人教版八年级物理上册 （测量物质的密度）质量与密度课件教学

parents‘meetingonbuildingchildren’sroadtosuccessparents'meetingbuildingchildren'sroadtosuccess第六章

质量与密度第三节

测量物质的密度托盘天平砝码

学习目标太阳萤火虫水母电灯蜡烛2、会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。（难点）1、会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量固体和液体的密度。（重点）新课引入1．实验原理：2．测量仪器：天平、量筒（或刻度尺）怎样测量物质的密度？刻度尺一、量筒的使用1．作用：测量液体的体积；也可测量形状不规则固体的体积。2．观察量筒：(1)单位：以

为单位标度，

；(2)量程和分度值：使用前应观察所用量筒的量程和分度值，以便选择适合的量筒。如图所示的量筒的量程：

；分度值：

。毫升（mL）1mL=1cm30～100mL1mL一、量筒的使用3．读数方法：(1)读数时，量筒要放在水平台上，视线要与液面相平。如图甲所示：若液面(例如水面)为凹形，视线要与液体凹液面的底部保持水平；若液面(例如水银面)为凸形，视线应与凸形液面的上部相平。一、量筒的使用读数方法：量筒的水面是凹形的，读数时，视线应与（

）平行。凹液面最低处一、量筒的使用(1)用量筒可以直接测出液体的体积。(2)对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。小石块放入前水的体积小石块和水的总体积具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测小石块轻轻放入水中，读出此时读数V2。则V石=

。V2－V1一、量筒的使用不规则物体：排水法直接测出液体的体积求解体积差，得出物体体积规则物体：公式求解V=a3V=πr2h知识小结二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度天平量筒烧杯2.实验器材:1.实验原理:石块细线二、测量液体和固体的密度(1)把天平放在水平桌面上，调节天平平衡

；(2)用天平测出小石块的质量为m；(3)向量筒中注入适量的水，读出水的体积为V1；(4)用细线将小石块拴好，将小石块浸没在量筒的水中，读出小石块和水的总体积为V2；(5)小石块的密度表达式：。小石块ρm=V2-V1实验步骤1.测量固体的密度二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度【误差分析】①如果先测体积,后测质量,由于物体表面沾有液体,使质量的测量值

,所测密度

;②若是小颗粒状固体,由于颗粒间有空隙,所以体积测量值

,所测密度

;③若是易吸水性物质（吸水后物体的体积不变）,则体积测量值

,所测密度

。偏大偏大偏大偏小偏小偏大二、测量液体和固体的密度测形状不规则、密度小于水、体积较小的固体物质的密度（如石蜡、木块）

蜡块密度比水小，不会沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？1.测量固体的密度二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度mlmlV1V2①针压法（天平、量筒、水、石蜡、细钢针）(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；(2)向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1；(3)将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石蜡完全浸没在水中，读出此时的体积为V2；(4)密度表达式：。ρ石蜡=mV2－V1二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度②助沉法（沉坠法）(天平、量筒、水、石蜡、小石块、细线)(2)向量筒内倒入适量的水；(3)用细线将小石块和石蜡拴住（石蜡上，石块下），先将小石块浸没量筒水中，读出液面对应刻度为V1；(4)再将它们共同浸没在量筒水中，读出液面对应刻度为V2；(5)密度表达式：。ρ石蜡=mV2－V1V2mlV1ml(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；(2)将细沙倒入量筒中，适量，摇匀，敦实，此时体积为V1；(3)把量筒中细沙倒入白纸上一部分，再将蜡块放入量筒中，再把倒入白纸上的细沙倒回量筒，摇匀，敦实，此时体积为V2；(4)密度表达式：。ρ石蜡

=mV2－V1③沙埋法(天平、量筒、细沙、石蜡)二、测量液体和固体的密度1.测量固体的密度溶于水的物体①沙埋法（可用面粉代替细沙）②包上保鲜膜吸水的物体①沙埋法②包上保鲜膜

③测量体积前让它吸足水补充：特殊物质体积处理方法二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度盐水天平量筒烧杯2.实验器材:1.实验原理:二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m12.将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2ρV=m1–m2实验步骤：甲方案盐水密度表达式：二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1；②把一部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2.则盐水密度的表达式实验步骤：乙方案二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度分析：方案甲中，所测量盐水的质量准确，但在将盐水倒入量筒中测体积时，烧杯内壁残留盐水，导致测量的盐水的体积偏小，所测量的密度偏大。方案乙就避免的这种误差。所以方案乙更好。甲方案：乙方案：二、测量液体和固体的密度2.测量液体的密度注意：量筒中放入适量盐水的含义:①物体放入后水能完全浸没物体。②物体放入后量筒中的水上升高度不超出量筒的量程。问题：水量多少才合适？课堂小结特殊方法测物体密度规则固体不规则固体液体课堂检测1.（2021湖北十堰市）（1）如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量__________g，密度为__________kg/m3。392.6×103

