心理咨询师考试案例大纲及心理咨询师考年度试二级真题

一、对求助者目前身心和社会功能状态进行整理1、精神状态：A.感知觉、注意品质、记忆、思维状态(注意力不集中，记忆力下降，敏感)B.情绪、情感表现(经常委屈，哭泣，情绪较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉活着没意思)C.意志行为(自控能力、言行一致性工作劲头不足等)D.人格完整性、相对稳定性2、身体状态：A.有无躯体异常感觉(觉得很累，浑身不舒服，头晕，头痛，睡眠差)B.求助者近期体检报告C、既往病史3、社会功能状态：A.工作动机与考勤状态B.社会交往状况(接触是否良好回避，几乎不参加集体活动，夫妻关系紧张)二、该求助者的主要症状是什么?认知方面：如感觉过敏、思维迟缓等。意志方面：如意向缺乏、强迫意向等。情绪情感方面：如焦虑、抑郁、恐惧、情感低落、暴躁、绝望等。躯体方面：头痛、睡眠差行为方面：如回避、强迫、退缩等。社会功能方面：如与不敢和人说话，与同事关系较差工作效率下降、学习、人际、家庭、夫妻关系、娱乐等。三、心理咨询师还要了解哪些资料?1、心理测验的结果2、既往病史、家族史、教养史等：性欲发展情况，躯体、精神检查是否正常，有无重大疾病和遗传疾病史。3、案例有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等方面缺乏的资料。4、婚姻家庭状况及重大事件5、个人成长史、早年的回忆、有无负性情绪记忆、重大的变化及评价6、个性特征，以往解决问题的行为模式7、求助者社会支持系统社会交往情况8、对未来的希望四、对该求助者的临床表现如何进行量化评定?可按照神经症临床评定方法进行评定：1、病程：不到3月为短程评1分;3月到1年评2分;一年以上评3分。2、精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。3、社会功能：轻微妨碍1分，显著下降2分，完全回避3分。(2和3的评定至少要考虑三个月的情况，时间太短不可靠。)总分为3分，不够诊断为神经症;4-5分为可疑病例，需进一步观察确诊;总分不小于6分，神经症诊断成立。五、你对本案例的初步印象是什么?1、使用病与非病的三原则衡量临床资料中的可疑点。精神分裂症除外。2、初步区分一般心理问题和神经症。六、本案例最可能的诊断是什么?诊断的依据是什么?下诊断：1、非精神病性障碍、神经症性障碍、强迫症(恐怖症……)2、心理正常、心理不健康、严重心理问题(一般心理问题)诊断依据：1、首先使用三原则做心理正常和异常的区分：该求助者的知情意是统一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病症状，可以排除精神病。2、诊断神经症：1)病程：不到3月为短程评1分;3月到1年评2分;一年以上评3分。2)精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。3)社会功能：轻微妨碍1分，显著下降2分，完全回避3分。4—5分为可疑病例，不小于6分为确诊神经症。3、症状符合**症诊断标准1)符合神经症诊断标准。2)主导症状……4、(如果已排除神经症)根据求助者心理和行为异常的性质、强度、持续时间和严重程度进行分析判断，做非精神病性心理紊乱系统分类诊断。初步诊断为严重心理问题(一般心理问题)。*恐惧症(恐怖症)是一种以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症。病人明知没有必要，但仍不能防止恐惧发作，恐惧发作时往往伴有显著的焦虑和自主神经症状。病人极力回避所害怕的客体或处境，或是带着畏惧去忍受。以恐惧为主，需符合以下4项：1)对某些客体或处境有强烈恐惧，恐惧的程度与实际危险不相称;#害怕对象主要为：某些特定环境，社交场合、人际接触(常伴有自我评价低和害怕批评);特定恐惧;2)发作时有焦虑和自主神经症状;3)有反复或持续的回避行为;4)知道恐惧过分、不合理，或不必要，但无法控制;鉴别排除：焦虑症、分裂症、疑病症。强迫症指一种以强迫症状为主的神经症，其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存，二者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦;病人体验到观念或冲动系来源于自我，但违反自己意愿，虽极力抵抗，却无法控制;病人也意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱。病程迁延者可以仪式动作为主而精神痛苦减轻，但社会功能严重受损。症状标准：1.符合神经症的诊断标准，并以强迫症状为主，如强迫思想(包括强迫观念、回忆或表象，强迫性对立观念、穷思竭虑、害怕丧失自控能力等);强迫行为(动作)(包括反复洗涤、核对、检查，或询问)2.病人称强迫症状起源于自己内心，不是被别人或外界影响强加的;3.强迫症状反复出现，病人认为没有意义，并以感到不快，甚至痛苦，因此试图抵抗，但不能奏效。严重标准：社会功能受损。病程标准：符合症状标准至少已3个月。广泛性焦虑[F41.1]指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆，及紧张不安为主的焦虑症，并有显著的植物神经症状、肌肉紧张，及运动性不安。病人因难以忍受又无法解脱，而感到痛苦。

