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文档简介

幼儿园英语教学反思语教师的英语示范课。对此，我受益匪浅！言的关键时期。这一时期，兴趣和动机是影响他们学习的重要因素。儿。，让他们精神饱满。幼儿的留意时间较短宠爱重复理解和承受力量相对较差是这个阶段幼儿的年龄特征。取在幼儿留意力分散之前完毕主课。在课堂中，虽然黄教师只教了3个单词，但她运用各种玩耍来帮幼儿反复练读、认读已学单词并记忆单词。先运用小玩耍：在“findcard”玩耍中，让幼儿能依据图片认读单词。在“high andlow voice”玩耍中熬炼幼儿的的学习过程中，依据单词自编动作，把枯燥的单词和律动结合避开了课堂气氛的“冷”及消磨孩子的热忱;再运用大玩耍变换节奏，让幼儿心情high起来等等手段来丰富课堂，以有效到达教单词，而没有用一些小玩耍，黄教师的每个英语玩耍，看似到达自己的教学目的。玩耍真的是教授学问的一个很好的方法！没有汉语的翻译，让幼儿在“看一看利于集中幼儿的留意力，由于相对运动的物体比安静的听读更简洁引起人的兴身体语言往往比中文解释要好的多！黄教师很好的做到了这一点，这与一个教师的教学阅历是分不开的！seasharkdolphin拿出魔术盒，说要给幼儿变魔术，进而引出第一个单词sea，之后再加上自编动作，把枯燥的单词和律动结合。之后再以魔术笔图出sharkdolphin，引起幼儿极高的兴趣。在课堂中，黄教师还为下节课的句子教授打下根底，以whatcanyousee？来提问幼儿，让幼儿先生疏句子，下节课学起来就比较简洁了。thankyouYou”rewelcome单词,更重要的是激发了幼儿参与英语活动的兴趣,让幼儿发挥了学习乐观性,视幼儿为填充器,呆板的说教环境,幼儿是不

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