俄罗斯教学设计

《俄罗斯》教学设计通榆县第十中学潘树军教学目的知识与技能1、理解俄罗斯地理位置的特点，在地图上指出俄罗斯的临海和重要陆上邻国。2、认识俄罗斯的地形、河流等自然地理特性。过程与措施1、通过图表阅读训练，培养学生读图和析图能力。2、指导学生分组讨论，培养学生合作学习、概括探究的能力。情感态度与价值观通过对俄罗斯地理位置和重要陆上邻国的理解，懂得发展中俄睦邻友好关系的重要意义。教学重点难点俄罗斯地形、河流等自然地理特性。教学措施探究式教学、小组合作学习、计算机辅助教学教课时数1课时教具准备多媒体设备、课件、学生的直尺、填充图册教学过程情境导入播放歌曲《三套车》片段，声音渐弱教师讲述：这是上个世纪在我国广泛流传的一首前苏联歌曲。前苏联曾经是世界社会主义阵营的一面旗帜。但在经历了东欧剧变后，前苏联解体，分裂成为15个国家。其中，包括目前的俄罗斯。虽然与其他14个国家发生分裂，但俄罗斯仍然是世界上面积最大的国家。下面就让我们一同走近俄罗斯，来领会一下这个世界第一大国的风采。新课导学板书课题第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯1、课件展示：俄罗斯在世界中的位置。可以看出，俄罗斯的国土广阔。活动：请大家运用上学期学习的比例尺知识，比例尺=实地距离/实地距离，用直尺在书本41页图7.45上量算出俄罗斯东西（男生组负责）和南北（女生组负责）的实地距离。明确俄罗斯东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米。投影展示：面积排前6们的国家。深入阐明俄罗斯是世界上面积最大的国家。2、老式上们认为俄罗斯是一种欧洲国家，不过我们在地图上可以很明显地看出俄罗斯大部分的领土位于亚洲。那么是什么原因导致这样的成果呢？请同学们阅读教材第42页的“阅读材料”回答这个问题。（过渡）：前苏联已经解体，这个超级大国的辉煌也似乎成了昨日黄花。但俄罗斯仍和众多的独联体国家保持唇齿相依的邻国关系，并且和我们中国也有着长期的贸易往来。下面请同学们仔细观测教材41页“俄罗斯的地形”图，共同来找出俄罗斯的邻国、邻海和湖泊等。3、投影展示“俄罗斯的地形”完毕教材42页活动1。（1）找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。（2）找出俄罗斯的重要陆上领国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。（3）根据我们对分层设色图的理解，请分析一下俄罗斯自西向东分别有哪几种重要的地形。这几种地形尚有丰比较明显的分界线，主同学们找出业，完毕下表。西俄罗斯东东欧平原伏尔加河乌拉尔山西西伯利亚平原叶尼塞河中西伯利亚高原勒拿河东西伯利亚山地(运用多媒体课件采用闪烁的方式使学生一目了然的理解俄罗斯的地形特点）自西向东分别是西部的东欧平原、西西伯利亚平原，中部的中西伯利亚高原和东部的东西伯利亚山地，呈自西向东逐渐升高的阶梯状。其中乌拉尔山是亚洲的分界线。伏尔加河是欧洲最长的河流，由于纬度略低，航运、浇灌、水利价值较高，被称为是俄罗斯的“母亲伏尔加”，西西伯利亚平原是亚洲最大的平原。而俄罗斯的南部与北部相比，南部的海拔高度又要高于北部。如：北部的北西伯利亚平原海拔较低，而南部则有萨彦岭等海拔较高的山地。（过渡）：一提起俄罗斯我们会立即想什么样的自然景观？为何会出现这样的状况呢？4、读课文图7.46，结合此前学过的知识，完毕下列规定。（1）俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候为主？俄罗斯大部分地区位于北温带，部分在寒带。以温带大陆性气候为主。（2）分析俄罗斯气温和降水从西到东、从南到北的变化趋势。气温：由西到东、由南到北逐渐减少；降水：由西到东、由南到北逐渐减少。（3）描述雅库茨克的气温特性。长年气温不高，冬季长而寒冷，夏季短而温暖；年温差大；降水稀少，重要集中于夏季。（4）讨论：根据以往的经验，纬度越高的地方气温越低。那么，图中北半球的“寒极”为何不在纬度更高的地方？图中被称为北半球的“寒极”的地方位于奥伊米亚康一带，与当地位于山地，海拔较高有一定关系。而纬度更高的地区靠近北冰洋，海水的比热较大，冬季气温往往比陆地稍高。达标反馈完毕俄罗斯填充图册上14页第一、二两大题。课堂总结结合“俄罗斯的地形图”总结概括。布置作业由于面积广阔，因此俄