【语文】统编版高中语文必修上册《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》《声声慢(寻寻觅觅)》课件VIP

第三单元9念奴娇•赤壁怀古永遇乐•京口北固亭怀古声声慢(寻寻觅觅)语文内容索引自主预习•积累梳理文本研读•任务探究教考衔接•素养提升主题阅读•群文拓展自主预习•积累梳理念奴娇·赤壁怀古子瞻佳词最多,其间杰出者,如“大江东去,浪淘尽千古风流人物”……凡此十余词,皆绝去笔墨畦径间,直造古人不到处,真可使人一唱而三叹。——[南宋]胡仔《苕溪渔隐丛话》后集[资源助读]作者简介诗文独步天下——苏轼苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。眉州眉山(今属四川)人。苏轼与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。与欧阳修并称“欧苏”,与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾并称“苏辛”。苏轼的文章汪洋恣肆,明白畅达。苏轼为“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派,对后代很有影响。著有《东坡乐府》。据记载,嘉祐年间,苏轼出川赴京,参加科举考试。当时的主考官是欧阳修,副主考是梅尧臣,苏轼的《刑赏忠厚之至论》获得欧阳修的赏识,却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作,为了避嫌,使他只得第二。在苏轼谒谢时,欧阳修曾预言:“此人可谓善读书,善用事。他日文章,必独步天下。”作品背景苏轼一生坎坷,多次被贬官放逐。在宋神宗时曾受重用,然因新旧党争,屡遭贬抑;又因作诗讽刺新法,被人构陷入狱。《念奴娇·赤壁怀古》这首词写于宋神宗元丰五年(1082)作者在“乌台诗案”之后被贬到黄州时期。政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但是他毕竟是个旷达之人,尽管政治上失意,却从未对生活失去信心。这首词就是他复杂心情的集中反映。相关常识豪

放

派豪放派是中国宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表,以后遂相沿用。[知识梳理]1.读准字音2.通假字一尊还酹江月“

”同“

”,意义:

。

guānqiánglǔ

jǐnlèi尊樽一种盛酒器,这里指酒杯3.一词多义

动词,流淌形容词,过去的,流逝的动词,离开名词,头发动词,出发动词,射出动词,征发形容词,旧的,原来的形容词,旧的,原来的名词,原因动词,变老,变旧名词作状语,向东名词作状语,像灰一样、像烟一样长江。泛指大的河流。杰出的。有功绩而又有文采的;指有才学而不拘礼法;指跟男女间情爱有关的;轻浮放荡。6.特殊句式(1)多情应笑我(

)(2)早生华发(

)(3)故国神游(

)宾语前置句主谓倒装句宾语前置句文白对译

永遇乐·京口北固亭怀古升庵云:稼轩词中第一。发端便欲涕落,后段一气奔注,笔不得遏。廉颇自拟,慷慨壮怀,如闻其声。谓此词用人名多者,当是不解词味。——[清]先著、程洪《词洁辑评》[资源助读]作者简介人中之杰,词中之龙——辛弃疾辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今属山东)人。南宋词人。他一生坚决主张抗金,但所提出的抗金建议均未被采纳,遭到主和派的忌恨和打击,曾长期落职闲居江西上饶一带。他晚年被起用为浙东安抚使、镇江知府,不久罢归。最后带着一腔悲恨,抑郁而终。他的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋统治者的苟且偷安为主题。他的词艺术风格多样,而以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚。有《稼轩长短句》,存词600余首,对后世有深远影响。作品背景《永遇乐·京口北固亭怀古》写于词人在镇江任知府时。宋宁宗开禧元年(1205),执政的韩侂胄意欲以北伐巩固自己的地位,于是起用辛弃疾任镇江知府。镇江毗邻战争的前线,是北伐的重要基地。辛弃疾到任后为北伐做了大量的准备工作,但他不同意韩侂胄立即北伐的主张。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告,后来就把他调离了镇江。作者面对锦绣河山,感慨自己报国无门,凭高望远,抚今追昔,于是写下了这篇传唱千古之作。这首词从某种意义上说,相当于是给韩侂胄的一封“谏书”。相关常识辛派词人辛派词人是指南宋时期,受辛弃疾的影响而形成的一个诗词流派,其成员主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们继承辛弃疾的豪放词风,意象宏大肆意,风格雄豪悲壮,意境慷慨激昂,以抗敌爱国、感抚时事为主要创作内容,使词更进一步散文化、议论化,但不如辛词蕴藉。[知识梳理]1.读准字音xièxūxiàngmòbìlící2.一词多义

