生物学的基本研究方法（第2课时学习使用显微镜）七年级生物上册教学课件（苏科版）_第1页
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文档简介

温故知新：我们可以使用什么辅助工具来观察生物微观世界呢？复习：

我们设计了红墨水实验探究植物体内水分运输的部位。

无法用肉眼直接观察

显微镜

第一章第2节生物学的基本研究方法第2课时学习使用显微镜自主学习：显微镜各部分名称与作用

粗准焦螺旋

细准焦螺旋

镜臂

镜柱

目镜

镜筒

转换器

②①通光孔压片夹物镜载物台遮光器反光镜③④⑤⑥②①③④⑤⑥尝试说出显微镜各个部分的名称和作用：⑦⑦镜座自主学习：显微镜各部分名称与作用显微镜各个部分的作用：

镜臂

镜柱

镜筒

转换器

载物台镜座稳定镜身支持镜柱以上的部件握镜的部位放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。上端安装目镜，下端安装转换器。可以转动的圆盘，上面安装物镜。自主学习：显微镜各部分名称与作用显微镜各个部分的作用：

粗准焦螺旋

细准焦螺旋

目镜大幅度升降镜筒

镜头：

物镜

接近人眼一端的镜头

接近物体一端的镜头

物像放大倍数=小幅度升降镜筒，还能使物像更清晰。

目镜×物镜放大倍数

调节焦距的准焦螺旋：

顺时针下降镜筒，逆时针上升镜筒。自主学习：显微镜各部分名称与作用显微镜各个部分的作用：遮光器反光镜与光有关：

大小不同的圆孔是光圈，光圈对准通光孔，能调节光线强弱。平面镜凹面镜光线强时使用光线弱时使用转动反光镜可以使光线通过通光孔反射上来。思考与讨论：学习使用显微镜1.显微镜的使用步骤有哪些？2.第三步：标本为何要对准通光孔？3.显微镜的使用有哪些注意事项？阅读课本P11-12、（17-18-显微镜的保护）的相关内容，尝试思考与小组讨论：②①③④⑤取镜和安放对光放置切片标本观察收镜思考与讨论：学习使用显微镜1.显微镜的使用步骤有哪些？思考与讨论：关于物象、光线与视野明亮程度如果光线很暗，我们应该使用反光镜中的平面镜还是凹面镜？转动遮光器到大光圈还是小光圈？光线暗：使用凹面镜，大光圈明亮时：使用平面镜，小光圈思考与讨论：关于物象、光线与视野明亮程度物镜放大倍数与物镜长度呈正比，物镜上具有螺纹。目镜放大倍数与目镜长度呈反比。物镜长：放大倍数大，视野暗物镜短：放大倍数小，视野亮如果使用长度较长的物镜，你认为看到视野会更加明亮还是黑暗呢？思考与讨论：关于物象、光线与视野明亮程度探究观察到的细胞数量与镜头使用的关系：细胞数量多：放大倍数小，目镜长，物镜短细胞数量少：放大倍数大，目镜短，物镜长如果细胞数量多，是指放大倍数更大还是更小？此时目镜和物镜长度如何？思考与讨论：学习使用显微镜2.第三步：标本为何要对准通光孔？只有标本对准通光孔，才能够看到明亮的视野，才能够更清晰地观察待测物体。放置切片标本思考与讨论：学习使用显微镜3.显微镜的使用有哪些注意事项？思考与讨论：学习使用显微镜阅读课本P12超链接的内容，尝试思考与小组讨论：AB如果使用显微镜观察字母“A”、“B”，会看到什么物像？思考与讨论：学习使用显微镜如果使用显微镜观察字母“A”、“B”，会看到什么物像？ABBA物体物像物像与实物相比，上下左右完全颠倒的倒像。物像在视野的哪里，将待测物体往哪里移动。思考与讨论：

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