初中语文 统编版 八年级上册 第一单元 新闻 活动探究 单元作业设计

; ; 一“双减”背景下新闻单元作业设计初中语文统编版八年级上册第一单元; ; 二单位：定远县第二初级中学;PAGE1;PAGE1;PAGE2;PAGE2新闻单元作业设计 本本息科级期本称文级期材活动探究元式元 元时息号称容1家国天下，览世界窗口读2里诗则3同襟》4熠艺记5大国崛起，听强国足音战》6祭平》7学以致用，做新闻采访访8生花之笔，尝新闻写作作9报0娓娓动听，建和谐关系讲述二、单元分析（一）课标要求【识字与写字】字3500个左右。础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。【阅读与鉴赏】1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯，有一定的速度，500运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。【表达与交流】话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表力和说服力。3.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨并能有针对性地发表意见。4.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定的感受、体验和思考，力求有创意。5.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。【梳理与探究】文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。媒介呈现探究结果。喜悦。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。资料，学会注明所援引资料的出处。思想理念、中华人文精神和传统美德，表达自己作为中华民族一员的归属感和自豪感；体会中国共产党在长期奋斗历程中培育形成的崇高精神和人格风范，体认英雄模范忠于祖国和人民的优秀品质，培育民族气节和爱国主义情怀。（二）教材分析本单元为活动探究单元，内容由三项学习任务和一项口语交际组成，学习任技巧点拨等组成。本单元一部分是学生自主学习所需要的基本材料，包括课文、注释、旁批、补白及技巧点拨；另一部分是学生自主学习所要完成的任务，以及依托单元内容，在教师指导下自主开展学习活动，完成学习任务，形成一个读写互动，听说融合，由课内到课外的学习过程。战略家，也是一位文章高手。他用如椽大笔报道了渡江战役第一天的战斗实况。全文共五句话，交代了具体战况及对未来战役形势作出判断。消息200字左右，却把宏大的战争形势交代的清清楚楚，是消息中的经典之作。役的胜利场面，消息给全体人民以全军将士以极大鼓舞。大事件——首届诺贝尔奖颁奖。本文新闻六要素具备，是消息“倒金字塔结构”的典范，且语言客观准确，简练平实。应引导学生多朗读，多品味。的运动技艺。本则新闻特写运用多种表现手法，是提高学生语言素养的佳作。《一着惊海天》这是一则新闻通讯，记录了共和国迈入航母时代的历史时刻教材。去80年，但是日本右翼分子仍妄图否认历史，为了揭穿这些罪恶行径的歹毒用本文，更能够激发爱国之志，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。（三）学情分析倾向把握能力尚有不足，教师应在教学过程中加以引导帮助其提高。三、单元学习与作业目标【单元学习目标】1.语言构建与运用：理解并领悟新闻的相关基础知识，阅读各种新闻体裁，领悟各种新闻体裁在标题、结构、语言、表达方式上的特点。2.思维发展与提升：学会抓住各种新闻体裁的标题、导语等关键语句，迅速了解各种新闻体裁的大意。阅读六则新闻，分析比较出各个新闻体裁的异同，并趣。化思想，传承这些思想对于建设社会主义现代化强国有着深远的意义。【单元作业目标】1.理解与新闻有关的知识，能够区分常见的新闻体裁并说出其特点。知新闻的情感倾向，并形成正确的有自己独特见解的感悟。的能力。活中学会掌握一定应对技巧，能够冷静应对。四、单元作业设计思路依据单元学习目标和学生学习情况，检测学生对六篇新闻的理解和对新闻相关知识的掌握。作业分为课时作业和单元检测作业，课时作业分为基础性作业、主要做相关新闻知识的运用。提高性作业主要延伸课本相关内容，开阔学生的视野，调动学生的思维，培养学生关注新闻的兴趣，提高学生分析新闻的能力及合作探究能力。个性化作业主要是张扬学生的个性，结合学生的自我个性进行自由发挥。具体设计思路如下：精神和时代风貌，从而对学生思想进行潜移默化的影响。重对于人物精神和时代风貌的理解。单元检测作业题目形式丰富，体现分层性。课时作业和单元检测作业分量适中，都体现“双减”政策对作业的要求。五、课时作业基础性作业：1.作业内容：（预习）识得新闻“面”(1)新闻是拓展人们视野的良好方式，它提高人们的思想文化素质，使之成更完善的社会成员。请同学们阅读下面一则新闻,根据你的思考把图中有关新闻知识的内容补充完整。2022年5月4日，在珠穆朗玛峰峰顶，科考队员在采集冰雪样品。当日中午，13名珠峰科考队员成功登顶珠穆朗玛峰。这是我国珠峰科考首次突破8000;5;5究。（新华社特约记者索朗多吉摄）(2)教材选编的五篇新闻,哪一篇最吸引你？为什么？与同学交流分享2.时间要求(1)(书面作业)5分钟(2)(交流分享作业)5分钟3.评价设计:采用教师评价与小组互评相结合(1)评价指标水平优秀良好合格新闻定义准确简洁新闻体裁丰富新闻要素全面书写整洁美观总体评价结果 2.时间要求:102.时间要求:10分钟;6(2)评价指标水平优秀良好合格能选出自己喜爱的篇目,说出原因见解独特,语言流畅清晰,体态大方自然总体评价结果 4.