安全运动促健康 （教学设计）人教版体育三年级下册

运动安全促健康教学设计一、教学内容:安全运动促进健康二、教学目标1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识，知道体育运动的科学性、合理性、原则性。2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。三、教学的重点、难点:重点:知道体育运动的安全注意事项。难点:体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。四、教法与学法:1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。五、学情分析:小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，了解安全基本常识是，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我保护意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学四年级学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。六、课型:新授课七、教学课时:一课时八、教学过程:(一)导入教师:同学们新的学期开始了，为了我们身心的健康发展，我们要坚持锻炼身体，上好我们每一节的体育课!那么同学们都喜欢哪些体育运动呢?学生积极举手发言。教师:原来同学们喜欢这么多的运动项目啊!那让我们一起.来看看图片里都有哪些运动项目呢?学生观看图片并举手回答问题。教师:同学们可真厉害，认识这么多的运动项目，但伴随着我们运动的同时也会有一些潜在的危险，那么我们该如何避免这些危险，安全的进行运动呢?教师归纳出示课题一一《安全运动促进健康》(二)学习新知识1、体育锻炼对人健康发展的好处教师:同学们这么喜欢锻炼，那么进行体育锻炼对我们有呢些好处呢(学生围绕身体、心理、社会适应三方面进行回答)?学生积极讨论并举手发言。教师:同学们说了这么多体育锻炼的好处，你们可真厉害!教师小结:(1)身体方面:①增强体质最积极、最有效的手段之一;②提高学习、工作的效率;③使疲劳的得到积极的休息;④提高抗病能力、增强身体适应自然环境的能力。(2)心理方面:①体育锻炼有助于消除心理障碍促进健全心理的形成;②调节紧张情绪;③陶冶情操，提高自信心。;④调节生理心理状态，恢复体力精力。.(3)社会适应方面:竞争、勇敢、吃苦耐劳、团结协作。2、如何安全进行运动教师:既然体育运动有这么多的好处，那么我们就应当多的参加体育运动，如何才能够安全的参加体育活动呢、体育运动中又有哪些隐患呢?请同学们观察以下图片、并说说大家的在体育活动中这样的行为对吗？(教师出示PPT)学生进行讨论并积极举手发言。教师:同学们说的都很正确，那么我们该如何安全的进行运动呢?请同学们观看PPT。(1)服装:要选择宽松、柔软、弹性好的运动衣。(2)运动鞋:鞋里面要平滑柔软;鞋底要有--定的厚度和一定的弹性。(3)天气:①炎热天气:不宜长时间在太阳照射和高温环境下运动;强度不宜太大;着装应易透气、易吸汗。②寒冷天气:准备活动时间应加长，身体以微微出汗为宜。<4)准备活动:进行锻炼之前，先进行热身。(5)运动过程:听从指挥，服从安排，有秩序的进行各项训练