粤沪版八年级物理上册 （物体的质量）我们周围的物质新课件

第五章我们周围的物质物体的质量

学习目标1.认识质量的概念及其单位。知道质量是物体的基本属性2.能对质量单位形成感性认识，会估计常见物体的质量3.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量核心考点：质量的属性和估测，托盘天平的使用.课前预习1.物体所含_______的多少叫做质量，用字母_____表示，其国际单位是_____，常用的单位还有_____、_____。2.请在下列数据后填写正确的单位：(1)一个中学生质量约为50____(2)一个一元硬币质量约为5____(3)一头大象质量约为6___(4)一枚大头针质量约为80_____3.一个质量为60kg的宇航员到了月球，其质量将_____（选填变大、变小或不变）。4.实验室里测量质量常用_______，生活中测量质量常用_______、_______、_______等。5.使用天平测量质量时，首先应该把太平放在_______工作台面上，测量时左盘放_______，右盘放_______，取放砝码要用_____，被测物体的质量不能超过天平的_____.物质m千克克毫克kggtmg不变天平杆秤案秤磅秤水平物体砝码镊子称量【例1】（2014•汕尾）航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量（）

A．增大B．减小C．不变D．无法确定【练习1】（2014•宜昌）下列关于质量的说法中正确的是（）A．水结成冰后质量变大了B．物理书在北京和上海的质量是一样的C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小D．将铁块压成铁饼，质量减小了B知识点2.质量的单位及换算要比较物体质量的大小，首先要确定质量的单位.在国际单位制中，质量的单位是千克，用符号kg，表示.1dm3纯水的质量大约是1kg，国际标准千克原器是一个用铂铱合金做成的圆柱体，如下图所示.

为了使用方便，通常还用比千克大的单位吨(t)和比千克小的单位克(g)、毫克(mg)、微克等.它们之间的换算关系是：1t=1000kg=103kg，1kg=1000g=103g，1g=1000mg=103mg，1mg=1000=103

写成整体形式为：1kg=10-3t=103g=106mg=109

了解一些常见物体的质量，有助于提高我们的估测能力.下表列出了一些常见物体的质量.【例2】（2014•济南）如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物．当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向（）

A.猫B.羊C.牛D.象【练习2】质量为150g的物体可能是（）

A．一个乒乓球B．一支铅笔

C．一个苹果D．一只铅球C知识点3.托盘天平的使用方法及注意事项要准确知道物体质量的大小，必须用测量仪器进行测量.学校实验室常用的测量仪器是托盘天平，它的结构如下图所示，主要是由底座、分度盘、横梁、指针、称量标尺、平衡螺母、游码、托盘等组成，每架天平都有一盒配套的砝码.托盘天平的使用方法可归纳为：放、拨、调、测、读、收.

使用托盘天平前要先进行调节，然后再进行测量，具体方法是：

(1)放：把天平放置在水平桌面上易于操作的地方，使它呈水平平衡状态.(2)拨：用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零刻线位置。

(3)调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调，即指针偏左时螺母向右调，指针偏右时螺母向左调，如下图所示，此时指针向右偏，故应将平衡螺母向左调节.(4)测：调节好天平后，就可以测量物体的质量了，测量的方法是：称量时，把被测物体放在左盘，估计一下被测物体的质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后天平仍不平衡，再用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两侧摆动的幅度(格数)基本相同，或者静止在中央刻度线上。在这里要注意：测量过程中，螺母不能调；放物体和砝码时，要“左物右码”，加砝码要“先大后小”.(5)读：右盘中砝码的质量加上游码在标尺上的读数，就等于左盘里被测物体的质量，测量结果要写明单位。同学们要注意：在读取游码示数时，应以左边为准，如下图所示，游码的读数应为2.4g.

(6)收：测量完毕，应把物体取下，用镊子把砝码放回盒内，把游码拨回标尺左端的零刻线处，以备下次使用.

天平使用注意事项：(1)每架天平都有它配套的砝码，砝码不能混用；(2)天平都有它的称量范围，在用天平进行称量时，所称物体的质量不能超过天平的称量范围，否则会损坏天平的刀口；(3)在向天平的托盘中添加物体或砝码时，要轻拿轻放，尤其是加减砝码时，要用镊子夹取，不可用手直接去拿；(4)保持天平与砝码的干燥、清洁，避免天平或砝码生锈或被腐蚀，因此用天平称潮湿的物品或液体时一定要放在容器中进行称量，不要把化学药品直接放在天平的托盘中进行称量。【例3】（2014•无锡）某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向

（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是

g，若将该岩石带到月球，其质量

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．【例4】用天平测质量时，错将被测物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，并移动了游码，则所测出的物体的质量（）