作业分析与设计意图:(1)意在让学生对新闻知识有个直观全面地初步了解,为接下来的新闻体裁学习打下基础(2)意在让学生说出对几篇新闻作品的直观独特的感受,培养其新闻敏感性,提高其语言表达能力。提高性作业：1.作业内容：（课后作业）了解常见新闻体裁特点.课文标题消息二则首届诺贝尔奖颁发“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰佑世界和平体裁消息新闻特写新闻评论实效性报道对象篇幅标题表达方式语言上的相同点;PAGE7;PAGE7;PAGE8;PAGE83.评价设计:采用教师评价形式评价指标水平优秀良好合格内容准确全面书写清楚美观总体评价结果 4.作业分析与设计意图:意在让学生掌握不同新闻体裁的不同特点,让学生感受不同的新闻视角下新闻呈现的不同面貌,增强其对新闻体裁作品的兴趣。拓展性作业：1.作业内容（神舟十三号三位宇航员舱内）（1）每位同学课后搜集神州十三号载人飞船返航相关资料整理后和同学交流分享（2）根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。2.时间要求(1)(交流分享)5分钟(2)(消息写作)10分钟3.评价设计:探讨交流,小组互评(1)评价指标水平优秀良好合格能从所搜集的材料中提炼出自己的观点见解独特,语言流畅清晰,体态大方自然总体评价结果 (2)评价指标水平优秀良好合格标题能准确概括新闻的主要内容,重点突出,简洁醒目导语简明扼要,开启全篇新闻要素清楚倒金字塔结构文面整洁干净总体评价 4.作业分析与设计意图(1)搜集最新时事新闻并与同学交流分享,既培养他们家事国事天下事事事关心的意识又锻炼其提炼信息形成自己观点的能力(2)在学生对新闻基础知识,新闻体裁有个初步认识的基础上,让学生根据搜集的材料去“试水”,不仅加深其对新闻的理解,还可以提高其写作能力,培养其关注社会生活融入社会生活的意识。第一课时参考答案特写，狭义专指消息。体裁:答记者问等要素:何人；何事；何时；何地；为何；如何。(2)说出理由,见解准确独特2.3.符合消息写作的基本要求基础性作业：

第二课时气吐万里书胜利史诗1.（1）新闻的六要素是：_____

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____（2）消息的结构可分为______

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_______五部分（3）下列哪些内容能体现渡江战役中人民解放军英勇善战（）（多选）A.中路军二十四小时渡过三十万人。B.西路军四月二十一日下午五时到二十二日二十二时已渡过三分之二。C.东路军所遇之敌虽然顽强，但是仍将其歼灭击溃。D.国民党反动派经营三个半月的长江防线被我军不到二十四小时突破。2.时间要求：（1）1分钟（2）1分钟（3）2分钟;PAGE10;PAGE10;PAGE13;PAGE133.评价设计：采用教师评价形式进行评价指标水平优秀良好合格能根据消息及新闻概念进行正确填空能根据课文内容选择正确答案总体评价结果：________4.作业分析与设计意图：意在了解消息及新闻的相关概念，积累新闻知识；深入理解记忆课文内容，感受人民解放军的英勇。提高性作业：1.新闻的特点是讲究内容真实客观，同时新闻语言中仍可以表现作者的主观态度。本课的两则消息既能体现内容的真实客观，也能表现作者主观态度，请分别找出相应文字加以说明。2.时间要求：书面作业5分钟3.评价设计：采用教师评价形式进行评价指标水平优秀良好合格能正确找出体现新闻真实客观和表现作者主观态度的文字。总体评价结果：________4.作业分析与设计意图：新闻的特点客观真实，学生并不难理解，但是新闻中又有作者的主观态度，仿佛与新闻的特点相矛盾，其实两者是并行不悖的。设计本题就是让学生理解新闻的特点是客观准确同时也要领悟作者的主观态度。拓展性作业：1.阅读下列文字材料于人民解放军的英勇，也归功于人民群众的大力支持。材料二：1949年春天，中国人民解放军解放了位于长江北岸的安徽无为等地区。年仅14岁的马毛姐报名参加了渡江突击队。4月20日夜，渡江战役正式打响。当天晚上，马毛姐和哥哥划着船与其他3条船组成渡江突击队，载着30使右臂被子弹划伤，也坚持不停，在运送解放军的同时，还救起多名落水战士。渡江战役后，马毛姐被授予“一等功臣”称号，无为3107名渡江功臣中，她年私利。马毛姐还参加多次公益报告会，宣传红色故事和革命理想。材料三：庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在京隆重举行党中央决定，授予马毛姐等29位同志“七一勋章”。——摘自《安徽日报》2021年6月30日习近平总书记为马毛姐颁授“七一勋章”阅读上述材料，请思考：（1）从马毛姐的光荣事迹中可以感悟出她有哪些优秀品质？时间要求：2分钟评价要求：采用教师评价形式进行评价指标水平优秀良好合格能够根据马奶奶的光荣的事迹进行总结总体评价结果___________作业分析及设计意图：革命前辈的优秀品质要代代传承下去，这些优秀品质要结合具体事迹进行感悟，这也是锻炼学生的思维和语言概括能力。（2）如果马奶奶来到你的学校，班级组织采访小组，你会对马奶奶提哪些问题？（每个小组提三个采访问题）时间要求：（合作探究作业）15分钟评价设计：采用教师评价和学生互评的方式。评价指标水平优秀良好合格能根据马奶奶当年的年龄和勇敢来提问能根据马奶奶有战功却不居功自傲来提问有自己独特想法，并能体现小组合作精神总体评价结果：________作业分析及设计意图：向一位革命功臣提问，学习并传承“红色记忆”，可以激发学生爱党、爱国热情，帮助他们树立正确的世界观和价值观。采取小组合作形式可以培养学生的合作精神。第二课时参考答案基础性作业：（1）标题导语主体背景结果（2）何人何时何事何地何故如何（3）ABCD提高性作业：;PAGE12;PAGE12;PAGE13;PAGE13大军横渡长江》中“西起九江（不含）”（“不含”一词）；“至发点时止”。江》中用“英勇善战，锐不可当”描述人民解放军，用“纷纷溃退，毫无斗志，甚为微弱，泄气”描述国民党军队。拓展性作业：1.英勇顽强，淡泊名利，廉洁奉公，不忘初心。2.向马奶奶提问的范例：（1）马奶奶，请您和我们说说当年渡江战役的胜利场面吧.(2)马奶奶，您的英勇事迹特别像古代的花木兰，请问您当年勇敢支援前线的动力是什么？（3）马奶奶，您后来一直身居领导岗位，手里有很多权力，却从不为自己和家人谋利益，您为什么这么做。（4）马奶奶，您想对我们青少年说些什么？基础性作业：