动词,说动词,说名词,路途名词,方法动词,回头动词,望,看动词,拜访名词,鼓声动词,弹奏动词,弹奏动词,击鼓名词活用为形容词,坚固的,精良的名词作状语,向北名词活用为动词,吃饭宋元时期的政区名。道路。5.特殊句式(1)英雄无觅,孙仲谋处(

)(2)封狼居胥(

)6.文化常识社鼓:社日祭祀土地神的鼓声。倒装句省略句,应为“封于狼居胥”文白对译

声声慢(寻寻觅觅)宋人中填词,李易安亦称冠绝。使在衣冠,当与秦七(秦观)、黄九(黄庭坚)争雄,不独雄于闺阁也。其词名《漱玉集》,寻之未得。《声声慢》一词,最为婉妙。——[明]杨慎《词品》[资源助读]作者简介乱世中的美神——李清照李清照(1084—约1155),号易安居士,章丘(今属山东)人。宋代女词人,婉约词派代表。她博学多才,通晓金石鉴赏,能诗善文,词的成就尤其突出。李清照的词以南渡为界,分为前、后两个时期。前期的词主要反映她在少女少妇时期的美满生活,表达她对爱情的追求和对自然景物的喜爱,以及对丈夫的相思之情。这些词格调优美,热情明快,天真活泼,委婉含蓄。后期的词主要写她在离乱中的孤独生活和国破家亡后的悲苦心情。深厚的故国之思、凄苦的身世之感,使她的作品风格突变,社会意义也随之扩大了。有《易安居士文集》《易安词》等著作,已散佚。现存诗文集为后人所辑,有《漱玉词》《李清照集》等。作品背景《声声慢》(寻寻觅觅)是李清照晚年的作品。这时她不但连续经历了国家败亡、远离故乡、丧失丈夫的灾祸,并且,在南方到处辗转逃亡避难中,丢失了珍爱的文物、古籍,还遭到了政治上的诬陷,可谓境遇悲惨。她用这一曲抒情长调,艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。相关常识婉

约

派婉约派是中国宋词风格流派之一。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。[知识梳理]1.读准字音qīsǔnzhàhuángèng2.一词多义

动词,回转动词,回还副词,依然副词,还是动词,休息名词,呼吸时进出的气动词,停止动词,寻找名词,“寻”“常”皆古代长度单位,此处为“普通的”意思

介词,沿着,顺着形容词活用为动词,变暖形容词活用为动词,挨到夜晚季节。时间。菊花。黄色的花朵,娇嫩的花。凋零、枯萎。形容人瘦弱,面色不好看。光景,状况。次序,一个挨一个地。文白对译

文本研读•任务探究课堂精研研读任务一

因文论人,把握形象[情境导入]

诗歌的形象,既包括人物形象,也包括事物形象和景物形象。形象是情感的依托。阅读诗歌,要通过诗中的形象体会诗人倾注其中的情感。1.《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这三句写景有何特点?点拨

①境界阔大:“大”“千古”包容着时间和空间的广泛内涵。②风格雄浑:“东去”二字势不可挡,显示了长江的非凡气象,“淘尽”二字势不可回。③与对历史、人生的反思结合起来,将对历史的咏叹升华为哲理的思考。2.《念奴娇·赤壁怀古》下片前六句,词人刻画了周瑜什么样的形象?其目的是什么?点拨

词人描写了周瑜雄姿英发、风流俊雅的英雄形象。“小乔初嫁了”,美人衬英雄,写尽其俊伟风姿。“羽扇纶巾”,描写周瑜儒将装束,从容闲雅。“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定、蔑视强敌的气概。词人以周瑜年轻得志、建立功业的形象反衬自己年老失意。3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借古意抒今情,在缅怀历史人物的同时,也在塑造着抒情主人公的自我形象。结合全词谈谈你对抒情主人公形象的认识。点拨