[症状标准]1符合神经症的诊断标准;2以持续的原发性焦虑症状为主，以常或持续的无明确对象和固定内容的恐惧或提心吊胆;伴自主神经症状或运动性不安。[严重标准]社会功能受损，病人因难以忍受又无法解脱，而感到痛苦。[病程标准]符合症状标准至少已6个月。[排除标准]1排除甲状腺机能亢进、高血压、冠心病等躯体疾病的继发性焦虑;2排除兴奋药物过量、催眠镇静药物，或抗焦虑药的戒断反应，强迫症、恐惧症、疑病症、神经衰弱、躁狂症、抑郁症，或精神分裂症等伴发的焦虑。抑郁发作[F32]—精神病性以心境低落为主，与其处境不相称，可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，甚至发生木僵。严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。某些病例的焦虑与运动性激越很显著。症状标准：以心境低落为主，并至少有下列4项：1.兴趣丧失、无愉快感;2.精力减退或疲乏感;3.精神运动性迟滞或激越;4.自我评价过低、自责，或有内疚感;5.联想困难或自觉思考能力下降;6.反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为;7.睡眠障碍，如失眠、早醒，或睡眠过多;8.食欲降低或体重明显减轻;9.性欲减退。严重标准：社会功能受损，或给本人造成痛苦或不良后果。病程标准：1.符合症状标准和严重标准至少已持续2周。2.可存在某些分裂性症状，但不符合分裂症的诊断。若同时符合分裂症的症状标准，在分裂症状缓解后，满足抑郁发作标准至少2周。躯体形式障碍[F45]是一种以持久地担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。病人因这些症状反复就医，各种医学检查阴性和医生的解释，均不能打消其疑虑。即使有时存在某种躯体障碍也不能解释所诉症状的性质、程度，或其痛与优势观念。经常伴有焦虑或抑郁情绪。尽管症状的发生和持续与不愉快的生活事件、困难或冲突密切相关，但病人常否认心理因素的存在。本障碍男女均有，为慢性波动性病程。[症状标准]1符合神经症的诊断标准;2以躯体症状为主至少有下列1项：①对躯体症状过分担心(严重性与实际情况明显不相称)，但不是妄想;②对身体健康过分关心，如对通常出现的生理现象和异常感觉过分关心，但不是妄想;③反复就医或要求医学检查，但检查结果阴性和医生的合理解释，均不能打消其疑虑。[严重标准]社会功能受损。[病程标准]符合症状标准至少已3个月。[排除标准]排除其他神经症怕障碍(如疑病症、焦虑、惊恐障碍七、还需要做哪些鉴别诊断?可能需要做的鉴别诊断有：1、与重性精神病鉴别：根据三原则，无妄想、无幻觉、自知力2、与其他神经症进行鉴别：以主导症状鉴别，冲突是否是道德性的3、与其他非精神病性心理紊乱进行鉴别：与严重心理问题鉴别，冲突不强烈，时间不长、未泛化。八、引发求助者问题的原因是什么?生理原因：a)生理功能改变青春期、更年期b)躯体疾病c)生物年龄d)性别因素认知原因：具体案例可从认知、行为(缺乏策略和技巧)、情绪(不能自行解决)、个性(求完美、好胜、无法正视挫折)a)认知能力及成长中有无错误观念产生b)对现实有无误解或错误评价c)求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人对事的持久偏见d)有无持久的负性情绪记忆e)有无反逻辑思维和不良的归因倾向f)经验系统中有无不利因素(老眼光)g)价值观有无问题h)是否有心理发育停滞社会原因：a)生活事件家庭学校教育、负性生活事件b)社会支持系统c)人际关系d)社会文化九、通常从哪些方面来判定求助者心理紊乱的严重程度?通常根据以下几点根据来判定求助者心理紊乱的严重程度：(1)临床症状表现(2)求助者的自知力(3)社会功能受损程度(4)求助者本人的痛苦(5)问题持续时间(6)问题是否泛化(7)心理测量量表的评定十、如何对非精神病性心理问题进行系统分类诊断?存在非精神病性心理问题的求助者处于心理不健康状态，对非精神病性心理问题进行分类即对心理不健康问题进行分类。1、一般心理问题：符合由现实因素激发、持续时间较短(持续一个月或间断持续两个月)、情绪反应仍在理智控制之下(始终能保持行为不失常态)、不严重破坏社会功能(效率下降)、情绪反应尚未泛化的心理状态。

