教师研修活动总结范文（6篇）

第第页老师研修活动总结范文（必备6篇）这是一次充分激情的活动,也是一次充实人生的经过。你对此有何感想？但对活动总结的要求是什么？以下是我为大家收集整理的老师研修活动总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师研修活动总结范文第1篇在新课标理念的引导下，在课改的口号中，我们学校实行了小组合作学习。但在这一年的摸索之后中，有时会感觉心有余而力不足，显现这样或那样的问题，比如表面上看热热闹闹，实际上普遍存在着小组合作学习只有其“形”而无其“实”等。平常忙着上课，对显现的问题没有深入的思考。因此，这次研修很适时也很必要，给了老师一个很好的'学习和交流的平台，通过看视频、混合课例研修、完成作业、参加讨论等多种形式向身边的专家和同事们学到了很多，感觉受益匪浅。我们一共写了两次作业，第一个是为提高小组合作的有效性设计同学小组合作察看设计表；第二个是结合语文教学思考小组合作的有效和老师的作用。这两次作业是针对学校在实施小组合作中显现的问题，都是最核心的问题。通过作业我发觉每个老师都是以特别认真谨慎的态度对待作业，那种一丝不苟的专业态度令我震撼。老师们都对问题进行了深入的思考，但我本身感受最深的地方是第二次作业中的问题，这正是我平常上课中的困扰所在。小组合作学习中老师到底该怎么做？强调同学主体，并不是忽视老师的主导作用，老师始终是合作学习的组织者、引导者和参加者。语文老师应当结合语文学科的特点给同学学问、本领和价值观等多方面的引导。实在来说，应当做好以下四个方面：一、规范行为。老师要认真察看和了解每个小组的活动情况，注意激活“冷场”，掌控“过热场面”，对个别不认真的同学或小组适时地加以引导，提出明确的要求，使全体小构成员“动”起来，确保合作顺当开展。有很多同学只是听众，不能积极大胆发表本身的看法，需先在组内明确分工，让每位同学都找到了本身存在的价值，努力完成本身的任务，并获得成就感。二、细心选择学习内容、重视语文的熏陶感染作用。合作学习的内容确定，要由老师依据教材内容和同学的学问背景，学习水平，性格特征等进行细心选择。语文课程具有丰富的人文内涵，选文内容有良好的价值取向，要融入整个教学过程中。三、敬重同学的独特体验，适时点拨引导深化。以阅读教学为例，要以同学对作品阅读、赏识活动为主，引导同学结合生活体验走进作品，对作品进行个性化解读，与作品发生共鸣。引导同学自主研讨，了解同学在研讨中存在的问题，参加同学讨论，激发同学深入思考。四、创设良好的学习氛围，重视评价。同学有猛烈的敬重自己心，渴求被老师确定、赏识。只要出自真心，老师的一个称赞的动作、一句激励的话语，一个信任的眼神，都可以激发同学参加合作学习的积极性。小组合作学习是一种行之有效的学习方式，是培育同学良好学习品质的学习方式，我们要通过不断的引导，长期的熏陶，积极引导同学汲取、内化。老师之间也应当常常地开展小组合作式的学术探讨，不断反思、改进，使本身渐渐走向成熟，适应新课程的教学。老师研修活动总结范文第2篇重要活动与措施本学期,我们教研组以20xx版《语文课程标准》和《浙江省小学语文教学建议》为指南,以“温州市新常规”活动为抓手,紧扣“学本课堂”,以促进同学进展为宗旨,基于教材,立足课堂,探中求索,认真贯彻落实“高效课堂,高效作业”的工作重点。在研修活动中,连续以主题探究、课例探究为抓手,让文本解读与课堂练习设计成为落实有效课堂的紧要突破口,从而有效提高课堂活动的实效性,优化教学过程,扎坚固结实实地提高语文教学质量。现将一学期的工作小结如下:一、不断磨课,共同研讨。开学初,订立了校本研训工作策划书,并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助,共同进步”的原则,我们常常从教材到同学,从课前预设到课堂生成打开讨论,提高认得。教研活动有明确主题,以优秀老师带新老师为目标,每次活动后讨论交流教学中碰到的困惑、获得的阅历、取得的成功、经过过的失败,形成深厚的教研氛围。本学期我们组围绕“校级四课联推”打开活动,并在此活动中得到了成长。“尺有所短,寸有所长。”只有多学习多交流才能取人之长,补己之短。二、全策全力,推动低段项目测评。在区老师进展中心和学校校长室、教科室的'牵头下,我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。我们的活动得到了来自全区一二班级300多名老师的参观和好评。不管是前期的策划,中期的项目修进,还是后期的现场布置,都充分体现了我们低段语文老师的智慧和团队的气力。我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡:有藏字于林间的“识字林”,有呈现书写本领的“书写屋”,有游走于云雾间的诵读“走搭石”,有满富挑战的推理阁,有趣味味昂然的“故事宫”,有奇幻无比的“阅读长廊”,还有精彩绝伦的“呈现台”。游考结束后,孩子们到“收获园”兑换“状元币”,与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影,定格这美好的瞬间。这样的评价方式,趣味性十足,润泽着孩子们学习母语的心怀。三、利用业余时间学习,进行自我增值。我们教研组以《小学语文老师》等杂志为依托,掺杂学校推举的一些书籍和本身图书馆中借阅的书籍,努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得,专业刊物上的文章具有比较好的导向性,纯粹、档次高,给人更多的启发和学习,而且有时在阅读同行文章的时候,也能进行肯定的自我勉励。