整首词中,词人没有正面表现自我形象,而是写了四位英雄人物:孙权、刘裕、霍去病及廉颇。读者却从这些英雄人物身上,认识了一位渴望为国效力,同时又对时事战局进行过深入思考的智勇兼备的“时代英雄”。词人希望遇上如孙权、刘裕这样励精图治、奋发强国的明君;劝告当权者莫要一时头脑发热,非但不能像霍去病那样封狼居胥山,反而会重蹈刘义隆元嘉年间的覆辙;最后用廉颇的事例提醒南宋当朝者,莫要像当年赵国那样弃用想为国效力的老臣。4.在《声声慢》(寻寻觅觅)一词中,词人围绕词眼“愁”字,写了哪些意象?这些意象在抒情上具有怎样的作用?意

象在抒情上的作用黄花①②

“淡酒”,因愁情太重,酒力压不住心愁,处境凄凉惨淡。③

“风急”明写天气恶劣,实写词人愁重。雁④⑤是哀伤、愁丝的象征。梧桐⑥暗喻岁月流逝,人已衰老憔悴。表现了词人晚年孤苦飘零。

酒

风象征悼亡之悲、怀乡之思。细雨本身就是牵愁惹恨的事物,再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨,更显凄楚伤感。研读任务二

同频共振,赏析情感[情境导入]

情感是诗词的“酵母”。优美的诗词,都是在情感的催发下产生的,而不是“为赋新词强说愁”。让我们走进诗词,与词人同频共振,来一次情感的共鸣。5.如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”这两句抒发的情感?点拨

(观点一)这两句貌似很超脱,实是无可奈何的感叹,是词人被贬后谪居黄州,身心受到巨大打击时的自慰之语。(观点二)这是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨,在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。6.有人说“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”洋溢的是满腔豪情,也有人说是悲情怨语,说说你的理解。点拨

词人以廉颇自比,既有渴求他人来问,洋溢着烈士暮年壮心不已的豪情,又有没人来问,空有满腔爱国豪情,却连遭贬斥、壮志难酬的悲愤。他是一位爱国者,但是,报国无门;他是一位大英雄,但是,英雄却无用武之地!用此典故正是:明烈士暮年壮心不已之志,抒报国无门壮志难酬之愤!7.如何理解“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”中蕴含的情感?点拨

“满地黄花堆积”是指菊花盛开,而非残英满地。“憔悴损”既指菊花枯萎凋谢,又指词人因忧伤而憔悴消瘦。正是因为词人无心赏景,虽是菊花堆满地,却不想去摘赏。然而,人不摘花,花却自己凋谢。等到花自憔悴损,欲摘却不堪摘了。这里既写自己无心摘花的郁闷,又透露了怜惜菊花将谢的情怀,笔意深远,令人回味。8.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”此14个叠字历代词家异口同声赞为千古绝调,为什么?点拨

①这14个叠字极富音乐美,虽是重叠使用,却绝无累赘之感,朗读起来,只觉徘徊低迷,婉转凄楚,有如听到一个伤心至极的人在低声倾诉。②这三句,由外而内,由浅入深,由动作、环境到心理情感,文情并茂地描写出女词人孤苦无告的凄凉心境。仅此三句,一种由愁惨而凄厉的氛围已笼罩全篇。研读任务三

涵泳词意,赏析手法[情境导入]

咏史怀古诗以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的,常运用对比、化用典故、融情于景等手法。请让我们对本课两首怀古词的手法作简要分析。9.《念奴娇·赤壁怀古》虚实相生,含蓄蕴藉。你对这一特点是如何理解的?请简要分析。点拨

《念奴娇·赤壁怀古》上片写赤壁。“大江东去”“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”写赤壁之石形状怪异、直刺云霄,江水之浪色如白雪、强劲有力、惊心骇目。这是对景物的实写。下片描写已逝之景之境,是谓“虚”。首先回顾三国时期英雄人物周瑜。其次再现火烧赤壁这一已逝的历史史实。这里的战争没有严阵以待的紧张,没有血肉横飞的恐怖,只有主将周瑜头着青巾,轻摇羽扇,谈笑间掌定乾坤!实中有虚,虚中有实,虚实相生,赞叹倾慕之情只是表象,抒发怀才不遇、功业未竟的忧愤才是真情。10.《永遇乐·京口北固亭怀古》运用了很多典故,各有什么用意?请填写下表。

