北师大九年级物理下册 （电功率）电功和电功率新课件教育

电功率

第十三章电功和电功率

1、理解电功率的概念和公式，知道电功率的单位。教学目标

2、理解额定功率的概念，会区分额定功率和实际功率。

3、培养我们通过观察实验研究问题的能力和比较分析能力。电流做功也有快慢吗？这些来自生活的铭牌标示的是什么电压、什么功率？谈谈你对额定功率和实际功率的认识？海尔微波炉微波输出功率（W）：700烧烤功率（W）:950电源电压（V）：220电动自行车电机功率48V600W铅酸电池12V/20AH4节充电输入电压AC220V直流电动机功率范围：1.5KW至840KW应用：金属切削机床、造纸、染织……如何比较电功率的大小？1、相同时间内，消耗电能多的用电器，消耗电能快，电功率大。2、消耗同样的电能，用的时间短的用电器，消耗电能快，电功率大。3、甲、乙两用电器，甲5秒内消耗10焦耳的电能，乙3秒内消耗9焦耳的电能，谁的电功率大？

电功率物理意义：为了表示用电器消耗电能的快慢引入电功率的概念。定义：用电器在单位时间内所消耗的电能。公式：P=w/t单位：在国际单位制中：电能的单位是焦耳（符号J）时间的单位是秒（符号s）电功率的单位是瓦特(w)（符号J/s）1kw=103w千瓦时的来历1千瓦时是功率为1千瓦的用电器使用1小时所消耗的电能。式中W、P、T的单位依旧是焦、瓦、秒。

1焦=1瓦*秒（1J=1W*s）

W=Pt二、千瓦时的来历电功的公式1、电功的公式2、如果P和t的单位分别是千瓦、时，那么它们相乘之后，就得到电功另一个单位——千瓦时（度）。1千瓦时=1千瓦*时电功电功率时间WsJkWhkW·h

常见电功率值

空调:约1000W吸尘器:约800W

电吹风机：约500W电视机:约200W

抽油烟机：约140W电冰箱:约100W

手电筒：约0.5W计算器:约0.5mW

电子表：约0.01mW

空调的电功率比电视机的大，说明空调一定比电视机消耗电能多还是快？例题某电视机的电功率是250w，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）已知：P=250w=0.25kwt=3h×30=90h求：W解：W=Pt=0.25kw×90h=22.5kw·h答：一个月用电22.5kw·h稳压器2.电功率和电功的区别和联系。

电功是表示电流所做的功，同时还可以表示为电路中所消耗的电能的多少。

电功率等于电功与所用时间的比值，表示电能所消耗快慢的物理量。

电功率的大小不但与电流做功的多少有关，而且与做功所用的时间有关。设计实验1.选用两个不同的小灯泡串联起来，按下图所示接入电路。通电后观察现象，并进行分析。通过灯L甲和灯L乙的电流相等,L甲两端电压较大，L甲较亮些实验现象：实验分析：灯L甲较亮灯L乙较暗（P甲）较大（P乙）较小SV1V2L甲L乙结论：在电流相同的情况下，电功率的大小与电压的大小有关，电压越大，电功率越大。设计实验2：选用上面两个不同的小灯泡，将它们并联起来，按下图所示接入电路。通电后观察现象，并进行分析。灯L甲和灯L乙两端的电压相等，通过L乙的电流较大、L乙的电功率大灯L甲较暗灯L乙较亮（P甲）较小（P乙）较大实验现象：实验分析：R甲›

R乙SAAL甲L乙结论：在电压相同的情况下，电功率的大小与电流的大小有关，且电流越大，电功率越大。精确的理论和实验推导都可以证明：电功率与电流成正比，与电压成正比即:P=UI导出：W=Pt=UIt1、电功率P和电流I、电压U之间的关系是P=IU符号的意义及单位:I——电流-——安培（A）U——电压——伏特（V）P——功率——瓦特（W）注意：使用这个公式时，只有电流电压的单位是安培、伏特时，所的功率的单位才是瓦特三、怎么测量电功率额定电压与额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压叫做额定电压额定功率：用电器在额定电压下的功率叫做额定功率当U实=U额，则P实=P额，用电器正常工作当U实﹥U额，P实﹥

P额，用电器容易损坏当U实﹤U额，P实﹤P额，用电器不能正常工作灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率。额定功率用电器在额定电压下工作时的功率叫做额定功率。U实

=U额

P实

=P额PZ是普通照明灯泡中“普”和“照”的汉语拼音的第一个字母，表示灯泡的型号。例题

某家庭用节能型日光灯的额定功率为11w，使用时通过的电流是多少毫安？解：由P=UI可得答：使用时通过的电流是50mA。例题：一盏电灯连在电压是220伏的电路中，灯泡中通过的电流是68毫安，这个灯泡的电功率是多少瓦特？一个月总共通电100小时，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？注意1、消耗电能的快慢和消耗电能的多少代表不同的含义。2、千瓦时和千瓦是两个不同的单位。3、用电器的实际功率不一定等于额定功率。小结：电功和电功率的比较名称及符号表达式换算关系注意W=UItW=Pt焦耳（J），千瓦时（kW.h）1千瓦时=3.6×焦各量的对应关系，电能表的用途和读数方法电功电功率P=W/tP=UI瓦特（W），千瓦（kW）1千瓦=1000瓦当U实=U额P实=P额作业实践部分：收集家中各种用电器的说明书，查看其额定电压和额定功率值；观察稳压器、电能表；用W=Pt求出每月自己家消耗的电能，并计算电费是多少元。小结