存在问题与思考本学期教研活动已接近尾声,回顾这一学期的工作历程,由于确定小组主题有欠考虑,活动组织性不强。本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在本身的工作岗位上勤勤恳恳工作,沉默无闻地奉献,在下学期的工作布置中,我组老师将连续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的讨论主题,积累课堂中的真实案例,关注老师的专业成长,促进语文教学的整体提升。老师研修活动总结范文第3篇转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本身能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈本身的一点学习体会。一、幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充本身的能量，给本身充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能充足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把本身的学问的海洋装满，怎么才能充足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的.业务素养很紧要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让本身在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长认真深入的为我们解读了《幼儿园教育引导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们认真、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与引导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别引导。（3）有丰富的情感。老师声情并茂的`朗诵，热诚洋溢的称赞以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动同学的热诚，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多学问，认得了很多伙伴。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伙伴。老师研修活动总结范文第4篇20xx年9月28日～30日，我参加了xx市第二届骨干老师研修班的培训。这次培训的内容有专家讲座，优秀骨干老师成长档案呈现、评价、交流和精彩的课堂呈现；尤其是课后的研讨，更令我难忘。培训的时间虽然很短，却收获多多。由于学校有事，没能适时报到，失去了倾听精彩报告的机会，很缺憾，觉得损失很大。七位老师的课，各有风采，每堂课都下了很大的功夫，无论对教材的把握，教学过程的设计，还是教学思想、教学方法的渗透，各有招数。听课后有了新的感觉。这次培训，与以往不同，先让参会的老师从7个规定的课题中任选一个，进行提前备课，并写出详案，我也依照通知的要求做了，开始选的《三角形的内角和》，又觉得没有新意，又换了《用数对确定位置》，写出教案后，为了证明它的应用性，我又在五班级试讲了一节课，效果还是不错的。听了xx老师的课，才知道差距有多大。吕老师的课，颜色不浓，看似平淡，但是给同学更多是数学理性的思考、学问的拓展、方法的渗透，真就像一壶陈年的老酒，越品越有味道。《三角形内角和》虽然我没写详案，也看了一阵子，所以对这节课比较谙习。当时的想法是这课都老掉牙了，还有什么新东西。听了xx的课以及对两节《三角形内角和》课的研讨，心里豁然开朗，谁说没有新意，是由于功夫不到。以往的课上，同学用的是测量法、折叠法、剪拼法，而这两节课中都用到了帕斯卡的推理，使三角形的内角和的直观推理，上升到逻辑推理。这是以前我全部听过的这个课题中没涉及到的。不光是我觉得新，其他老师也觉得新。数学实践活动课到底怎样上？很茫然，一般都是照本选科，突出不了他的活动性，这两节数学活动课的呈现，虽然不是特别完美，至少给我们供给了一种思路，我觉得挺好的。课后的分组研讨，对我启发很大。研讨过程中，沂河试验学校的'刘主任，以她独特的视角，发表了对这两节课的看法：让同学怀疑帕斯卡的结论是不是正确，怀疑三角形的内角和不是180度，让同学重新探究，培育同学敢于向权威挑战的精神。还有30日上午的研讨更是热诚，老师们各抒己见，纷纷发表对每节课的听后感受，并提出引导性建议，时时显现激烈的争辩，有些问题恰恰是在争辩中渐渐明晰。例如：沈老师执教的《比的意义》一课，用调色师配制“樱桃红”作为导入引出比，情境很新奇，但是仅这一个例子，说明产生比的必要性，显得太单薄，需要多用几个例子来丰厚。研讨时，我虽然没有发言，但大脑始终没有停顿，不断地把老师们的想法与本身的想法进行对比，执教老师的教学过程不断在头脑中出现。老师们对教材深刻的理解和精彩的发言，深深感染了我。今后我肯定把我本身的所感所悟与大家共享。这次培训活动研讨的如此深入、热诚，得益于于科长所带的骨干团队成员的成长及与会老师会前的准备！