词

句人物表达的情感千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。孙权江山犹昔,而如孙权的英雄已不见,暗含无人可御外侮之意。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。刘裕①刘裕出身贫寒,历经百战开创基业,这和南宋统治者苟安于江左、忍气吞声的怯懦表现形成鲜明的对照:这一典故表达了词人对古代英雄的景仰,也暗含着用英雄们的业绩鼓励、鞭策自己之意。词

句人物表达的情感元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。刘义隆②可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。拓跋焘③凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?廉颇④这一典故是针对当时执政的韩侂胄急功近利、主张出兵而不做充分准备的警告。

指责南宋统治者偏安一隅、忘记收复失地的悲愤之词。以廉颇自比,表示仍能为国效力,同时也抒发了报国无门、壮志难酬之愤。思维提升[比较鉴赏]1.王夫之曾说:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。巧者则有情中景、景中情。”他认为在诗歌创作里,任何客观景物的描写,都包括了诗人的主观感受,打上了诗人的主观色彩。这三首词在情景的处理上值得我们咀嚼鉴赏。篇

目情与景的处理方式《念奴娇·赤壁怀古》

《永遇乐·京口北固亭怀古》

《声声慢》(寻寻觅觅)

点拨

《念奴娇·赤壁怀古》上片集中写景,浓墨重彩。先写乱石峭拔险峻,势若穿空——从形状角度绘其雄奇;次写惊涛,撞击江岸,声若裂堤——从音响角度状其汹涌;再喻浪花如雪,且以“千堆”来夸饰,水大浪髙,溅玉喷珠——从色彩角度描其磅礴。这首词绘出了一幅雄浑壮丽的江山图。《永遇乐·京口北固亭怀古》没有纯粹的景物描写,而是将景物描写有机地穿插在史实的叙述中,都是淡笔勾勒。开篇景物大至“江山”,小则“舞榭歌台”“斜阳草树”,浅墨淡抹,不加点缀。纯客观的轻描淡写,意在暗示事过境迁,物是人非。《声声慢》(寻寻觅觅)从感觉、知觉、视觉、听觉上,写了可伤可愁的情境,忽寒忽暖的天气,浸透凉意的秋风,空中飞掠的大雁,满地怒放的黄花,窗外飘飞的细雨,黄昏时分的梧桐,这些景物都带有浓重的感情色彩,营造了冷落、凄清、寂寞的意境。2.《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》都借咏怀历史抒发感情,这两首词在意境、主旨、手法上有哪些异同?点拨

(1)相同点:结构上均为“地点+怀古”,意境上均为雄浑壮阔,主旨上均为托古喻今。(2)不同点:①《念奴娇·赤壁怀古》上片中,从景中逐层托出人物,为下片的议论作铺垫;《永遇乐·京口北固亭怀古》上片写景中就含有议论,下片议论之中也有写景的地方。②议论涉及的问题不同,深度不同。苏轼词纵横决荡,议论上能从形而上思索宇宙人生的终极意义;辛弃疾的词紧扣现实,借咏史谈自己的战略见解,表现自己的爱国情怀。③苏词多铺叙,显得开阔明朗,旷达乐观;辛词多用事,层层转折,显得隐晦深沉。3.本课三首词代表了豪放和婉约两大流派的风格,请阅读后分析,三首词的豪放或婉约的风格是如何体现出来的。角度代表人物风格体现语言上苏轼、辛弃疾①李清照李词读来感伤婉转,有一种怨苦凄悲之感。手法上苏轼、辛弃疾②李清照李词则细腻、委婉,多借景抒情,含蓄蕴藉。苏词和辛词都是读来豪气干云,壮丽之情油然而生。

