道德与法治 五年级 下学期 人教版 第三单元《百年追梦 复兴中华》 单元作业设计

安徽省首届中小学作业设计大赛作品单位:宿州市灵璧县灵城中心学校学科：道德与法治版本：人民教育出版社年级：五年级单元：第三单元参赛教师联系人姓名单位姓名张广平灵城中心学校张广平胡雪莉灵城中心学校徐兴云灵城中心学校马 丽灵城中心学校武琼琼灵城中心学校孙慧慧灵璧县教体局教研室PAGEPAGE1五年级道德与法治下册第三单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治五年级下学期人教版第三单元《百年追梦复兴中华》单元组织形式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第7一课时P44-49虎门销烟圆明园的诉说2第7二课时P50-51甲午风云3第8一课时P52-55革命先驱孙中山4第8二课时P56-57辛亥革命推翻帝制民主共和渐入人心5第9课《中国有了共产党》第一课时P58-62开天辟地的大事星星之火可以燎原6第9课《中国有了共产党》第二课时P63-65红军不怕远征难7第10放战争的胜利》第一课时P66-70勿忘国耻众志成城8第10放战争的胜利》第二课时P71-75中流砥柱走向胜利9第11一课时P76-81中国人民站起来了保家卫国独立自主10第11二课时P82-85自力更生扬眉吐气11第12课时P86-91改革创新谋发展精神文明新风尚12第12课时P92-95走进新时代做新时代好少年二、单元分析（一）课标要求本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版)》中主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争11（二）教材分析单元主题（问题域）探索的问题价值引导的方向第一单元我们一家人与家人主动沟通互相理解增强家庭责任感传承优良家风家庭责任感第二单元公共生活靠大家正确认识公共生活构建有序和谐的公共生活承担社会责任积极发挥公益的力量集体意识公民意识奉献精神第三单元百年追梦复兴中华了解鸦片战争给中国人民带来的深重灾难孙中山与辛亥革命中国共产党的成立和红军二万五千里长征历史价值观爱国主义精神社会责任感主人翁态度了解抗日战争中的重大事件明白抗战胜利的伟大意义新中国成产党领导全国人民自力更生、艰苦奋斗怀揣中国梦，做新时代的好少年第三单元“百年追梦复兴中华”编排了从旧中国的衰亡到新中国的建立，100展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。小学道德与法治教材中有关中国历史的教育仅此一单元，本单元内容丰实，祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义的情感，增强富民强国的主人翁意识。单元逻辑结构图百年追梦 复兴中华百年追梦 复兴中华不甘辱奋勇争推翻制民族醒中国了共产党夺取日争和人解战争的利屹立世界的方富起来到强起来了解门销烟意义和片战争影响；道圆明被毁灭历史根；明白后就要打的道。了解士们的勇事迹纪念辛革命；承发扬命精神。知道产党诞的背景伟大意；讲述军长征故事；承和发伟大的征精神。牢记•事变南大屠杀屈历史忘耻，永葆平发扬艰奋、自力生精神。体会中国成人民当做主的自豪；受中国民坚忍不屈、立自主精神。了解锐意改，创新实践的伟大意；争当怀揣梦、自强不息的新时代好少年。本单元共设计了61007奋勇抗争》8课《推翻帝制民族觉醒》重在引导学生了解先烈们的英勇事迹，感受革命者9的背景和伟大意义，继承和发扬伟大的长征精神。第10课《夺取抗日战争和人国耻，振兴中华。第11课《屹立在世界的东方》引导孩子体会人民当家作主的12情感，增强主人翁意识，怀揣梦想，争做新时代好少年。(三)学情分析国历史，激发爱国情感，增强主人翁意识。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.了解鸦片战争、圆明园的毁灭、辛亥革命的背景及其意义，牢记九一八自力更生以及锐意改革、勇于创新所取得的伟大成就。2.了解不同时期民族英雄反抗外敌侵略的故事，感受先辈们的爱国精神，国共产党的热爱之情。3.在资料分享、诗词吟诵、故事比赛、红歌欢唱、观看影视作品等系列活动中，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。（二）单元作业目标围绕“不甘屈辱奋勇抗争”这一单元主题，设计系列作业，通过搜集、全面发展的社会主义建设者和接班人。四、单元作业设计思路1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。2.制作单元学习和作业目标。基于学情特点设定问题任务着眼学生发展设计评价标准和方式。而通过家校共育扩大影响力，提升认识。五、课时作业7.不甘屈辱奋勇抗争第一课时作业11.作业内容诗词小达人描绘的情景，体会作者表达的情感。己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。2.时间要求10分钟3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准准确程度正确、流利理解能力意。4.作业分析与设计意图国人民不甘屈辱的抗争精神。作业21.作业内容故事大王看到这两张图片，你想到什么？你还知道哪些文物被掠夺的故事？从文物的流失和回归中，你又想到了什么？2.时间要求10分钟（鼓励喜欢阅读的孩子，把这项任务当成自己的兴趣来做，读历史故事，讲历史故事。)3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准真实全面3故事不到3节相对完整。条理清晰有感受。4.作业分析与设计意图的憎恶之情。作业11.作业内容故事大王