老师研修活动总结范文第5篇语文教研组校本研修活动总结新的课程改革要求老师从单纯的“教书匠”变化为自发的“讨论者”，自动的“实践者”和严厉的“反思者”，即要求老师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的渐渐推动，农村学校老师的专业化进展与缺乏专业引导的冲突日益突出，老师专业素养的提高，仅靠专家的引导远远不能适应形势的进展。因此，学校必需探究出与学校进展，老师成长相适应的校本研修模式。回顾这一个月来的工作，语文教研组在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：一、基本工作完成度概述（一）领导重视，强化校本研修管理领导特别重视校本研修工作，成立了校本研修领导小组，加强对校本研修工作的引导，把校本研修作为加强老师队伍建设的紧要手段，通过开展校本研修，大力提高老师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。（二）建立激励机制，推动校本教研进程为了调动老师参加教学讨论的积极性，促进校本研修深入长期地开展，学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍，以更改老师的教育教学观念，开拓老师视野，提高教学水平。（三）实行多种研修模式，全面提升老师素养学校充分利用骨干老师资源，以“学科主题式系列教研活动为抓手，以日常课堂教学讨论”为载体，组建了语文学科的联动小组，由学科组长实在引领承当本学科的日常讨论，将讨论重心下移到了教研组，使教研和科研得到有机的整合。通过学科骨干老师与其他老师“多元联动”的校本研修来提升每一位老师教育改革适应本领。（四）校本研修内容丰富多彩1、加强师德建设，夯实立教之基教书育人，师德为本，缺乏良好师德的老师队伍，无从谈好的教学质量。我们以《中小学老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章为依据，以县教育局师德建设活动为契机，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强老师思想道德建设，强化教育引导，重视内化，坚固结实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步进展。2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的认得程度直接影响课改试验的成效。为此，本年度连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学习《各学科课程标准》《走进新课程》一书，加强通识研修，相互学习，共同提高。3、教研组集体备课研修。教研组定期活动与分散活动相结合，以分组教研的内容为主，激励教研创新。教研组每月一次教研公开课，进行教学反思、案例分析。老师定期撰写教学反思。二、特色与成效强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个老师的爱好喜好和个性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每一堂呈现课都是教研组集体的结晶，老师在互动、互补、合作中不断提高了本身实施新课程的本领，已形成的教育观念顺当地转化了能动的教育教学行为，使老师不断走向成熟。三、问题与思考为了使校本研修工作真正能促进老师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，把校本研修真正落到实处，促老师的专业化进展。老师研修活动总结范文第6篇一学年来，我认得搞好本身的本职工作，不断提高本身的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推动教育教学改革，积极完成学校的各项工作，敬重并酷爱同学，使同学学有所长，全面进展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面：在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，不断学习教育教学法规，把对同学的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，适时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中吸取营养，不断提高思想认得和政治修养。二、教育教学方面：要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：1、备好课，认真研讨教材，从备课本、备同学、备教法等方面入手，积极做好课前准备。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念、每个学问点都研讨清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把学问传授给同学，让同学形成技能、本领等。2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的老师和同学关系，提高每节课的教学效率。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，依据同学的身心特点，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重