第三课时命运共同悟伟大胸襟1.(1)根据新闻的“六要素”，写出本则消息的“六要素”分别指什么？何时：__________ 何地：_________何事：__________何人：__________ 何故：_________何故：__________（2）填空：消息根据重要性递减原则来安排内容，即所谓“_________结构”，本则消息首先介绍__________,再介绍__________,最后介绍____________。2.时间要求：（1）3分钟（2）2分钟3.评价设计：采用教师评价形式进行评价指标水平优秀良好合格能根据课文内容写出正确答案能根据课文内容概括本则消息的相关内容总体评价结果：________4.作业分析与设计意图：新闻“六要素”是学习新闻必须掌握的基本概念，结合课文内容，让学生理解这“六要素”，更能加深学生对新闻的认识。提高性作业：作者特别说明诺贝尔奖资金管理权和评奖权的分离，有什么用意？时间要求：5分钟评价评价指标水平优秀良好合格能够说出两权分离体现评奖的公正性、权威性以及新闻的真实性总体评价结果： 权威性，这也是至今仍保持影响力的根本原因。拓展性作业：作业内容：课外阅读拓展关于处理我死后所留下的财产的遗嘱；一存效的遗嘱。——————选自《诺贝尔遗嘱》材料二：1972年，屠呦呦在青蒿中提取到了一种无色结晶体，并将这种无色的结晶疟药，对各型疟疾特别是抗性疟有特效。为了试验药的毒性，屠呦呦以身试毒，患上了中毒性肝炎。根据世界卫生组织的统计，2000年至2015年期间，全球疟疾发病率下降了37%；疟疾患者的死亡率下降了60%，全球共挽救了620万人生命。2015年，屠呦呦因发现抗疟新疗法而成为第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家及第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。（1）阅读材料一诺贝尔的遗嘱，你感受到他有哪些精神品质？（2）屠呦呦在自己的身体上试药，表现出什么精神品质？（3）屠呦呦和诺贝尔二人在精神上是否有共同之处？2.作业时间：12分钟3.评价设计：采用教师评价方式进行评价指标水平优秀良好合格能根据阅读材料概括出相应人物的精神品质能根据体悟出二人都有“无私，伟大”的精神总体评价结果： 慧。第三课时参考答案：基础性作业（1）何时：1901年12月10日（诺贝尔逝世周年纪念日），何地：瑞典的4个机构颁发，每年发给为人类做出最大贡献度人（2）谁获奖谁颁奖诺贝尔资金的来源及交代新闻背景提高性作业：特别强调资金管理权和评奖权分离，有如下用意：（1）资金管理权与评讲权分离能有效保证诺贝尔奖评奖的公正性，公正性是诺贝尔奖权威性的基础；（2）首次颁发诺贝尔奖特别需要强调其权威性；（3）作者将资金管理权与评奖权分离加以强调，也体现了新闻的真实性。拓展性作业：（1）淡泊名利，关爱人类，平等看待世界各民族，有博大胸怀。，为消除人类顽疾不顾惜自己的生命健康，堪称为大德科学家。（3）无论是诺贝尔奖的设立者诺贝尔还是诺贝尔奖获得者——中国科学家类奉献自己智慧和财富，他们是值得我们敬仰的人。基础性作业：

第四课金牌熠熠品高超技艺1.给下列加点生字词注音，并解释词语含意。2.新闻特写就是选取新闻事件中最有价值等部分予以放大，本课就是将吕伟跳水表演的1.7 且把她比作 ，表现她的技艺高超。作业时间：1.3分钟 2. 2分钟3.评价方式：采用教师评价的方式进行。

并评价指标水平优秀良好合格能正确拼读生字词，理解词意能结合课文理解新闻特写的特点总体评价结果：________学生对新闻特写语言的理解。提高性作业：1.本篇特写堪称新闻特写中的精品，除了对吕伟的精湛的跳水技艺进行正面描写外，还通过侧面描写表现吕伟的技艺高超，请找出并简要分析。2.（片段写作）雕塑家罗丹说过：生活中不时缺少美，而是缺少发现美的眼睛。本课中，作者报导了吕伟夺魁的精彩瞬间，展现吕伟的完美技艺。请仿照本课的写法，攫取你的家庭生活、校园生活中的精彩片段，加以放大拉长，表现你身边的生活之美。;PAGE15;PAGE15;PAGE16;PAGE162.作业时间：1.2分钟 2.12分钟3.评价方式：采用教师评价和学生评价相结合的方式进行。评价指标水平优秀良好合格能留心身边生活，发现独特的生活之美。能做到细节描写，并且文从字顺。总体评价结果：________关注身边之美。达到读与写的融合，课内与课外的融合。拓展性作业：阅读下列文字，并回答有关问题。超级泪目、超级感动。———记北京冬奥会男子速滑1000米决赛《北京日报》北京2月7日电，北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛，任子威最终夺金，李文龙拿到银牌，武大靖仅获第4，无缘奖牌。此役一波三折，本来比赛只剩下4决赛第一次开始时，比赛还剩下4圈，此时武大靖排名第1，他很有希望冲击个人在本届冬奥会的第2金，也是职业生涯奥运会第3子威冲上去，武大靖只说了一个字——走！最终，任子威拿到金牌，武大靖排名第4！