粤沪版九年级物理上册 （怎样认识电阻）探究欧姆定律新课件

第十四章探究欧姆定律怎样认识电阻

学习目标1．知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素。2．了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流。3．通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积及温度有关，理解控制变量的科学方法。核心考点：影响导体电阻大小的因素4．如果要改变某一导体的电阻，下列做法不正确的是()A．改变导体的长度B.改变导体的横截面积C．改变导体的材料D．改变导体两端的电压5．在下图中，电源电压不变，滑动变阻器接入电路的部分是

段（填“AB”、“AP”或“PB”），当滑片P向左移动时，变阻器连入电路的电阻

，电流表的示数

．（填“变大”、“变小”或“不变”）DAP变大变小课堂精讲知识点1.导体的电阻（1）电阻的定义导体对电流的阻碍作用叫做电阻．（2）电阻的大小在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大．在相同的电压下，导体中的电流大，说明导体的电阻小，导体中的电流小，说明导体的电阻大．（3）电阻的单位符号导体的电阻通常用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号Ω常用的单位还有千欧(kΩ)

，兆欧(MΩ)

换算关系为：【例1】（2014•常熟市）在如图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（）【练习1】电阻是用来表示

的物理量，照明灯泡工作时的电阻约1000Ω，合

MΩ.导体对电流的阻碍作用1×10-3知识点2.影响电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关．

(1)同种材料制成的导体，横截面积越小，长度越长，电阻越大；

(2)横截面积越大，长度越短，电阻越小；

(3)长度和横截面积均相同的导体，材料不同，电阻也不同．对大多数导体来说，电阻随温度的升高而增大，但也有少数例外.【例2】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与

有关.(2)下图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制

不变；要探究猜想③，应该选用导线____和导线____（填导线的代号字母）进行对比实验.【练习2】（2014•绥化）在温度一定时，比较两根铜导线的电阻的大小，下列说法中正确的是（）A．长导线的电阻大B．细导线的电阻大C．长度相同，粗导线的电阻大D．粗细相同，长导线的电阻大D【练习3】在温度一定的条件下，做“探究决定导体电阻大小因素”的实验，采用控制变量法．下表给出实验中所用到的导体的情况．选择C和F两根导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与

是否有关；选择C和

两根导体进行对比，是为了探究导体电阻与长度的关系；为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是

（填导体代号）．材料G、A知识点3.电阻器（1）定值电阻定值电阻是具有一定电阻值的元件，也叫电阻器，简称电阻，在电路图中用符号表示.（2）电阻箱常见电阻箱有旋钮式电阻箱和插入式电阻箱两种.

旋钮式电阻箱：各旋钮的读数乘以倍率再相加就是该电阻箱接入电路的电阻.

插入式电阻箱：把拔下铜塞的电阻值相加就是该电阻箱接入电路的电阻.

它们的优点是能读出电阻值，缺点是不能连续变阻.（3）滑动变阻器滑动变阻器是能够连续改变连入电路中的阻值的元件，在电路图中用符号表示.原理：通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路的电阻的大小.②结构：滑动变阻器的主体结构是绕在绝缘瓷筒上的电阻丝和可沿金属棒滑动的金属滑片以及四个接线柱.（如右图）

③铭牌：滑动变阻器上面标有电流值和电阻值，所标电流值是允许通过的最大电流值，所标电阻值是指该滑动变阻器的最大使用电阻.如某滑动变阻器标有“50Ω2A”的字样.50Ω表示的意思是最大阻值，表示使用此滑动变阻器时，接入电路的电阻可以在0～50Ω之间变化；2A表示该滑动变阻器允许通过的最大电流为2A，超过2A将可能烧坏滑动变阻器.（3）滑动变阻器的使用①要了解所使用的滑动变阻器的阻值范围和允许通过的最大电流，如一个变阻器的标牌上标有“50Ω1.5A”字样，表示此滑动变阻器的最大阻值是50Ω允许通过的最大电流是1.5A.使用时要根据需要对滑动变阻器实行选择，不能使通过的电流超过最大允许值．②滑动变阻器要与被测电路串联．③正确将滑动变阻器连入电路中时应采用“一上一下”的接法，具体接入电路的情况有以下几种：④为了保护电路，连接完电路在闭合开关前应使滑动变阻器接入电路的电阻值最大.【例3】在如下图所示的电路中，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是()