课堂检测2.（2020贵州黔东南州）某课外兴趣小组的同学对学校的自来水密度进行了测定：(1)某同学将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左侧的零刻度线，发现指针位置如图甲所示，然后向________(选填“左”或“右”)调节_________使指针指在分度盘中央；右平衡螺母课堂检测(2)实验正确操作，测出自来水和杯子总质量为114.8g，将部分水倒入量筒，如图乙所示，测出量筒中水的体积为________cm3。测出剩余自来水和杯子的质量，如图丙所示，为_________g；601.01×103(3)根据上述实验数据，计算出自来水的密度为__________kg/m3；(4)在向量筒倒入自来水时，如果不慎有水溅出，则测出的自来水密度会________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。54.2偏大课堂检测3.在测量盐水的密度时，几个实验小组讨论设计了以下一些实验步骤：①用天平测出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量；③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的总质量；⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；⑥把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。下列选项中测量盐水密度的实验顺序最合理的是（）A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．②⑤⑥① D．③④②⑥B课堂检测

4.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了。他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。(1)将托盘天平放在________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____(填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。水平左课堂检测(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是________g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为___________kg/m3。(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值

(填“偏大”或“偏小”)，其原因是______________________________________。220.80.96×103偏大柑橘表面沾有水，导致测量的质量偏大课堂检测(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)小明思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是________________________________________________________。将小烧杯放在溢水口处，借助牙签使柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积量筒所测水的体积偏小，这样测得的密度比真实值偏大第六章质量与密度第3节测量物质的密度

1.量筒上的刻度是均匀的，量杯上的刻度是不均匀的，它们都是测量________的专用仪器。测量时，应把量筒或量杯放在_________________上，若液面是凹形的，读数时应以凹液面的________为准。知识点1量筒的使用体积水平桌面底部2.如图6-3-1所示，量筒的最大测量值是________，刻度的1大格表示的体积是________，1小格表示的体积是________。读出量筒内液体的体积是___________。50mL10mL2mL30.0mL3.在实验室测量液体的密度时，通常用________测出物体的质量m，用________测出物体的体积V，最后用公式____________求出它的密度ρ。测不规则固体的体积时，常用的方法是______________。知识点2测量液体和固体的密度天平量筒排水法4.测量固体密度误差分析：（1）质量变大，体积不变，密度偏________。原因可能是：①物体沾水；②称量前________未归零；③________磨损；④物码颠倒，且移动了游码。（2）质量变小，体积不变，密度偏________。原因可能是：①砝码沾有污物；②砝码生锈。（3）质量不变，体积变小，密度偏________。原因可能是：①烧杯沾水，使体积减小；②测体积时有水________。大游码砝码小大溅出5.测量液体密度误差分析：先测体积，后测质量；测量的__________为准确值，由于量筒内壁有残余液体使所测液体质量偏________，最终导致所测密度偏________。体积小小【典例1】下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（)A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己知识点1量筒的使用A【变式拓展1】用量筒取24g的水应选的量筒是（)A．量程20mL，分度值1mLB．量程25mL，分度值1mLC．量程100mL，分度值5mLD．量程50mL，分度值2mLB【典例2】为了测出石块的密度，某同学先用天平测量其质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图6-3-2甲所示，接着用量筒和水测矿石的体积，其过程如图6-3-2乙所示。下列判断正确的是 （)知识点2测量液体和固体的密度DA．测量石块质量时，若指针静止时在分度盘左边，应向左调节平衡螺母B．如图甲所示，石块的质量为46.8kgC．石块的密度为2.6×103kg/m3D．若5g的砝码生锈了，则最终测得石块的密度会偏大【变式拓展2】在测量某种液体密度时，物理兴趣小组讨论形成了以下方案：A．将量筒中的液体倒入烧杯，测出烧杯和液体的总质量m1B．将适量的液体倒入量筒，测出液体的体积VC．用天平测出空烧杯的质量m2D．计算出液体的密度ρ（1）以上方案中的步骤，其正确顺序是________（填字母）。BCAD（2）用所测物理量的符号写出液体密度的表达式：____________________。（3）在用调节好的托盘天平称量空烧杯的质量时，往右盘中加入最小的砝码后，发现指针在分度盘上的位置如图6-3-3所示。接下来的操作应该是__________________________________________________________。取下最小的砝码，移动游码，直到天平达到平衡（4）在对实验方案进行论证时，老师指出该方案误差较大，请分析产生误差的原因及结果。答案：所测液体的体积准确，在测量液体质量时因为有部分液体残留在量筒中，导致所测液体的质量偏小，因此所测液体的密度值比实际值偏小。1.(4分)有两个分度值分别