并碰了碰任子威的手示意他走！有网友评论：“感动！破防了！”中国运动员的集体荣誉感完美体现了：目、超级感动。武大靖示意任子威（1）当武大靖体力不支时，他没有放弃，结合他的举动，揣摩并写出武大靖当时的心理，以及表现的品质。（2）武大靖的品质代表着中华民族传统美德，请结合七年级所学课文说说还有那些人或群体有这样优秀品质？作业时间：（1）3分钟（2）8分钟3.评价方式：采用教师评价的方式进行。评价指标水平优秀良好合格能够体会武大靖维护祖国荣誉的高尚品质能回忆已学知识，进一步感悟中华民族的传统美德。总体评价结果： 4.作业分析及设计意图：赛场千变万化，面对体力不支，武大靖不是选择放来自于中华民族的传统美德，这种精神在七年级课本中也多次出现，这里设题，也是加强新旧知识承接，实现能力的融汇贯通。第四课时参考答案：基础性作业：1.（1）líng飞入空中(2)qíao抬起头来(3)qĬao形容寂静无声（4）bĬng暂时抑制呼吸（5）líao眼睛看见复杂纷乱的东西感到迷乱（6）zhōng发自内心2.舒举蹬飞翻腾转体；飞天流星箭提高性作业：1.本篇新闻特写中运用侧面描写表现吕伟高超技艺的有：（1）游泳池的水一位印度观众赞叹个话语。2.例文： “百米飞人”大赛夺冠记激动人心的男子“百米飞人”大赛开始了！随着“砰”的一声发令枪响，八名运动员如脱缰的骏马飞了出去。只见他他们仍然你追我赶，各不相让。20米……15米……10米就在这千钧一发之际，跑在第四道小李使出洪荒其他队员，伴着脚步声，“嗖”小李一马当先冲过终点。拓展性作业：(1)武大靖此时在想：男子速滑1000米，我们中国队从未获得过金牌，我多们中国赢，就行了！武大靖的行为表现了他热爱祖国，无私奉献，强烈的集体荣誉感。（2）七年级已学课文中有：《驿路梨花》中的解放军战士、梨花姑娘及她的私奉献、热爱祖国、有强烈的集体荣誉感的高尚精神。第五课大国崛起 听强国足音基础性作业：1.把本课课文改写成一则200字左右的消息。作业时间：10分钟评价设计:采用教师评价的方式进行评价指标水平优秀良好合格能够体现消息的特点和格式能够文从字顺总体评价结果：________作业分析及设计意图：新闻通讯和消息在标题、结构、语言等方面各具特点，将新闻通讯改写为消息能有效引导学生加深对两种新闻体裁的区别和联系的认识。提高性作业：（小组合作探究）我国舰载机首架次成功着舰标志着我国真正迈入航母时代，请同学以小组为单位，部分同学扮演记者，其他同学分别扮演首架次成功着舰的飞行员、航母着舰指挥员、某大国海军上将等人，记者分别对这些人员进行采访和提问，并且有专人记录采访过程，形成文字。2.作业时间：（1）10分钟。（2）15分钟3.第（2）题采用教师和同学共同评价的方式。评价指标水平优秀良好合格提问语言得体、简明，最好有创新意识，回答要符合各自身份特点。采访记录文字字迹工整，清晰。总体评价结果：________4.作业分析及设计意图：利用课文内容锻炼学生的采访能力和接受采访的能力，提高学生关注新闻的能力。拓展性作业：阅读下面文字，并回答相关问题。海军山东舰高级军士群体——新时代大国重器的坚强龙骨（央视新闻2022年5月1日）成为航母挺进大洋的关键力量，而军士中工匠型、专家型的专业高级军士，被誉为航母的“龙骨”。上，一架架战鹰正在整齐列阵，蓄势待发。伴随起飞助理凌空一指，一架架战鹰顺利开启升空，飞向指定区域。在飞行甲板着舰区，阻拦区队长、二级军士长张忠杰正在检查阻拦设备。来航母部队之前，他多次立功受奖。来到山东舰后，他被安排到一个全新的领域——阻拦专业。短短数月，他和战友们先后总结出适合山东舰舰载机着舰各种保障方案。张忠杰说：“着舰阻拦是一个多系统、多学科的交叉专业，理论和实践必须有机结合。我们通过理论的系统分析和实践的优化改进，摸着石头过河，一步一个脚印，总结出适用于现阶段的着舰保障流程。”在他们的努力下，舰载机着舰这个被誉为“刀尖上舞蹈”国际性难题，我国已达到世界先进水平。飞行甲板上，战鹰轮番起降，激战正酣。作为为战鹰补给、补血充能的油料区队长、一级军士长孟庆亮此时正严密观察着各项作战参数。从军28年月某新型装备列装，他加班加点，刻苦钻研，最终在新装备比武考核中，他带领他的团队再次以只有经过平时和战友团结一心勤学苦练，认真钻研，带着这样的作风投入到工作中。在专业中才能有所突破，才能配得上我们的工作岗位，执掌好大国重器山东舰。”绝技，他们懂装备，会指挥，应急情境处理和故障排除都是专业大拿（能手）。他们大多在辽宁舰上工作过，现在在山东舰服役，是真正的大国重器执掌者。”1.借助词典，查阅“龙骨”一词的含义，以及在本文“龙骨”一词运用了什么修辞？有什么作用？作业时间：4分钟评价设计:采用教师评价的方式进行评价指标水平优秀良好合格能正确理解词语的含义及修辞手法和作用总体评价结果：________作业分析及设计意图：结合新闻通讯的内容理解体悟新闻通讯标题的特点，从而加深对新闻通讯的理解。2.张忠杰、孟庆亮等都是强军路上奋斗者的代表，这些优秀的人物有什么共同形象特点？作业时间：3分钟评价设计:采用教师评价的方式进行评价指标水平优秀良好合格能总结归纳出两人在工作中的形象特点总体评价结果：________作业分析及设计意图：张忠杰、孟庆亮是无数为实现强国梦、强军梦奋斗者的代表，阅读相应文字概括总结出二人的形象特点，检查学生的筛选信息的能力。3.辽宁舰是我国第一艘航母，山东舰是我国第一艘国产航母，时代记录着文和上述文字材料，写一段你的感想。作业时间：8分钟评价设计:采用教师评价的方式进行评价指标水平优秀良好合格能结合课文和文字材料，表达对时代奋斗者的敬意。总体评价结果：________作业分析及设计意图：结合结合最新的新闻资料同时加深对课文内容的理解和认识，抒发学生对时代奋斗者的赞美之情。第五课时参考答案：（1）我航母舰载机首架次成功着舰人民海军报2011年11月23日辽宁舰电2012年11月23日上午，我航母舰载机歼-15飞机552号首架次成功着陆在辽宁舰航母上。