2、严重心理问题：由相对强烈的现实刺激激发、初始情绪反应强烈(靠自然发展和非专业干预难以解脱)、持续时间长久(两个月以上，半年以下)、内容充分泛化的心理不健康状态。有时伴有某一方面的人格缺陷。3、可疑神经症：接近神经衰弱或神经症的早期阶段，严重心理问题但没有严重人格缺陷的求助者。十一、依据本案例，您认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验?量表选择的原则：1)选择直接与临床表现有关的量表，量化问题严重程度。如判断求助者焦虑情绪的程度，可选用SAS等。2)用与临床表现有密切关系的问卷和量表，探求引发临床表现的内在因素。如探索求助者焦虑的人格因素，选择EPQ等。3)选用病因探索性量表，探究远期影响因素。如选用“生活事件量表”了解两年以内的重大事件等等。4)为排除其他疾病而使用量表。测验的种类：智力测验、人格测验、心理卫生评定量表可选择……量表MMPI——病理性人格特征和严重程度;病前人格，用在人格障碍精神分裂、偏执、神经症以上EPQ、——了解人格特征及认知;神经症及以下用SCL—90——了解其在身心方面的自我评价及症状严重程度;评定咨询效果社会事件量表和社会支持量表—了解问题产生的原因和社会因素SAS——神经症焦虑情绪及程度;评定效果SDS——神经症抑郁情绪及程度。评定效果十二、假如你是该求助者的心理咨询师，你计划怎样与她商定咨询目标?1、先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则;2、根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体(量化)的、可行的、可评估的、双方可以接受的多层次统一的等项内容逐一商定;3、咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定;4、当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主;5、咨询师应对咨询目标进行整合;6、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来;7、咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。在本案例中，你认为制定咨询目标应把握什么原则?1、与求助者共同协商制订咨询目标，协商不成，以求助者目标为主;2、正确判定求助者的期望与咨询目标的关系。……3、向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标;4、向求助者说明，咨询中发现更深层的问题，需要对原有目标做出调整，重新确立新的目标。十三、如何确定本案例的咨询目标?(或请结合本案例，为求助者拟订的有效的咨询目标。)与求助者协商确定咨询目标，如协商不能确定，以求助者目标为主。拟定的咨询目标是：(1)近期目标：(缓解情绪，减少不良行为，改变不合理认知。)缓解焦虑情绪、逐渐减少强迫行为次数(商定该次数)，直到强迫症状消失。使用Scl90、SAS测验，使焦虑分数、强迫分数降低至正常范围。(2)远期目标：使求助者正确看待自我，接纳自我的不完美，走向自我认识和自我实现的终极目标。十四、结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价?：(1)符合心理学原则：解决求助者认知、情绪、意志、行为方面的困扰，属于心理学范畴(2)积极的：消除或减轻求助者的痛苦、最终达到心理健康，所以是积极的;(3)可行：对求助者而言是按部就班、循序渐进的进行，符合自身能力，咨询师也能提供条件，因此是可行的。(4)具体：将近期目标集中在症状的消除上。(5)可接受：咨询目标是双方协商的符合求助者愿望，咨询师也可以解决，协商不成以求助者为主，所以是可接受的;(6)可评估：可通过问题的改善程度，如强迫出现次数、心理测验分数作为量化评定指标。(7)符合多层次统一十五、在本案例中，心理咨询师应如何选择适合求助者的咨询方法?选择咨询方法的一般原则：1、不同的问题应选择不同的方法;2、不同的阶段可选择不同的方法;3、根据不同对象选择不同的方法;4、不同的专长和经验会影响方法的选择。十六、心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案1、首先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则;2、根据咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权利、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项内容逐一商定;3、咨询方案是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定;4、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来;咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。