A.M接C，N接DB.M接A，N接BC.M接C，N接BD.M接A，N接D【练习4】如下图所示，A，B，C，D为滑动变阻器的结构图和连入电路的情况的示意图，当滑片向右移动时，连入电路的电阻变小的是()A知识点4.电阻的串、并联1.电阻串联相当于增大了导体的长度，电阻变大，公式表达为R=R1+R22.电阻并联相当于增大了导体的横截面积，电阻变小，公式表达为1/R=1/R1+1/R23.串联电路等流分压：串联电路中电流处处相等，各用电器两端电压与其电阻成正比4.并联电路等压分流：并联电路中各支路两端电压相等，各支路电流与其电阻成反比【典例4】（2014•宁远）两电阻的阻值分别为30Ω和90Ω，将它们串联后，其总电阻为

；将它们并联后，其总电阻为

．【练习5】电阻R1和R2，串联时的总电阻是20Ω，并联时的总电阻（）A．一定是5ΩB．一定是大于5Ω或等于5Ω

C．一定是小于5Ω或等于5ΩD．一定是小于5ΩC随堂检测1.在下列各物理量中，反映导体对电流阻碍作用的是（）

A．电压B．电阻C．电流D．电荷量2.（2014•柳州）电阻是导体本身的一种性质，在不考虑温度影响的情况下，它的大小（）A．只跟导体的材料有关B．只跟导体的长度有关C．只跟导体的横截面积有关D．跟导体的材料、长度、横截面积均有关3.（2015•安庆模拟）若需要一个12Ω的定值电阻，现在只有5Ω，10Ω，20Ω，30Ω的定值电阻各一个，则可以把一个20Ω和一个

Ω的定值电阻

联起来当作12Ω的定值电阻使用．BD30并4.（2014•天津）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：猜想一：导题电阻跟导体长度有关；猜想二：导题电阻跟导体粗细有关；猜想三：导题电阻跟导体材料有关．同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．（1）请将猜想一的实验设计思维路补充完整．选取

和

相同、

不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中

的大小，判断导体电阻的大小．（2）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体

（填写导体代号来进行实验）．材料横截面积长度电流C、F、G第十四章探究欧姆定律怎样认识电阻第1课时

知识储备

表示电路连接情况的图叫做电路图。

简单电路通常有

电路和

电路两种。

电压是电流形成的

,照明电路中各灯泡都是

联的。

用规定的符号

串联

并联原因并新课学习知识点1

电阻在家庭电路中,同样是220V电压,不同的灯泡,亮度是不同的,这是什么原因呢?说明不同灯泡的灯丝对电流的阻碍作用是不同的,即

不同。在物理学中,用

表示导体对电流

作用的大小,符号

,单位:

。

电阻电阻阻碍R欧姆(Ω)1(例1)

人的皮肤干燥时,双手之间的电阻约为几千欧,10kΩ=

Ω;我们平常说的绝缘体,其电阻一般在1MΩ以上,1MΩ=

Ω。

1×104

1×1062(对点练习1)完成下列换算:(1)0.5MΩ=

kΩ=

Ω;(2)560kΩ=

MΩ=

Ω。

5005×1050.565.6×1053(例2)有两段导体1和2,在相同的电压下,通过导体1的电流较大,通过导体2的电流较小,则

()A.导体1的电阻大

B.导体2的电阻大C.两段导体的电阻一样大

D.不能确定哪段导体的电阻大

B

4(对点练习2)如图所示,为判断不同导体电阻的大小,可将它们接到A、B之间,闭合开关,通过观察、比较

进行判断。若两个导体的电阻差异不大,则可以用

表替换灯泡,做进一步的判断。

灯泡的亮度电流知识点2影响电阻大小的因素导体的电阻是

的一种性质,由导体的

决定,还跟

有关。

导体本身材料、长度、横截面积温度

5(例3)小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横截面积有关。供她选择的导体如下表所示:她画出了实验电路图,并按要求正确地连接了电路。请完成下列填空(只填序号):(1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是