7.不甘屈辱奋勇抗争第二课时。将士，请根据查找到的资料给你的同桌说一说他们的故事。。2.时间要求10分钟3.评价设计，作业评价标准，评价维度评价维度评价标准讲故事饱。情节完整，语言流畅有吸引力。听故事，。真质疑整听4.作业分析与设计意图中受到激励。作业21.作业内容诗词小达人一时期，请读一读，体会其以身许国的决心和敢做雄飞的魄力。2.时间要求10分钟3.评价设计

黄海舟中日人索句并见日俄战争地图（清）秋瑾万里乘云去复来，只身东海挟春雷。忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰。浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。作业评价标准评价维度评价标准准确程度正确、流利理解能力意。4.作业分析与设计意图意义，感受革命者为推翻封建统治而不惜牺牲生命的革命精神。8.推翻帝制民族觉醒第一课时作业11.作业内容诗词小达人1899气概。2.时间要求10分钟3.评价设计

咏志孙中山万象阴霾扫不开，红羊劫运日相催。顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。作业评价标准评价维度评价标准准确程度正确、流利理解能力意。4.作业分析与设计意图诗中感受当时的社会背景和孙中山坚定的革命意志以及彻底的反封建精神。作业21.作业内容最佳小导游观看老师分享的南京中山陵的视频，然后把自己感兴趣的部分讲给同伴听，有条件的孩子，可以利用双休在家长的陪伴下游览南京中山陵。2.时间要求(弹性处理)3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准分享感受有条理。4.作业分析与设计意图中山先生的伟大，其教育意义是非常深远的。作业11.作业内容故事大王

8.推翻帝制民族觉醒第二课时你知道黄花岗72烈士有哪些？你了解他们的故事吗？请收集烈士们的故事讲给同伴听。2.时间要求：15分钟3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准真实全面3，英雄人物不到3节相对完整。条理清晰能根据课堂学习的要感受。4.作业分析与设计意图学生在处理信息的过程中感受人物形象，提升道德水平。作业21.作业内容最佳小观众观看《孙中山》电影，感受英雄们奋勇抗争的精神。2.作业时间双休弹性3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准分享感受受。4.作业分析与设计意图观地感受伟人形象，深刻地感受烈士们为国捐躯的英雄气概。作业11.作业内容资料收集员

9.中国有了共产党第一课时从上面这幅图片中你得到了哪些信息？请就你感兴趣的地方搜集相关资料。2.作业时间15分钟3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准真实全面3，信息不足3价值。3条理清晰积极交流。，4.作业分析与设计意图，堂与课外学习的桥梁，加深孩子对“五四”运动和中国共产党诞生内容的理解，有效地提高学习效率，提升孩子的道德水平。作业21.作业内容最佳小观众2.作业时间双休弹性3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准分享感受受。4.作业分析与设计意图放光芒，激励我们青少年积极向上。9.中国有了共产党第二课时作业11.作业内容地图绘制员PAGEPAGE11评价标准评价维度评价标准评价维度绘制地图 标。 路线完整，地区明确 。想象困难2.时间要求6分钟3.评价设计