十七、根据以上案例，请你为该求助者拟定咨询方案。1)对方案实施的简单说明：对某人的咨询方案(在与求助者达成口头或书面形式的咨询协议后，实施以下方案)2)说明咨询总体目标：3)方法选择与理由：a)针对求助者，采用的咨询方法是：b)选用以上方法的理由是：4)矫治的操作原则：a)各阶段功能及目标：b)咨询的中断和转介：5)具体操作步骤：(一)心理帮助阶段：心理帮助阶段内的各个具体阶段描述：a)该疗法实施阶段的原理及实际操作b)该阶段咨询效果的评估：方法与指标(语言、行为、情绪等。)(二)巩固提高阶段：c)该疗法实施阶段的原理及实际操作d)该阶段咨询效果的评估：方法与指标(语言、行为、情绪等。)6)咨询效果的评估完成阶段性评估后，通过访谈法、观察法、测验法等方法和外部语言、行为、情绪等指标对咨询效果作整体评估。十八、通常从哪些方面对咨询效果进行评估(1)求助者对咨询效果的自我评估(2)心理咨询师对咨询效果的评估(3)求助者社会生活状况改善情况(4)求助者周围人对其改善状态的评价(5)求助者咨询前后心理测验结果的比较十九、在使用摄入性谈话法与求助者进行沟通时，需要注意哪些问题?(1)态度必须保持中性(2)提问中避免失误(3)除提问和引导语之外，不能讲题外话(4)不能用指责、批判性预言组织或扭转求助者的谈话内容(5)在摄入性谈话后不应给出绝对性结论(6)结束语气诚恳、客气，不能用生硬的话做结束。二十、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点1、根据求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料2、根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料;3、根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料;4、根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。二十一、在摄入性谈话中提问问题时要注意些什么?在进行摄入性谈话中提问问题时要注意避免提问失误，主要体现1、避免“为什么”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。2、避免多重选择问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。3、避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。4、避免修饰性反问，因为这类问题不需要也无法回答。5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。6、避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。二十二、在与求助者建立良好的咨询关系过程中，应注意的问题有哪些?1、充分尊重求助者;2、关切理解求助者;3、采用对方容易接受的方式进行交谈;4、强调尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度的重要性。二十三、与求助者建立良好的咨询关系过程中应注意的问题?1、咨询前的准备工作：如服装、表情;2、礼貌接待、礼貌用语：3、间接询问求助者需要那些方面的帮助，不可直接逼问;4、结束后表明态度能否提供帮助;5、避免紧张情绪6、语速适中吐字清晰、避免使用方言;7、反复说明保密制度;8、不吸烟、不做多余、下意识动作。二十四、与求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握的原则?1、适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。2、对求助者的病因有直接或间接的针对性。3、对求助者的个性发展或矫正起关键作用。4、对深入探索求助者的深层病因有意义。5、对求助者症状的鉴别有意义。6、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。在选择谈话内容时有一大禁忌，即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容。7、谈话法有效实施的关键在于：咨询师是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点。2009年5月心理咨询师考试二级真题（职业道德、理论知识）第一部分