电功率电功率的概念额定电压额定功率的概念实际功率的概念第十四章磁现象电流的磁场

第十四章磁现象三、电流的磁场新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈一电流的磁场新知梳理三、电流的磁场1．奥斯特实验(1)实验器材：电源、开关、导线、磁针、铜导线等。(2)实验步骤：如图14－3－1所示，将导线AB沿南北方向水平平行架设在小磁针的上方，然后在短时间内让导线中有强电流通过，观察通电时小磁针是否发生偏转。断开开关，观察小磁针的偏转情况；改变直导线中的电流方向，再观察小磁针的偏转情况。三、电流的磁场(3)实验现象：通电时，发现小磁针________；断电时，小磁针回到原来指向南北的状态；改变直导线中的电流方向，发现小磁针的偏转方向与原来的偏转方向_____。图14－3－1发生偏转相反三、电流的磁场(4)分析论证：小磁针发生偏转说明小磁针受到了磁力的作用，即通电导线和磁体一样，周围存在______；改变电流方向，小磁针偏转方向也改变，说明电流的磁场方向跟______的方向有关。(5)实验结论：通电导线周围存在______，且其磁场方向与______方向有关。磁场电流磁场电流三、电流的磁场2．探究——通电螺线管的磁场(1)实验器材：电源、开关、导线、小磁针(10个)、铜导线、硬白纸板等。(2)实验步骤：①如图14－3－2所示，用铜导线穿过硬白纸板绕成螺线管。图14－3－2三、电流的磁场②给螺线管通电后，将小磁针放在白纸板上不同位置，包括螺线管内部。在白纸板上记下小磁针在各个位置时N极的指向。③改变电流方向，重复步骤②，观察各个小磁针的N极指向与原来是否相同。④在上面实验装置中，往硬白纸板上均匀地撒上一些铁屑，给螺线管通电后，轻轻敲击白纸板，观察铁屑的排列情况。三、电流的磁场(3)实验现象：在步骤②中通电螺线管外部的小磁针N极指向不同，内部的小磁针N极指向相同。步骤③中小磁针N极指向与步骤②中刚好相反。步骤④的实验现象如图14－3－3所示。图14－3－3三、电流的磁场(4)分析论证：①从小磁针在各个位置时的N极指向看，通电螺线管外部的磁感线应该是从螺线管一端出来回到另一端，内部的磁感线是从后者一端到前者一端，说明螺线管有两个磁极且在两端。②小磁针N极指向改变，说明磁场方向改变了，通电螺线管两端磁极的极性改变了，由此可知，通电螺线管的磁场方向与______方向有关。电流三、电流的磁场③从铁屑的分布看，通电螺线管外部的磁场和______磁体的磁场相似。(5)实验结论：①在通电螺线管外部，磁感线从通电螺线管的N极出来回到S极；在通电螺线管内部，磁感线从S极到N极。②通电螺线管磁极的极性与_____方向有关，_____方向改变，通电螺线管的磁极极性改变。③通电螺线管外部的磁场与_____磁体的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。电流电流条形条形三、电流的磁场(6)交流与评估：①磁场不能直接观察到，实验中用小磁针和铁屑呈现电流的磁场，主要采用了转换法。②在实验过程中，为了得到较大的电流，没有连接用电器，采用电源短路的方法，为了保护设备，防止烧坏电源，通断电要迅速。③决定通电螺线管磁极极性的是电流的环绕方向，而不是导线的绕法和电源正、负极的接法。当两个螺线管上电流的环绕方向一致时，它们两端的磁极极性就相同。三、电流的磁场二右手螺旋定则内容：用______握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流的方向_____，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的____极，大拇指所指的方向也是通电螺线管内部磁场的方向。右手螺旋定则也叫安培定则。右手一致N三、电流的磁场例1如图14－3－4所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，

并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。应用示例类型一电流的磁场

图14－3－4三、电流的磁场(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在______。(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明____________________________。(3)实验中小磁针的作用是__________________________。磁场通电直导线的磁场方向与电流方向有关证明磁场的存在并指示磁场方向三、电流的磁场(4)实验中用到的一种重要的科学研究方法是____。 A．类比法 B．转换法 C．控制变量法

D．等效替代法B三、电流的磁场 [易混辨析](1)实验中的导线不可用铁丝来代替。如果实验中使用了铁丝来代替导线，由于小磁针本身具有磁性，即使不通电，小磁针也会因吸引铁丝而发生偏转，从而不能很好地证明通电导体周围存在磁场这一结论。 (2)实验中为了避免地磁场对小磁针的影响，应将小磁针和直导线沿南北方向放置。三、电流的磁场例22018·临沂小磁针静止时的指向如图14－3－5所示，由此

可知(

) A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极类型二右手螺旋定则的应用B图14－3－5三、电流的磁场[解析]据题目可知，小磁针左端是N极，右端是S极；根据同名磁极相排斥，异名磁极相吸引可知，通电螺线管的右端，即b端为S极，左端即a端为N极。根据右手螺旋定则可知，电流从d端流出后进入螺线管，故d端是电源的正极，c端是负极，故B正确。三、电流的磁场[方法指导]右手螺旋定则的应用(1)已知电流方向判断通电螺线管的磁极(2)已知磁感线方向或通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向标出电流环绕方向确定右手握法确定拇指指向确定N极根据磁感线方向标出通电螺线管的N、S极确定右手握法确定螺线管的绕法确定螺线管中电流方向三、电流的磁场(3)根据通电螺线管的N、S极以及电源的正、负极，判断螺线管的绕线方式标出电流方向根据通电螺线管的N、S极确定大拇指指向确定右手握法确定螺线管的绕线方式三、电流的磁场课堂小结表明电流周围存在磁场电流的磁场奥斯特实验通电螺