《大学生职业生涯发展与规划》性格探索

性格探索

每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。

——罗曼·罗兰（RomainRolland）《西游记典型人物性格分析》

1、请分别用1-2个词语描述西游记中的唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。

心地善良、信仰坚定、不畏艰险、勇往直前、是非不分、盲目慈悲、固执迂腐、懦弱无能自信正直、果断坚毅、疾恶如仇、勇敢无畏、心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人贪财好色、好吃懒做、活泼率直、憨厚单纯、风趣幽默、嫉妒心强、好搬弄是非、丢三落四沉默寡言，随和低调、任劳任怨、纯朴憨厚、忍辱负重，顾全大局、墨守成规、缺乏个性《西游记典型人物性格分析》

2、如果唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧穿越到现代社会，他们到职业介绍所，你会给他们分别介绍什么工作，为什么？

开拓者、警察领导者、教师心地善良、信仰坚定、不畏艰险、勇往直前、是非不分、盲目慈悲、固执迂腐、懦弱无能自信正直、果断坚毅、疾恶如仇、勇敢无畏、心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人总务、服务人员销售、公关人员贪财好色、好吃懒做、活泼率直、憨厚单纯、风趣幽默、嫉妒心强、好搬弄是非、丢三落四沉默寡言，随和低调、任劳任怨、纯朴憨厚、忍辱负重，顾全大局、墨守成规、缺乏个性《我的自画像-性格分析》

请用一分钟的时间写出自己的10个优点。请用一分钟的时间写出自己的10个缺点。

困惑与迷茫不了解自己的性格，不知道自己适合做什么？常常对自己的性格不满，担心性格影响未来发展。认清自己很重要教学目标认知目标：认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更为有效的工作者。性格可以不断完善，大学是学生完善性格的关键期。技能目标：能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。通过对性格的了解，澄清自己理想的工作方式和适合自己的工作环境。教学目标目

录性格与性格理论性格类型探索性格与生涯发展的关系对性格的理解分享与练习性格与性格理论性格定义：性格也称为人格特质，是一个人在生活中对他人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性适应方式。性格成因：先天生物学倾向（生理、遗传）后天训练（家庭、教育、社会环境、文化、学习经验）性格与性格理论大五性格MBTI九宫性格色彩性格-------性格与性格理论

能量获得途径：内倾--外倾注意力的指向：感觉--直觉决策判断方式：思考--情感

——《心理类型学》性格与性格理论卡尔▪荣格（CarlG.Jung，1875－1961）

增加一个维度——行动方式维度:

判断--知觉构建人格理论的四维八级模型编制《迈尔斯--布里格斯类型指标》Myers-BriggsTypeIndicator（MBTI）性格与性格理论

性格理论MBTI凯恩林▪布里格斯（KatharineCookBriggs）伊莎贝尔▪布里格斯▪迈尔斯（IsabelBriggsMyers）能量倾向：外倾（E），内倾（I）

接受信息：感觉（S），直觉（N）处理信息：思考（T），情感（F）行动方式：判断（J），知觉（P）MBTI性格理论的四个维度Extroversion

IntroversionSensingIntuitionThinkingFeelingJudgingPerceiving性格与性格理论性格类型探索性格类型探索活动一：内倾&外倾1、你喜欢以哪种方式度过业余时光？A与其他人交往互动B一个人独处2、愿意将能量投向哪里？A外部世界，与人交往，处理各种事物B沉醉于内心世界，独自沉思默想3、更喜欢哪种消磨时间的方式？A被众人环绕B独自一人消遣外倾E内倾I关注外部环境喜欢用谈话的方式进行沟通通过谈话形成自己的意见用实际操作或讨论的方式能学得最好兴趣广泛、好与人交往、善于表达先行动，后思考在工作和人际关系中都积极主动关注自己的内心世界更愿意用书面方式沟通通过思考形成自己的意见用思考，在头脑中“练习”的方式学的最好兴趣专注、安静而显得内向先思考，后行动当情景或事件对他们具有重要意义时会采取行动你的习惯化偏好是……非常清晰比较清晰一般一般比较清晰非常清晰?::::::::::::::活动二：看图说话请观察下图（每幅图的展示时间3—5秒）。请同学描述每幅图给自己留下的印象，并写在纸上。性格类型探索?非常清晰比较清晰一般一般比较清晰非常清晰你的习惯化偏好是……感觉S直觉N着眼于未来的可能富于想象力和创造力关注数据所代表的模式和意义当细节与某一模式相关时才能记得靠直觉很快得出结论应用前先澄清理论基于想象、灵感