舰载机着舰被公大战结束到现在。某航母大国海军已经坠毁1000多名飞行员丧生，其中绝大多数是事故发生在着舰过程当中的。我国舰载机着舰白手起家，母时代”。（2）采访示例采访舰载机飞行员记者：您好，首先祝贺您驾驶我国自行研制的歼15战机成功着舰在我国的辽宁舰上。我感谢大家。辛苦了。飞行员：不辛苦，我能执行如此光荣任务，是我的骄傲。记者：此次任务胜利完成，您可以好好休息一段时间了吧？飞行员：可能还有新的任务。记者：祝愿您继续圆满完成任务。飞行员：谢谢。采访航母着舰指挥员（以下简称指挥员）记者：您好，刚才看见您在指挥舰载机着舰过程中，语气沉着，指令正确，我们多为您感到骄傲。指挥员：谢谢，这是我本职工作，是我应该做的。;20;20怎么看？次舰载机着舰，我们必须做到万无一失。记者：是啊，你们圆满地做到了。再次祝贺你们。采访某大国海军上将（以下简称上将）记者：请问您知道中国已经实现首架舰载机成功着舰吗？上将：这是一件世界都知道的大事，中国很了不起。记者：请您能再说得深入些吗？上将：我之前小看了中国，因为其他国家为了舰载机着舰付出了巨大代价，我以为中国也会如此，没想到中国的表现让世人惊叹。记者：您还想对中国说些什么吗？上将：中国，还会创造更大奇迹。拓展性作业：上起着重要的设备操作管理的支撑作用。精益求精；团结战友一起奋斗形成战斗合力等优秀品质。3.时代在发展，祖国在前进。这些都是因为有无数默默无闻的奋斗者在始终不渝地奉献。祖国已经进入双航母时代就是一个最好的例证，回想1980年当时的军委副主席刘华清在美国海军访问，美方以保密为由，不准刘华清副主席触碰美国航母，刘副主席只能踮起脚尖看，那一幕至今回想起来多么让人心酸。这一“星光不负赶路人”，现在我们不仅有了航母，还有了国产航母，我们不再是只能在近海游弋的“黄水海军”，我们也是可以远涉重洋的“蓝水海军”。作为新时代的我们，要学习传承一代又一代奋斗者的优秀品质，继续祖国奋斗。第六课 国行公祭佑世界和平基础性作业：1.请在下列田字格中认真书写课后“读读写写”的词语，且注音，解释词意。作业时间：10分钟评价设计:采用教师评价的方式进行中国国公祭日”资料卡片;21评价指标水平优秀良好合格能够正确规范书写，并正确解释词意。总体评价结果：________作业分析及设计意图：书写是语文学习的基本功，书写并理解词意是阅读文章的基础。你的理解。作业时间：5分钟评价设计:采用教师评价的方式进行评价指标水平优秀良好合格能够正确理解标点符号在文章中的作用，并且从中理解作者的思想感情。总体评价结果：________作业分析及设计意图：两处省略号都是省略了相似的内容，其实是这两处分别象征着正与邪两种力量。我们学习本文要理解作者的态度立场。同时要明确正确的立场，明确当代青年学生肩上的使命担当。提高性作业：阅读有关“国家公祭日”相关资料，制作“我国国家公祭日”的资料卡片，明确“我国国家公祭日”的时间、地点、纪念对象、设立缘由、意义等更加明确，也可以添加你认为重要的内容，可以图文并茂。祭奠死难的国民，增强战争灾难历史的记忆，成为国际惯例。2.2014年2月25日，十二届全国人大常委会第七次会议审议《全国人大常委会关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案》，2月27日，全国人大常委会通过决定。12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。3.根据国务院批复，自2014年起，每年12月13日在南京大屠杀死难者国家公祭仪式主会场举行升国旗和降半旗仪式。4.2014年12月13日，中共中央总书记习近平出席首次在南京市举行的南于此。在主场地公祭外，南京还在建有纪念碑的其余17处丛葬地同步公祭遇难同胞。勃勃兰特在波兰华沙犹太人死难纪念碑下跪;22作业时间：8分钟评价设计:采用教师评价和学生互评的方式进行评价指标水平优秀良好合格能够明确“国家公祭日”设立原因、内容、意义等方面含义，并且鼓励个性化的设计创意。总体评价结果：________作业分析及设计意图：设立“国家公祭日”不仅是国家的事情，更是对人民宣传引导的事情。如何正确对待历史，是设立“国家公祭日”初衷，让学生制作“中国国家公祭日”的资料卡片，是让学生铭记历史，牢记历史使命。拓展性作业：阅读下列材料，完成相关作业。材料一：1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙犹太人死难者纪念碑下，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，并发出祈祷：”上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”作为政府首脑的勃兰特为什么下跪呢？是他本人罪孽深重，以下跪来减轻良心上的重负吗？不，二次大战中，勃兰特是名坚强的反纳粹的斗士，被希特勒下令开除了国籍，并到处追捕他。他被迫亡命挪威。战后返回祖国，作为社会民主党的活动家积极复兴国家。勃兰特知道，第二次世界大战中，波兰600万人民牺牲，损失惨重，仅设在波兰的奥斯威辛集中营，德国纳粹就杀害了近400万犹太妇女儿童和男人……勃兰特扑通一声跪下了。全部在场的人大为震惊，许多波兰人为勃兰特的举动感动得落泪。1971年10月，诺贝尔奖委员会一致提名通过，授予勃兰特1971年度诺贝尔和平奖。当晚德国青年举起火炬，络绎不绝地来到勃兰特的寓所，向他表示衷心的祝贺。;;23材料二：在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。（1）使用工具书，弄清楚“日本右翼”的含义。（2）面对历史，德国政府和日本政府的态度根本不同，世界人民对待这两个国家的看法也根本不同。当今世界，和平与发展是时代发展的主题。