作业评价标准。。评价维度评价标准绘制地图想象困难路线完整，地区明确。4.作业分析与设计意图。志一次次突破人类生存极限的壮举，更好地继承和发扬长征精神。作业21.作业内容小小歌唱家举世闻名的长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗。毛泽东的《七律•长征》意境雄浑，感情奔放。请唱一唱这首歌，感受革命者们积极乐观的革命精神。2.作业时间弹性处理3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准豪情演唱音色较好，音调精准。4.作业分析与设计意图。《七律长征》是大多数孩子耳熟能详的一首诗，设计这项作业旨在引导孩气概和满怀喜悦的战斗豪情，发扬光大长征精神。10夺取抗日战争和人民战争的胜利第一课时作业11.作业内容资料收集员这张图片上有个非常醒目的数字，你知道它代表什么吗？请搜集相关资料，铭记那段历史。2.时间要求10分钟3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准真实全面真价值。条理清晰积极交流。4.作业分析与设计意图容的理解，深刻地铭记历史。作业21.作业内容故事大王雄，如：雨来、王二小、海娃、潘冬子等。请搜集他们的故事讲给大家听。2.时间要求10分钟3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准真实全面3，英雄人物不到3节相对完整。条理清晰能根据课堂学习的要感受。4.作业分析与设计意图情况下，自主搜集同龄人的抗日故事，更能感同身受，激发爱国情感。10夺取抗日战争和人民战争的胜利第二课时作业11.作业内容小小歌唱家在敌人的疯狂扫荡和严重的自然灾害双重危机下，中国共产党人自力更生，一听，唱一唱，体会一下歌曲所表达的情感。2.时间要求根据兴趣爱好弹性处理3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准豪情演唱音色较好，音调精准。4.作业分析与设计意图。图强的延安精神。作业21.作业内容资料收集员碑文上的三个时间分别代表什么？2.时间要求8分钟3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准完成数量321准确程度4.作业分析与设计意图本题属于课后拓展题旨在引导孩子回望百年历史，了解我们的国家和人民所蒙受的百年耻辱以及中国人民的百年抗争，铭记历史，让革命精神代代相传。11屹立在世界的东方第一课时作业1故事大王 下与同伴分享。2.时间要求10分钟3.评价设计评价维度评价标准评价维度评价标准真实全面故。搜集到的故事不到三节。个，情节相对完整。条理清晰求自。根的要清。太。 ，4.作业分析与设计意图帮助孩子结合学习内容，了解中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了被侵略、受压迫的历史，成为了国家的主人，激发爱国情感。作业21.作业内容少年爱朗诵在抗美援朝战争中，中国志愿军英勇奋战，早已把爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后写的一篇报告文学，感人至深，让我们以深情的朗诵，表达对战士们的热爱之情吧。2.时间要求10分钟3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准深情朗诵吐字清晰，语调富有变化；节奏准确，抑扬顿挫。4.作业分析与设计意图军英勇奋战，保家卫国的革命精神。作业11.作业内容资料收集员

11屹立在世界的东方第二课时请查找资料，完成以下填空：1.1956年7月132.（ ）是我国地质科学家、地质力学创始人。3.（ ）不怕苦，不怕累，勇于献身，被称为铁人。4.被称为新中国“两弹一星元勋”的是（ 5.1964年10月16日，我国第一颗（ ）爆炸成功。2.时间要求10分钟3.评价设计。作业评价标准。评价维度评价标准答案正确答对3题或3题以上3条理清晰积极交流。4.作业分析与设计意图力更生、艰苦奋斗，在各行各业取得的前所未有的成就。作业2资料搜集员1.作业内容搜集党的好干部焦裕禄和人民的勤务员雷锋的故事讲给大家听。2.时间要求15分钟3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准真实全面3，对完整。条理清晰能根据课堂学习的要感受。4.作业分析与设计意图锋精神永放光芒。作业11.作业内容小小歌唱家

12富起来到强起来第一课时放给中国带来的巨大变化。2.时间要求根据兴趣爱好弹性处理3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准激情演唱音色较好，音调精准。4.作业分析与设计意图。下不断地改革创新，才能赢得美好的未来。作业2故事大王2020年一场突如其来的灾难降临大地。面对新冠肺炎疫情的危机和考验，集相关的英雄事迹和大家分享。2.时间要求15分钟3.评价设计评价维度评价标准评价维度评价标准真实全面故。搜集到的故事不到三节。个，情节相对完整。条理清晰求自。根的要清。太。 ，4.作业分析与设计意图靠这种精神，中华民族才战胜了一次次磨难，愈加自强自信。作业11.作业内容资料收集员

12富起来到强起来第二课时中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，其核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，你知道“两个一百年”指的是哪两个一百年吗？2.时间要求5分钟3.评价设计。作业评价标准。评价维度评价标准回答问题准确无误，表达流畅PAGEPAGE214.作业分析与设计意图本题属于课前准备题旨在引导孩子通过搜集中国梦的相关资料，明白中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，