2023年毕业生鉴定表自我鉴定

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在实习这段时间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给我实习生活带来许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定会很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感慨：想要当好一名好的幼师真不是件轻易的事!

看着带课的老师给孩子上课，我仔细的学习她的上课方式和治理课堂记录的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的。原委试教和正式的时候的心态是不一样的，听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神，还可以为课堂带来一些活力，渐渐发觉，孩子们起先接受我，喜爱我。这是让我最兴奋的一件事。我才发觉对待孩子真的要特别的用心，给他们多一点的关爱他们就会喜爱你。

组织幼儿“六一”节，我带着班里的小挚友们支配节目，当然在此期间很劳碌，但感觉很充溢。同时，也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问外，还必需要有其他课外学问，这样才能和学生闹成一片。这个时候才知道，实在幼师还是很好当，只要你用正心态往对待。就在这样劳碌的实习生活中，时间匆忙而过。

在这期间的每一天，都在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，谁都不情愿被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长，而经验的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，或许这正是成长的代价。每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进了一步，胜利也就更进了一步。人生就变得更加有意义，就会活得更加精彩。

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在三年的高校生涯中，我不断的去充溢自我，挑战自我。为实现人生的价值打下了扎实的基础。在老师和同学的帮忙下，我具备了非常扎实的专业基础只是，并系统的`驾驭了医学专业课程。于此同时，在不满意与学好理论课的同时，也注意于对各种相关医学学问的学习，我非常酷爱医学事业，并立志投身于医学事业中去！我决心全力以赴除人类之病痛，助健康之完备，维护医术的圣洁和荣誉，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展还有人类身心健康而奋斗一生。进入高校一向是我的幻想，但真正的高校生活并不是我所想象的那样，在进入高校前，脑子中想的是自由了，能够从惊慌的学习中解放出来了，但我很快就明白了，高校更要努力学习，应对四周更多，更优秀的同学，我打消了以前的念头，起先了进入高校后各课程的学习。

在这几年基础课的学习中，我对医学学问有了更大更深厚的爱好，我渐渐了解了人体的结构，生理特点，病理过程等，为自我其次的临床课打下了坚实的基础，同时在这几年的基础课学习过程中也遇到了很多困难，但是在老师和同学的帮忙下，自我都逐一克服了，另外我也总结了学多科学的学习方法，并在自我的实际学习生活中得到了扎实的运用。

透过这几年的理论学习，我自我坚信但是的选取是没错的，今后我还要接着努力，为下一步的学习和生活铺平道路。

透过第几年基础课的学习，我对专业课的学习有了跟深更浓的爱好，在学习中，我比第一学年的学习更加努力，课下努力复习以前的基础学问，还要去图书馆查阅一些相关的资料和学问，自我各方面的学问得到了提高，我的各方面潜力也相应地得到了发展。

在临床课的学习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学习更加努力，重点驾驭了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础。

深深的相识到此刻还有很多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加明白自我肩上职责，还要在以后的工作中刻苦努力，注意理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。

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短短三个月的实习中，我学到了很多东西，我深深体会到当学生与当老师之间的差别感受，对老师这个角色有了更进一步更深刻的了解，这次的实习生活留给我很多宝贵而又难忘的回忆和一生受益的珍贵阅历，这是我成长的一个重要部分，也是我离开学校迈向社会的坚决的第一步。

实习是一次用自己的眼睛和耳朵去感受社会的机会，这三个月的实习让我受益匪浅，学到了很多在学校在书本上学不到的东西，让我对自己有了一个全面的相识，知道自己的不足，知道自己要往哪个方向努力。现将我三个月以来的实习总结如下：

在备课上，以前我们往往不太重视备课这一环节，认为老师最重要的是讲课。在实习中，我深深相识到备课的重要性，第一节课我没有备课，只是预想了一下这节课该怎么上，结果在课堂上我遇到学生就一个学问点提的问题，而我在课前没有仔细备课而忽视了这个学问点，当时我答不上来，这节课气氛也不太好，始终都是我在讲，没有与学生进行互动，这是一节失败的课。后来我每一次上课前都花大量时间在找资料备课，充分考虑到每一个细微环节，并且细心设计学生互动环节，创建一个学生的课堂。

在课堂教学上，我们要打破传统的教学模式，不再是醇厚在上面一味地讲，我们要让学生成为课堂的主题，要充分调动学生的主动性，让学生来上这节课。我们老师对单词学问点已经很熟识了，但是学生不然，这对他们来说很生疏，我们老师在课堂上应当做“一只看不见的手”，我们要学会引导学生学习，与他们一起来找本节课的重点，我们只是负责引导他们，让他们说出本节课的重点、考点所在，这样他们才会将学问点记得更加坚固。慢慢地我的教学从一起先的手忙脚乱到后来的从容应对，从一起先的亦步亦趋到后来的独当一面，教学过程日趋完善，形成了自己的一套特色。当然，我们也要适当地当一个指挥者，我作为一个英语实习老师，不仅要有过硬的英语专业方面的学问，还要有英语教学方面的技巧，尤其是教学指令的表达肯定要清楚。一节课只有短短45分钟，时间必需要把握好，课堂上没有时间让你去具体说明，因此教学指令要简洁明白，在这一点上，我做的不是很好，还要接着向其他优秀老师学习。

在班主任工作上，我担当实习班主任的班级是702班，这个班总体学习成果较差，淘气的孩子比较多。刚起先我很惊慌，担忧他们不听我的话，让我下不来台。但是第一节班会课上，他们很宁静地等待老师来上课，我一进门他们都用新奇探究的眼光看着我，没有人说话起哄，我的心渐渐安静下来。他们只是孩子，刚刚进入青春期的孩子或多或少都有些叛逆心理，不能跟他们硬碰硬，这样只会起到反作用。他们成果不好，老师不喜爱他们，常常挨骂，对老师已经有些抵触了，我不能再像其他老师那样强硬地对他们，我跟他们年纪相差不是许多，可以像姐姐一样对他们，跟他们闲聊、开个玩笑，渐渐我们就熟识起来了。但是这个过程并不是一个班会就完了的，后来我还利用每天中午的时间陪他们一起留堂、吃饭、闲聊、漫步，对我这这样一个介于学生与老师之间的实习老师，他们能很轻松地与我相处，接下来我与他们成了好挚友。在我实习结束离开的时候，他们给我开了欢送会，说了很多心里话，我们还流下了不舍和兴奋的泪水。

经过这三个月的实习，我积累