快速得出结论，相信预感着眼于当时的实际情况现实、具体关注真实的、实际存在的事物观察敏锐，并能记住细节观察、记忆个别事物通过仔细周详的推理一步步得出结论通过实际运用来理解抽象的思维和理论相信自己的经验::::::::::::::::

教材41页练习3-4活动三：思考&情感性格类型探索思考T情感F好分析的运用因果推理以逻辑的方式解决问题设立客观标准爱讲理的可能显得不近人情公平：希望每个人平等情有可原、法不容恕善于体贴他人，感同身受受个人价值观引导衡量决定对他人产生的后果和影响致力于和谐、积极的互动富于同情心可能会显得心肠太软公正：希望每个人都得到尊重法不容恕、情有可原你的习惯化偏好是……?非常清晰比较清晰一般一般比较清晰非常清晰::::::::::::::::假设现在是周五下午，你在本周日上午要参加大学英语六级考试。这是你最后一次机会参加这个考试了，而你感觉自己有不少东西没有准备好，因此打算在今晚和周六好好复习一下。但是，你忽然接到电话，一个好朋友从外地来到你的学校，是你非常要好的朋友，你们已经好久没有见面了，他邀请你今晚去看他，他周六早晨就要离开，你会去吗？为什么？活动四：判断&知觉性格类型探索判断J知觉P自发的、随意

灵活

开放适应、改变方向

随时准备变化

从最后关头压力中得到动力有系统有计划的

喜欢组织管理自己的生活

按部就班

爱制定短期和长期计划喜欢把事情落实敲定避免“燃眉之急”的压力你的习惯化偏好是……?非常清晰比较清晰一般一般比较清晰非常清晰::::::::::::你的MBTI代码是……性格类型探索性格与生涯发展的关系思考：两次叉手有什么不同？两次叉手有什么不同？按要求叉手不得不想想不自然、不习惯吃力、费劲别扭、笨拙自然叉手感到自然、自如不用多想毫不费力，很容易熟练两次叉手有什么不同？每个人有天生擅长的一面，也有不擅长的一面，如自己的左右手，没有好坏或者对错之分。做事情时如果可以发挥自己的长处和优势，我们会很自信，舒服，往往取得佳绩。相反，如果要求我们做不擅长的事情，那么多半会感到不舒服，不自在，可能成绩平平。按要求叉手不得不想想不自然、不习惯吃力、费劲别扭、笨拙自然叉手感到自然、自如不用多想毫不费力，很容易熟练性格与生涯发展的关系

每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更为有效的工作者。MBTI-16种性格类型ISTJInspector稽查员ISFJProtector保护者INFJCounselor咨询师INFPHealer/Tutor治疗师/导师ESTJSupervisor督导ESFJProvider/Seller供给者/销售员ENFJTeacher教师ENFPChampion/Advocate/Motivator倡导者/激发者ISTPOperator/Instrument操作者/演奏者ISFPComposer/Artist作/曲家/艺术家INTJMastermind/Scientist/Scientist智多星/科学家INTPArchitect/Designer建筑师/设计师ESTPPromotor发起者/创设者ESFPPerformer/Demonstrator表演者/演示者ENTJFieldMarshall/Mobilizer统帅/调度者ENTPInvertor企业家、发明家SJNFSPNT对性格的理解性格的理解每种性格类型本身没有优劣之分。了解自己的性格类型，让我们能够更好的扬长避短。了解他人的性格类型，促进我们更好的达成一致。重要的在于理解和完善，而非改变和对抗。性格的理解积