职业道德（第1～25题,共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分

答题指导：

该部分均为选择题．每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多

项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第1～8题）1．下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是（

）。A．违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然。因此法律比道德威力大B．法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊其辞的C．在维护社会秩序方面。道德相比于法律始终处于从属地位D．道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性2．20世纪70年代，针对一定领域从业人员的职业道德，美国国会通过了一部特别法典，这部法典是（

）。A．《从政职业法》

B．《荣誉法典》C．《汉谟拉比法典》

D．《谢尔曼法》3．下列说法中，属于微软总裁比尔·盖茨认为优秀员工所需素质的是（

）。A．具有“帮助老板成功，你才能成功”的意识B．坚持“把奖金和薪水作为最深厚工作动力”的理念C．树立“始终站在企业立场。努力为顾客着想”的意识D．保持“广博的视野，而不要仅仅专注于自己的工作”的理念4．作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（

）。A．早来晚走。加班加点干工作B．工作上无论有无计划，都要埋头苦干C．即使不情愿做某些工作，也要顾全大局、服从单位安排D．集中精力，聚精会神干好本职工作5．职业化是指（

）。A．围绕某一职业目标确立的岗位固定化、学习终身化的分工模式B．按照职业道德要求制定的工作状态标准化、规范化、制度化C．培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和D．为促进人力资源合理配置的市场化、流动化、科学化的运行机制6．在职业活动中，诚信之“信”的含义是（

）。A．遵守约定，践行承诺

B．服从领导，信任同事C．加强沟通，建立信任

D．两肋插刀，言出必行7．作为职业道德规范，“诚信”的特征是（

）。A．主观性、智慧性、契约性、资质性B．通识性、智慧性、利益性、规定性C．通识性、智慧性、止损性、资质性D．过程性、智慧性、互利性、资质性8．下列关于节约的说法中，正确的是（

）。A．财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致B．招待客人时，提倡节俭难以体现对客人的尊重C．由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识D．节用有度是节约的本质要求（二）多项选择题（第9～16题）9．从业人员坚守工作岗位的具体要求是（

）。A．遵守规定

B．履行职责C．临危不惧

D．勇于牺牲10．从业人员做到真诚不欺的具体要求是（

）。A．诚实劳动，不弄虚作假

B．踏实肯干，不搭乘便车C．对外交流，不隐瞒信息

D．以诚相待，不欺上瞒下11．对于从业人员，践行平等待人的具体要求是（

）。A．坚持市场面前顾客平等

B．按贡献取酬C．按德才谋取职位

D．服务顾客，满足顾客的一切需求12．歌舞娱乐场所的下列做法中，符合国家关于娱乐场所管理条例规定的是（

）。A．监控录象资料保留20天

B．包厢包间不安装门锁C．不接纳未成年人

D．从业人员统一着装13．职业活动内在的道德准则包括（

）。A．爱岗

B．和谐C．审慎

D．忠诚14．在职业活动中，践行“合作”职业道德规范的具体要求是（

）。A．求同存异

B．互助协作C．公平竞争

D．攻守联盟15．下列说法中，符合奉献精神要求的是（

）。A．多奉献实质上能赢得更多锻炼和成长的机会B．奉献是相互的，自己是否奉献要取决于对方的态度C．讲求奉献是给别人施以恩惠，这有助于建设和谐社会D．奉献是企业和员工立足社会的道德资本16．下列关于“德”和“智”关系的说法中，正确的是（