A.偏小B.偏大

C.与正确方法一样D.不能确定偏大还是偏小【练习3】

使用托盘天平测质量前，应先将游码调到标尺的

刻度处，此时若指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，应调

，使指针指在分度盘的中央。测量中，天平调平衡后砝码的示数以及游码的位置如图1所示，则被测物体的质量为

g.0平衡螺母161.4【练习4】小明同学用天平测量质量时，错将被测物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，其它操作都是正确的，此时所用砝码为：50g、20g各一个，游码的左边对准0.4g，右边对准0.6g，则该物体的实际质量为________g.69.6知识点4.质量的特殊测量方法（1）用天平称一定质量的液体用“补差法”可较准确地测出待测液体的质量，反过来若要称出一定质量的液体(如100g液体)该怎么办呢?我们可逆向思维，即先测出空杯子的质量，然后在右盘中加砝码，使其质量数=空杯子的质量+100g，最后在杯中加减液体使天平平衡，这样一定质量的液体就被称出来了。（2）利用“测多求少法”测微小物体的质量有些物体的质量很小，如一粒种子、一枚邮票、一粒小钢珠等，这样的物体很难用天平直接测量，我们可以用“测多求少法”间接测量，即先测几十个，甚至上百个相同物体的质量M，再除以个数n，则物体的质量m=M/n【例5】要测量一根大头针的质量，测量方法正确的是（）A.把一根大头针直接放在天平的左盘里测量B.测一根大头针和一个铁块的总质量，然后减去铁块的质量C.测50根大头针的质量，再除以50D.以上3种方法都可以【练习5】要用天平准确地测量50g的水，请你自选器材，设计实验..ACD不变.左543.5左错误72物体的质量第五章我们周围的物质

教学目标一、知道质量的初步概念及其单位。知道质量是物体的一种基本属性，它不随着物体的形状、空间位置等的改变而变化。二、能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。三、会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。四、经历通过比较物体所含物质的多少建立质量初步概念的过程。五、培养规范操作的良好习惯和实事求是的科学态度。本章课标要求1、知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。2、通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度，解释生活中一些与密度有关的物理现象。3、通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。4、通过收集信息，了解一些新材料的特点及应用，了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。检测预习交流展示检测什么叫质量？质量的单位有哪些？怎样换算？怎样理解质量是物体的基本属性？知识导入思考：铁锤和铁钉两个物体都是由什么物质组成的？它们所含的物质多少一样吗？一些物体的质量m/kg二、质量是物体的属性当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。练一练(1)3700mg=_________g(2)________g=3kg=_________mg(3)0.04t=__________kg4030003.73×106看谁猜的准一头大象质量5__一个鸡蛋质量约60__一个苹果质量约150__一瓶酱油质量约500___两袋盐质量约___kg一只铅球质量约4__t1kgggg想一想1、一个易拉罐被压扁之后，形状变了，质量变了吗？2、在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？3、一块冰化成了水，质量改变了吗？(不考虑蒸发）结论：质量不随形状、状态和位置的改变而改变。下面关于质量的说法正确的（）

A、质量是物质的大小

B、质量是物体的多少

C、质量是物体中所含物质的多少

D、质量是物体的大小下列说法中正确的是（）

A、登月舱从地球到月球质量变小

B、1kg铁比1kg棉花的质量大

C、玻璃杯打碎后，质量不变

D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大CC检测预习交流展示测量质量的工具有哪些？认识天平的构造。会正确使用天平。三、测量质量的工具托盘天平分度标牌指针横梁称量标尺游码平衡螺母托盘底座1.把天平放在水平桌面上，用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。2.调节平衡螺母，使指针指在分度标牌的中央刻度线上，这时横梁平衡。3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量，要写明单位。天平的调节和使用方法:天平的使用注意事项:1、每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。2、向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如下图，物体的质量是多少？25.32g哪里错了？甲乙想一想1.怎样测量一枚大头针的质量？2.你能测出一枚邮票的质量吗？通过以上两个实验，你能得到什么方法？下面是用托盘天平称量物体质量的步骤(A)调节横梁平衡(B)把天平放在水平桌面上(C)把游码移到零刻度线位置(D)把物体放在左盘(E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡(F)把砝码放回砝码盒(G)记录称量结果正确的顺序应该是（B）（C）（A）（D）（E）（G）（F）使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（）A向右盘中加砝码B将游码向右移C将平衡螺母向左旋D将游码向左移课后思考：如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？D一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会

发生变化的是（）

A、把铜棒加热到100℃

B、把铜棒轧成一张薄铜板

C、宇航员将铜棒带上月球

D、用锉刀对铜棒进行加工DC一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开

后称得其质量为2.4kg，这是因为（）

A、由于温度升高了，所以其质量变小了

B、质量不会变小肯定是称量错了

C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分

水汽化的结果

D、以上说法对都不对托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）

A、相当于向左调节平衡螺母

B、可代替指针用来指示平衡

C、相当于在左盘中加小砝码

D、相当于在右盘中加小砝码D质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的（）

A、一头大象