苏词和辛词都是借古抒怀,托古喻今。角度代表人物风格体现主题上苏轼③

辛弃疾表达的是雄心犹在但不受朝廷重用、难以尽展其才的苦闷心情。李清照④字里行间透露出豪壮雄浑之感,以及意欲建功立业的豪情壮志,尽管壮志难酬,但词中并未露出哀婉之情。流露出强烈的亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦。[整合建构]念奴娇·赤壁怀古思路整合文章主旨《念奴娇·赤壁怀古》通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙,表达了对古代英雄豪杰的缅怀及对功业早成的周瑜的仰慕之情,抒发了年岁将老、壮志难酬的无限感慨。永遇乐·京口北固亭怀古思路整合文章主旨《永遇乐·京口北固亭怀古》中上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐的刘裕,表示要像他们一样金戈铁马为国立功。这里,对孙权、刘裕的英雄业绩的缅怀与歌颂,正是对朝廷中的主战派的期望,对投降派的讽刺。下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。最后借廉颇自况,抒发自己壮志难酬而老大无为的感慨。声声慢(寻寻觅觅)思路整合文章主旨《声声慢》(寻寻觅觅)这首词是李清照身经国破、家亡、夫死等不幸遭遇,颠沛流离、孤苦无告的反映。全词通过对残秋景象的描述,抒写了词人遭受劫难后的忧愁苦闷。教考衔接•素养提升鉴赏诗歌的表现手法——用典[知识阐释]用典主要是指引用前人的经典名句或者是历史典故、脍炙人口的传说故事等来表现诗歌中的语境和意境。古典诗歌讲究用典故来丰富内容,往往能达到既生动又含蓄的效果,增加可读性,又耐人寻味。比如,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中就成功地运用了五个典故:孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。这些典故都是京口这个地方的历史典故,诗人借助这些历史典故使诗句简洁凝练,含蓄而婉转,达到言有尽而意无穷的效果。古代诗词中常见的用典方式有:1.明用。古典诗词在使用典故时,如果能使读者从字面一看便知使用了某个典故的就是明用典故。例如“人道是,三国周郎赤壁”,我们一看就知道是三国时期周瑜的典故。例如曹操《短歌行》中的“周公吐哺,天下归心”,运用了周公旦辅佐年幼的成王时“一饭三吐哺”“犹恐失天下之士”的典故。曹操用此典,表达了其招贤纳士、礼遇天下人才的诚心。2.暗用。如果用典处似乎与上下文句融合为一,不细察则不知为用典,就是暗用典故。例如苏轼《江城子·密州出猎》“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,这里的“天狼”用了典故。天狼,是星名,古代用以代表残忍掠夺,作者在此代指辽和西夏统治者;“射天狼”则表明自己御敌保国的决心。3.正用。古人常常将典故用来自比,我们称之为正面用典。例如“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”,作者李白借“建安风骨”和“小谢”自比,从而表达对他们的推崇。4.侧用。侧用是指从典故的某个侧面取用典故,即故意避开典故的正面与反面意义,而另外选取典故的某一个侧面,借事起兴,旁敲侧击,显现作者自己的用意。5.反用。即对原来典故反其意而用之,即典故义与自己的用意相反或相对。通过暗示、对比、衬托等手法将典故具有的含义加以引申,言在此而意在彼。[技法攻略]解答典故题时要注意,一般典中情有两个层面:一是作者对典故中的人、事的情感态度;二是作者借此要寄寓的情感态度。这就要求我们在答题时将典故所涉及的古人、古事与诗人的现实状况进行多角度的对比,准确把握诗人的感情。体会古代诗歌的用典意图或典故所表达的情感,也就是用典的作用,可以从以下几个方面考虑。首先,用典能够起到含蓄、洗练、委婉和强化感情色彩等作用。其次,用典可以拓展意境,使诗词情意显得含蓄,达到字少意丰的效果。再次,还应注意,典故的用意往往是因人因诗、因诗歌表达的意图和情感而异的,在答题过程中切忌死记、照搬典故,而应根据具体的诗句体会。对于高考古代诗歌鉴赏中的典故题,具体可分三步作答。第一步,找到典故来源。平时复习中,对诗歌中出现过的典故一定要有所积累,如“陶朱”指富商,“杜康”是酒的代称,“鸿鹄”指志向高远的人,等等。第二步,辨明用典形式。搞清作者与典故的关系,是用来自比,还是对比衬托,紧紧抓住二者的结合点,在此基础上作答。第三步,结合诗歌的具体内容进行分析。答题模式:本诗运用了用典的手法,诗人写了……的典故或化用了……的诗句,其意在表现诗人……的感情,有着……的作用。[典题试做]阅读下面这首宋词,完成1~2题。水调歌头

