促进作用。同时，自己通过探讨试验，使自己的专业学问不断提升，使自己不断向探讨型老师这一目标迈进。

三、德育方面

自20xx年3月19日起，本人起先担当前山中学团委书记一职，20xx年9月，学校任命我兼任学生心理与活动指导中心主任，这两个部门都是为了协作学校德育

处做好德育工作。学校团委组织全校团员学生利用课余时间开展了丰富多彩的文体活动，包括“动感百分百文艺竞赛”、“校长杯球类竞赛”、“青春活力100分文艺竞赛”等，还组建了“前山中学义工服务队”及“前山中学红十字会”，不定时地开展活动，极大地丰富了同学们的课余生活。20xx——20xx年连续三年获得珠海市香洲区年度考核第一名，并于20xx年被评为珠海市先进基层团组织。

在做学生思想工作上，我酷爱关切学生，做学生的引路人，对学生实行“做人、学问”双方面教化。工作有安排、重点，有组织落实措施并检查总结，充分利用各种机会对学生进行思想教化。

四、业绩方面：

20xx年参与香洲教办论文评比获一等奖；论文参与由《小学语文老师》编辑部及上海师大联合举办的“学习《语文课程标准》”论文评比获一等奖；参与香洲区学习十六大精神演讲竞赛获一等奖。

20xx年参与珠海市语文作文教学优质课竞赛获一等奖；在“中国名师”“新课标”作文教学示范暨中南地区作文教学观摩研讨会赛讲中获二等奖。

20xx年在香洲区德育论文评比中获二等奖；在香洲区“祖国颂”演讲竞赛中获一等奖。

20xx年在香洲区中学语文老师教学基本功竞赛中获第一名；在珠海市中学语文老师教学基本功竞赛中获第一名；在前山中学“裕辉杯”青年老师教学基本功竞赛中获第一名；被评为珠海市优秀团干部。

20xx年在珠海初中语文中青年老师阅读教学竞赛中获一等奖；在珠海市中小学“树立社会主义荣辱观”演讲竞赛中获第一名；在“学习贯彻党的章程，坚固树立社会主义荣辱观”演讲竞赛中获优秀奖；在“昌乐二中杯”第三届全国中小学老师“知荣明耻，为人师表”演讲竞赛中获二等奖。

20xx年获得共青团珠海市委颁发的“青年岗位能手”称号；在团中心北戴河培训基地参与培训学习并结业。

20xx年获吉大街道办解放思想专题演讲竞赛一等奖；获得珠海市年度考核优秀等次；被上海榜书探讨会汲取为会员。

20xx年参与“第六期全国少年军校示范校校长研