和

;(2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是

和

;(3)要验证猜想③,小芳同学应选择的两段导体是

和

;(4)这种物理研究方法,通常叫做

。

ACCDBC控制变量法6(对点练习3)横截面积相同,电阻也相等的铝导线和镍铬合金导线,导线较长的是

()A.铝导线

B.镍铬合金线C.两条导线一样长

D.以上情况都可能

A7．在相同温度时，关于导体的电阻，下列说法正确的是()A．铜线的电阻一定比铝线的小B．长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等C．长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大D．粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大D8(例4)在如图所示电路中,开关闭合后,电流表的示数是0.6A,当缓慢地给线圈加热一段时间后,观察电流表的示数,可以看到电流表的示数将

()A.小于0.6AB.等于0.6AC.大于0.6AD.无法判断

A

9(例5)下列图象中,能正确反映灯泡电阻的图象变化的是

()D10(对点练习5)下列关于导体电阻的说法,正确的是

()A.长度长的导体,电阻一定大B.横截面积大的导体,电阻一定大C.导体电阻与导体材料、长度、横截面积等因素有关D.导体电阻由其两端电压和通过的电流来决定

C

11.(对点练习6)有A、B、C三根相同材料的导线,在温度相同时,已知A和B一样粗,但A比B长,B和C一样长,但B比C细,则

()A.RA

>RB

>RC

B.RB

>RC

>RAC.RC

>RA>RB

D.RC>RB

>RAA基础过关12.a是长1m,粗0.1mm2的康铜线;b是长1m,粗0.2mm2的康铜线;c是长0.5m,粗0.2mm2的康铜线;d是长1m,粗0.1m2的镍铬线,要研究导体的电阻与材料是否有关,应选取做实验的金属线是

()A.a和b

B.b和c C.a和c

D.a和dD

13.两段长短、粗细和材料都不相同的导体分别接在电压相同的电路中,则下列判断正确的是

()A.长导体中的电流一定大些B.短导体中的电流一定大些C.无论哪段导体被拉长后,通过的电流都一定变小D.无论哪段导体被冷却后,通过的电流都一定变小

C14.一根铜导线的电阻为R,要使电路中的电阻变为4R,以下方法可行的是

()A.将铜导线对折起来,接在电路中B.将同样长,同样粗的铝导线代替铜导线接在电路中C.将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍D.将铜导线用拉丝机拉长至原来

倍

C15.如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中。比较通过它们的电流的大小,有

()A.IAB<IBC

B.IAB=IBCC.IAB>IBC

D.无法确定

B

16.在同样环境下,比较两根粗细相同、长度不同的铜导线电阻大小,下列说法中正确的是

()A.长的大 B.一样大

C.长的小 D.无法确定

A

17.小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中,发现实验器材中电阻丝只有一根,其他器材足够。如果要他完成下面的实验探究活动,不可能完成的是

(

)A.探究导体电阻与长度的关系

B.探究导体电阻与横截面积的关系C.探究导体电阻与材料的关系

D.探究导体电阻与温度的关系

C18.下列关于电阻的说法中正确的是(忽略温度对电阻的影响)()A.导体的电阻与其两端的电压及通过的电流有关B.两根粗细一样的导体,长的一定比短的电阻大C.若导体不接入电路,其电阻为零D.电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定

D19.如图所示,将铜线绑在铅笔芯的A端,另一端的夹子P在铅笔芯上向着B端移动,灯泡的亮度会

。这是通过改变

因素来改变铅笔芯的电阻。

变暗长度20.一根粗细均匀的细铁丝前剪掉一半,剩余部分的电阻

;若把两段细铁丝拧到一起,它的电阻

。(均填“变大”“变小”或“不变”)变小变小21.半导体的导电性能介于

与_______

之间,可以制成

等元件。一些金属或合金,当温度降低到某一温度时,电阻变为

的现象叫超导现象。利用超导材料,可减少或避免电流通过导体时产生热量,既能延长电路元件的使用寿命,又能实现电子设备的微型化。

导体绝缘体热敏电阻/二极管零22.某同学利用如图电路,探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”,图中甲、乙、丙是镍铬合金丝,甲、乙长度相同,乙、丙粗细相同。实验中,根据

判断接入M、N两点间电阻的大小,选用的电阻丝是

、

。

电流表的示数甲乙23.下列关于半导体、超导体的说法中,正确的是

()A.半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间,可制作二极管B.半导体的导电性能良好,可制作远距离输电导线C.超导体的导电性能最好,可制作电炉丝D.超导体的电阻为零,没有实际用途

A

能力提升24.在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如