作为新时代的青少年请给日本右翼写一封信，表达自己对世界和平的看法。2.作业时间：（1）1分钟（2）20分钟3.评价设计：采用教师评价形式进行评价指标水平优秀良好合格符合书信格式，观点正确，语言得体能够文从字顺总体评价结果：________4.作业分析与设计意图：如何对待历史，反映着一个国家的良知，作为新时代的青少年是维护未来和平的中坚力量，书写一封给日本右翼的信，表达中国青少年维护世界和平的呼吁和信心。同时锻炼学生的文字表达能力。第六课时参考答案：基础性作业：1.略2.省略号的作用：（1）第二段省略号的作用：世界还有很多正义的力量告诉我们要铭记“南京大屠杀”，不要忘记历史；（2）第三段省略号的作用：日本国内的右翼势力还很猖狂，还在继续企图对日本军国主义犯下的罪行进行否认，抵赖。感受：这两处省略号表明，面对历史，存在两种截然不同的态度：铭记与否我们巩固和扩大铭记历史的力量，这样才能维护世界和平。提高性作业：（范例）“中国国家公祭日”资料卡片时间:每年的12月13日地点：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和其他17处建有纪念碑的丛葬地华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。史的记忆。设立“公祭日”现已成为国际惯例。场。拓展性作业：（1）日本右翼：日本国内思想顽固保守，鼓吹军国主义，否认历史上对外侵略历史的政治势力。（2） 给日本右翼的一封信日本右翼：我是一名中国中学生，现在我来说说对我们国家过去近一百年间历史的思考。精神，他的悔过并没有失去什么反而获得世界人民的尊敬。一名中国中学生2022年1月1日基础性作业：1.作业内容：自主探究请同学们阅读教材第15页任务二，新闻采访的第1、2、3条内容，圈画关键词，思考如何做好访前准备，在采访过程中有什么注意点。2.时间要求：10分钟3.评价设计：学生自评评价指标水平优秀良好及格采访前准备充分细致采访过程中要注意的问题考虑周到总体评价结果： 做铺垫。5.成果展示：（思维导图）; 24总体评价结果总体评价结果 ;25提高性作业：1.作业内容：合作探究中学生，我们也应该关注这一社会问题。（1）假如我们班要就某社区老年人的生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，完成下面的调查提纲。调 查 提 纲时间、地点调查对象调查目的调查内容1. 2. 3. （2）针对社会上出现的个别学生不尊重老年人的现象，校团委准备邀请部节目。假如让你分别采访学生、家长和专家，你最想问的问题是什么？2.时间要求：20分钟3.评价标准：评价指标水平优秀良好及格调查提纲具体可行调查目的、对象明确采访问题具体有效，契合主题采访过程顺利、完整总体评价结果总体评价结果 ;26活动的设计，完成知识迁移。5.成果展示：（思维导图）拓展性作业：1.作业内容：采访实践2021年是中国共产党成立100周年，校团委联合文学社要在9月为大家推作新闻小报。具体分工：6人一组，制作小报。完成后根据评价量表给自己打分并进行修改。任务分工工作简述人员小报制作统稿搜集成员稿件，进行初步审核美工负责报纸设计排版负责电脑排版或手抄报制作校对进行后期校对，确保没有错误2.时间要求：3-5天后展示3.评价标准：评价指标水平优秀良好及格具备报名、日期、版面、编辑主题鲜明，标题醒目新闻体裁应多样排版错落有致、美观;PAGE27;PAGE274.作业分析与设计意图：联系学生生活实际，小组合作进行一次采访实践，在真正的实践中体会新闻采访的过程。5.成果展示：（手抄报成果展示）修改后：基础性作业：

第八课时生花之笔，尝新闻写作;28;28选择学校新近发生的一件事，写一则消息。景、结语这五个部分的结构特点来撰写。符合消息“倒金字塔”结构。消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中），消息常以“倒金字塔结构”路来展开。掌握消息的基础知识,了解其写法特点后尝试自己写作。做到学以致用。人物通讯围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神。事件通讯相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义背景资料调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等。新闻花絮记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点。分;PAGE29;PAGE29新闻要素全，倒金字塔结构语言准确、简练、易懂视角比较新颖，能吸引读者 访记录或新闻花絮写作。同时，也是新闻写作内容变得丰富多彩，生动有趣。5.成果展示：（样例参考）校九月十八日防空演习2021年9月18日上午09:18，随着急促的防空警报声的响起，我校全体师生以最快的速度从教室撤离，向操场集合。在整个撤离过程中，我校所有的老师全体师生积极配合，无拥挤、喧哗、拖拉现象，最后仅用了三分左右完成撤离，效果显著。演习后，校长发表讲话，表示我们要牢记历史，勿忘国耻。景、结语这五个部分的结构特点来撰写。合格符合消息“倒金字塔”结构。良好增加一些具体的细节。另外新闻稿件的时间应该用大写。修改后：