辛弃疾

落日古城角,把酒劝君留。长安路远,何事风雪敝貂裘。散尽黄金身世,不管秦楼人怨①,归计狎沙鸥。明夜扁舟去,和月载离愁。

功名事,身未老,几时休。诗书万卷,致身须到古伊周。莫学班超投笔,纵得封侯万里,憔悴老边州。何处依刘客,寂寞赋登楼②。注①汉乐府《陌上桑》曰:“日出东南隅,照我秦氏楼。”此处以秦楼人指代妻室。②东汉末年,王粲避难荆州,依附刘表,曾登城作《登楼赋》,述其思乡怀国之情和怀才不遇之忧。1.下列对这首宋词的赏析,不正确的一项是(

)A.这是一首送别诗,开篇两句起笔突兀,开宗明义,既交代了送别的时间、地点,又通过“落日”“酒”等意象表现了“离愁”。B.“和月载离愁”一句不仅通过“月”这一意象烘托“离愁”,还化虚为实,使抽象的“离愁”成为可“载”的具体形象。这与李清照《武陵春》中“载不动许多愁”有异曲同工之妙。C.“诗书万卷,致身须到古伊周”两句肯定了友人杰出的才学,希望友人此行能有远大的目标,像伊尹和周公一样成为国之栋梁。D.本词上片和下片的表达方式各有侧重,上片以写景为主,下片以抒情为主。全词情由景生,作者因情明志,充满了一种悲慨之情。答案

D解析

D项,“上片以写景为主”和“情由景生”错误。上片兼用叙事和抒情的表达方式。2.请结合全词内容,分析“何处依刘客,寂寞赋登楼”两句的用典手法。

答案

①作者运用王粲避难荆州依附刘表的典故,联系自身境遇,自比王粲,感慨自己身似浮萍,漂泊不定,空自思乡,落得孤独寂寞。②通过用典,表达了对朝廷不能重用人才,导致友人和自己这样的有志之士壮志难酬,英雄无用武之地的沉痛愤懑之情。主题阅读•群文拓展京口:千古兴亡多少事京口,现隶属于江苏省镇江市,从东吴孙权筑铁瓮城,置京口镇,至晋时置晋陵郡,南朝宋置南徐州,隋置润州,宋升润州为镇江府,京口大名一直沿用至今:这仅是地域上的京口。而在政治、文化上,京口千古兴亡多少事,让文人墨客登临,感怀,驻留。[群文阅读]材料一南乡子·登京口北固亭有怀

[宋]辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。材料二【蟾宫曲】京口怀古

镇江

[元]卢挚①

道南宅②岂识楼桑③。何许英雄,惊倒孙郎。汉鼎才分,流延晋宋,弹指萧梁。昭代车书四方,北溟鱼浮海吞江。临眺苍茫。醉倚歌鬟,吟断寒窗。注①卢挚:字处道,一字莘老,号疏斋。目睹元朝黑暗、暴虐的统治,写下了很多著名散曲。②道南宅:周瑜曾将自己的道南大宅让给孙权居住,此处即用“道南宅”指代周瑜。③楼桑:楼桑里,在今河北涿州,相传为刘备故里,此处借以指代刘备。材料三京口漫笔岑

桑前些日子,乘便游了一个充满传奇色彩的地方——镇江。镇江古称京口,是南京的外卫,在历史上与南京同兴替。三国时,孙吴在此起家;南北朝时,刘宋踞此立业。历代江南有事,这个形势险要的滨江城镇,往往是兵家必争之地。这一带的自然环境也可谓得天独厚,大江奔流至此,浩浩滔天,气度无涯,直叫四周景色大增瑰奇。走马观花,穷一日之游,也只浏览了江边的北固山、金山和江上的焦山。游到焦山,有个遗迹却曾使我感慨万端。“焦山山里寺,金山寺里山。”与金山的江天寺凌驾于山上不同,焦山的定慧寺是藏在山的怀抱之中的。要到定慧寺,须通过山门。山门迎面有一堵墙,墙上嵌有一板黑油油的碑石。在这块碑石上,赫然有被炮火轰打过的痕迹。碑石在中弹的地方脱了一大块,作花瓣形向四周散开。我问那位渡我们过江的老艄公。老艄公答道:“这伤疤,比我要老多啦!从前听人家说,这是夷鬼打的呢!”老艄公的答话,使我把碑石上的伤疤,同一百二十多年前鸦