中班半日活动方案 活动流程

中班半日活动流程一、晨检活动在等待其他幼儿来园的同步，与家长做简短的交流。二：早操活动精神饱满的跟着教师做操，在轻快的旋律中开始美好的一天。

三：集教活动语言：《小雨点》学习朗诵儿歌，创编儿歌。四：生活活动喝水、入厕、盥洗。五：室内（区角）活动幼儿自主选择游戏区域1、图书区2、益智区3、音乐室4、创想空间六：户外活动游戏：《趣味饰演》体验游戏带来的乐趣，能按规则进行游戏。七：餐前准备播放音乐，幼儿坐在位置上欣赏，保持轻松你快乐的心境。八：午餐幼儿在轻轻的音乐声中吃饭，幼儿安静进餐九：睡前准备教师讲睡前故事，带领唱睡前儿歌。十：午睡安静入睡中班半日活动方案班级：中班时间：.6.15执教：陈惠玲助教:刘秀仙保教：余菊英一：活动来源幼儿的活动要来源于生活、贴近生活。雨是幼儿生活中再熟悉不过的自然现象之一，因此借助本次活动，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，同步通过学习、创编诗歌的详细过程中让幼儿体验雨的美，激发幼儿喜欢大自然的情感。二：晨检活动活动目的：1、亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再会。2、检查幼儿与否有带弹珠，刀片等其他锋利，细小物品以及宝贵物品。3、教师播放儿歌，并准备多种玩具供幼儿自由选择。同步，告知幼儿某些有关知识。重点指导：观测幼儿入园情绪，规定幼儿积极地与老师问好和跟家长说再会。三：早操活动活动目的：1、引导幼儿有精神，动作有力，活动原则的做早操。2、调整幼儿协调能力以及平衡力。重点指导：幼儿能根据音乐的节奏做早操。四：集教活动（一）活动名称：《小雨点》（二）活动目的：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清晰有感情地朗诵儿歌。2、理解动词：张、摇、拔。3、启发幼儿观测事物的爱好，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。（三）活动准备：1、有目的地引导幼儿观测自然景象。2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。（四)重点指导：仿编儿歌，引导幼儿将新编的诗句构成新的诗歌内容。（五）活动过程：1、猜谜语，激发幼儿爱好。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》（放录音）。提问：儿歌的名称叫什么？噢，小雨点落下来了，我们会听到什么？它们都落到哪里了？3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：（1）花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）（2）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）（3）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）4、学习儿歌。（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提醒幼儿吐字清晰、有感情朗诵。（2）分别以集体、小组形式背诵儿歌。5、仿编儿歌。教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。（1）揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？（2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼稚园用儿歌里的句式说话。（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。a让幼儿自由说。b请幼儿个别说。（4）引导幼儿将新编的诗句构成新的诗歌内容。6、教师小结评价幼儿编诗歌的体现，鼓励幼儿回家后继续编。附儿歌：小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿张开大嘴巴。小雨点，沙啦啦，落在池塘里，鱼儿摇摇小尾巴。小雨点，沙啦啦，落在树林里，树枝长出新嫩芽。五：生活活动活动目的：1、能自由取水2、解便洗手时不打湿衣裤重点指导:1、指导幼儿天气热时根据自己的需求积极取水。2、提醒幼儿在洗手时要抹肥皂，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀。六：室内（区角）活动活动目的：1、指导孩子能积极大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动过程：班级共有植物区、益智区、音乐室、图书区和拼拼乐五个板块，幼儿自由选择自己喜欢的的区角去游戏。重点指导：1、在植物区活动中，指导幼儿能仔细观测到植物成长的变化。七：户外活动(一)集体活动1活动名称：趣味游戏2活动目的：幼儿能积极参与游戏3活动过程：教师饰演毛毛虫，幼儿饰演花朵，唱笑呀笑起来时教师挠花朵痒痒，幼儿自由笑并做花瓣落地的样子。重点指导：有表情的饰演各个角色，能做好花瓣落地的样子。活动反思：(二)分散活动活动目的：自选玩具：拉力器、球、绳、彩虹伞、飞盘玩耍

重点指导：幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法。八：餐前准备活动目的:1、请幼儿有序的进厕所解小便洗手。2、教师放歌曲让幼儿安静的休息。3、请幼儿分发餐盘，锻炼其动手能力。重点指导:指导幼儿手口一致数数。九：午餐活动目的：让幼儿养成不挑食的良好习惯。重点指导:随时指导个