勿忘国耻，警钟长鸣——九·一八紧急疏散演习展了九·一八紧急疏散演习，警报拉响，所有在校师生无论在做什么，听到警报同学们做到了快、静、齐，不嬉戏打闹，不大声喧哗。我班用时五十七秒到达操场，全校用时三分零九秒，全部集合。八事变后，开始了侵华战争。我们应当永远记住这一天，在今天的九月十八日，维护和平。（郭雅琪报道）;;30的话题，展开不同体裁的新闻稿撰写，组内互助修改，合力编辑排版新闻小报。具体分工：8人一组，制作小报。完成后根据评价量表给自己打分并进行修改。任务分工工作简述人员小报制作统稿搜集成员稿件，进行初步审核美工负责报纸设计排版负责电脑排版校对进行后期校对，确保没有错误要素是否齐全（报头编辑日期期数主题）主题清晰，体裁全面排版美观 写作，锻炼学生的实践能力，也增加了趣味性。5.成果展示：（样例参考）月报主办：定远县第二初级中学八（2）天梦社顾问：石云王小峰月报总编：石云董婧涵宋欣怡编辑：陆婉妍陈蕊蒋雨郭雅琪李雅俐吴一鸣总期：第12期

第1期 本期共4版阳光九月

mail：786567361@ （欢迎大家来稿）勿忘国耻，警钟长鸣——九·一八紧急疏散演习打闹，不大声喧哗。我班用时五十七秒到达操场，全校用时三分零九秒，全部集合。日，我们共同许愿，永远铭记历史，热爱祖国，永远维护和平。（天梦社郭雅琪报道）★我校秋季运动会开幕式表演精彩纷呈★我校于九月二十四日在操场举行秋季运动会，入场式上，我八年级代表队分别为全场观众呈现了精彩的入场式表演。依次走向主席台。他们高举队名标牌，高喊口号“青春如火，神。排练。神风貌和阳光向上的青春风采。（天梦社陈蕊报道）; 31讯讯——第二初级中学八（2）班首次集体诗朗诵圆满成功（2）班的同学们穿着校服正在进行的是一次盛大的校园文化艺术节。2021年9月26日上午9时，八（2）班同学正不紊的进行最后一次调整，八（2）班的集体诗朗诵即将进入最关键的时刻。这不是一个普通的朗诵，她承载着八（2）班每已经等了足足一个多月了。这时台上的主持人开口了，下面有请八（2）全体同学为大家朗诵他们的原创诗歌《祖国啊，即使你不说，我也知道》八（2）们全部站好时，朗诵开始了。《祖国啊，即使你不说，我也知道》侵《祖国啊，即使你不说，我也知道》侵者铁踏了河闭锁的昧来无的炮丧辱的约踵至 家河碎）一寸土开母的抱心血泪肠绝国，使不，也道后愚遮了众双眼额赔掏了人腰包政彻沦殖者羊羔国世浮）苟残地着铐其幸怒不争国，使不，也道雨来满，州处烽烟民于压和削掀了命浪潮昌义一号角摇欲的廷出死的告逐虏护同胞我华国，使不，也道月命来马思义理利光在空闪耀民身的座山倒华民和成是的跳发了民家主口党诞，中国立）向会义，主的道国，使不，也道句“祖国啊，即使你不说，我也知道”朗诵结束了，这时整个操场上爆发了雷鸣般的掌声。这时台上八（2）班的同学贴着国旗的脸，在阳光的照耀下显得格外鲜艳。毫无疑问，八（2）班的同学首次集体的诗朗诵圆满成功。下台后，八（2）知道他们一定将此刻铭记。说：“二班的朗诵真是太棒了！”;3;32辛革）闻闻写跃记静地在坑沿跳上围杂人声乎有干他思绪静若度翩风他边拂云他的上浮是远第初中一多学和师息声的刹。见轻双高过顶机下摆个便弹般盈弹出。似只瑞麟云去一不。接着在中大展般前去的影空划过道线作如水顺发一子气似赢了时间女神的睐，2.5秒的时间似对他来说非常慷慨，让他容有的成所跳动。没观反来他经开躯前拥傲的绩了，赢了次组军一的学是款惊脸他班同学眼里是羡慕，而我八（2）同学则是分欣喜自豪。一旁的判师频点头跑跳空地气成个子棒！是向厉体老的。长取的样异成绩然少了刻努作体之和习星无于“麟称，就祥麒麟，领我踏祥之向进（稿天社靖、宇翔）震惊！八（2）班副班长泪洒体育课堂天梦社二零二一年九月二十三日电八二班副班长在体育课上因同学们上课态度不认真，敷衍勃然大怒泪洒现场。体育课时因临时调课，体育老师要同时带两个班上课，鉴于体育老师对我班管理能力的信任，便着重管理初一的班级，我班交由副班长和体育委员管理，但在做操时我班同学随意变换队形，做操态度散漫，交头接耳，违反课堂纪律。副班副班长对同学们的行为十分生气，泪洒现场，声音沙哑地训斥同学们，事后她报告给班主任，班主任严厉的批评了同学们，这让同学们认识到应自觉遵守课堂纪律，团结友爱，共同维护班级集体利益。（天梦社李雅俐报道）; 33九一八事变介绍九一八事变——1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。19世纪末至20世纪前半叶，日本逐步确定了年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的`战争。当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡30024八事变。

九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果，也是它企图把中国变为其独占的殖民地而采取的严重步骤。此后，中日民族矛盾逐步上升到主要地位，使中国国内的阶级关系发生重大变动。在中国共产党的号召下，中国人民掀起了抗日救亡运动。九·一八事件爆发后，日本与中国之间的矛盾进一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上升，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的不到半年时间，东北三省全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻。直至今日，九月九一八事变带来的影响是巨大的，它是日本帝国主义长期以来推行对华扩张政策的必然结果，也是它企图把中国变为其独占的殖民地而采取的严重步骤。此后，中日民族矛盾逐步上升到顶峰，使中国国内的阶级关系发生重大变动，我们英勇先辈的抗日救国行动至此展开。; 34;PAGE35;PAGE35第十课时：娓娓动听，建和谐关系基础性作业：1.（课后作业）理论知识题（1）讲述有哪些值得注意的地方？（2）无论面对什么样的对象、在什么场合下跟人说话我们都要有什么？（3）无论哪种讲述，最基本的要求都是什么？（4）讲述对语言有怎样的要求？2.时间要求：（书面作业）（1）1分钟（2）1分钟（3）2分钟（4）1分钟3.评价设计：采用教师评价形式进行评价指标水平优秀良好合格根据文本进行答题语言要简洁总体评价结果：________4.作业分析与设计意图：考察学生获取、概括信息的能力，让学生掌握讲述最基本的要求，知道讲述要注意什么。提高性作业：1.作业内容：（课外作业）综合实践题(1)你不小心把好朋友的心爱之物冰敦敦弄坏了，你该如何向好朋友表达歉意（ ）。A．对不起，但我不是故意的，你还能不原谅我吗？B．对不起，但我不是故意的，你一定要原谅我。C．对不起，但我不是故意的，请你原谅我好吗？D．对不起，但我不是故意的，真不行的话，大不了我再买一个给你。(2).请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用两字词）你的到来。”。”？”。(3)一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更好？请选择，并说说这样选的原因。“奶奶，你老人家身体很好哇。什么？我不是来告状的，你孙子在学校没（A.犯错误B.惹事），就是读书还要（A.多用功 B.发奋努力），数学考试（A.抽空 B.在百忙中挤出时间）（A.说说他 B.做做他的思想工作）(4)月考结束后不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位学霸，原先设计的问题是：“你的父母是否经常辅导你做作业？”但看到他的父母也在场，总总体评价结果：________4.作业分析与设计意图：让学生学会在不同的场合和情景下说不同的、;36你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。①原先设想的问题不合适的原因是： ②怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题： （5）本轮新冠疫情，以上海最为严重。随着上海疫情的不断加重，关于上自己的看法和感受。2.时间要求：（口头表述作业）10分钟3.评价设计：采用教师评价和学生互评的方式。评价指标水平优秀良好合格根据情景，恰当表述。语言简洁，条理清晰。表述时要注意礼貌总体评价结果：________4.作业分析及设计意图：让学生掌握讲述要注意对象和场合，要有对象和辅以必要的肢体语言。拓展性作业：1.作业内容：（课外作业）趣味题（1）安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。你觉得安徒生的回答应该是： （2）春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬，活跃气氛，她便风趣地说：“ 。2.时间要求：（口头表述作业）（1）3分钟（2）3分钟3.评价设计：采用教师评价形式进行评价指标水平优秀良好合格根据情景，说出得体的话。语句通顺，条理清晰。;PAGE37;PAGE37PAGEPAGE38得体的话；增强作业的趣味性，激发学生做作业的兴趣。第十课时参考答案：基础性作业：1.（1）注意讲述的对象和场合；（2）要突出重点，条理清晰；运用一些技巧；（3）多使用口语。2.有称呼，有礼貌。3.重点突出，条理清晰。4.多用口语，多用短句。提高性作业：C;2. 恭候、赐教、高寿、令尊。3. A、A、A4. （1）不够礼貌；（2）xx同学，请问叔叔、阿姨经常辅导你做作业吗？5.略。拓展性作业：1.xxx,你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？2.爸爸，谁叫你给我起名盈盈呢，“盈”意为满也，这不酒都溢出来了。部编版八年级上册第一单元质量检测作业单元质量检测作业目标1、梳理、整合分散的知识点2、提升学生的知识实际运用能力3、帮助学生养成关注时事,关注社会生活的习惯单元质量检测作业分析本单元质量检测作业由四部分构成,从不同角度对本单元知识进行梳理与整合,在难度及综合能力要求上呈阶梯式分布,.基础题与提高题分为必做和选做,供不同素养同学选择.四部分作业共同帮学生巩固新闻知识,提高其阅读新闻,分析时事的能力。单元质量检测作业设计意图学生在经过了整个单元的学习后学生对新闻这一题材有了初步的认识,但是知识的掌握不系统,基于此本单元质量检测作业分五部分对本单元知识进行梳理与整合,温故而知新进一步形成其稳固的新闻知识与新闻素养。单元质量检测作业评价设计评价主体:教师时间:50分钟一、基础知识综合1．阅读下面文字，按要求答题。今年是中华人民共和国成立72年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当（ ）；1982年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhōng（ ）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān（ ）精竭虑，多少人黑发变白发；他们的历史南京大屠杀。①根据拼音写汉字或给加点字注音。PAGEPAGE39PAGEPAGE40） ）刻 由zhōng（ ） dān（ ）精竭虑②根据划横线句子的意思写出一个成语。 二、拟写新闻标题及一句话新闻2.阅读下面一则新闻完成以下两题：5月4日，进入五月份以来，由于黄河上游地区干旱少雨，加之受上游水库水雾景观。（1）拟写标题（不超过10字）（2）拟写一句话新闻(不超过30字)三、综合性学习3.阅读下面的材料，完成小题。本报北京1月12日电（记者任姗姗）11日下午，由人民网、中国电影评在人民日报社举行，盛典由人民视频提供直播支持。力打造更多反映时代、以人民为中心的优秀作品。现场揭晓11项荣誉。《我和2019年度荣誉推介电影和2019得2019年度荣誉推介导演；于谦获得2019获2019吒之魔童降世》被授予推介委员会特别荣誉推介电影……（1）请给上述新闻拟写一个