）。A．道德常常能够填补智慧的缺陷B．一个人若无德，则越有智，对社会的危害也越大C．智慧乃道德之“统帅”D．建立员工信用档案的目的是考察“德”与“智”何者更为重要二、职业道德个人表现部分（第17～25题）答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。17．如果你有机会参加一些交流会。与在活动中新结识的人在一起时，你（

）。A．有时会主动向别人介绍自己单位的情况B．说话投缘时，会跟别人聊自己单位的情况C．只有对方问起时，自己才会简单介绍自己所在单位的情况D．因为对方是新结识的人，所以自己不会说出所在单位的情况18．如果你突然收到一条陌生人发来的手机短信，对方自称是你的好友，他现在遇到困难，请求你马上给他一定援助。这时，你会（

）。A．不予理会

B．回复短信，详细询问情况C．按要求给对方援助

D．找自己的其他朋友核实一下19．对于马路边、过街天桥上的“乞丐”，你的看法是（

）。A．他们都是那种好吃懒作的人B．弄不明白他们到底是些什么人C．他们都是些可怜人D．他们是在装相。没准就是骗子20．你对有钱人的看法是（

）。A．有钱人总是吝啬的

B．有钱人付出的努力更多C．有钱人总想着赚取更多的钱

D．有钱人的生活是幸福的21．下面说法中，跟你谈恋爱的宗旨比较接近的是（

）。A．“去者不追”

B．“缘分天注定”C．“距离产生美”

D．“只要付出就必须有收获”22．你独自走在马路上，背着沉重的行李，当有陌生人表示要帮助你时，你会（

）。A．直接拒绝，因为对方是陌生人

B．委婉拒绝，因为人家在热心帮助自己C．和对方聊一会儿，看情况再定

D．欣然接受23．当你听到“撒谎”一词时，你首先联想到的是（

）。A．说谎有时是一种权宜之计

B．说谎是堕落的开始C．信口雌黄，谎话连篇

D．弄假成真24．对于吸烟、喝酒、赌博成癖的人，你的看法是（

）。A．这些人是无可救药的

B．个人所好C．社会缺乏严厉的惩戒措施

D．这些人意志不坚强25．如果同事W多次对你说：“Q在背地里经常说你的坏话。”你的反应是（

）。A．相信W，对Q产生反感B．找Q聊一聊，看看W说的是否属实C．对W的话不以为然，同时绝不会对Q产生负面的印象D．感觉沮丧，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q第二部分

理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26．调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（

）。A．下丘脑

B．脑干C．上丘脑

D．小脑27．长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（

）。A．固化

B．迁移C．干扰

D．定势28．态度的ABC模型中，B指（

）。A．认知

B．情感因素C．行为

D．行为倾向29．下列说法中，不符合塔尔德观点的是（

）。A．一切事物不是发明，就是模仿B．模仿是基本的社会现象C．社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向D．个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿30．艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（

）。A．希望品质

B．意志品质C．目标品质

D．能力品质31．“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是（

）。A．是对在学校受到挫折和失败的一种反应B．由于其自身具有一些外部异常特征C．由儿童早期形成的不安全依恋造成的D．由欺负人格造成的32．体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于（

）。A．内感性不适

B．非真实感C．内脏性幻觉

D．被洞悉感33．因社会交往不良而形成的压力源属于（

）。A．生物性压力源

B．社会性压力源C．精神性压力源

D．混合性压力源34．当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是（

）。A．线性的

B．非线性的C．直接的

D．间接的35．项目难度以使测验分数形成（

）分布为好。A．正偏态

B．峰态C．负偏态

D．常态36．一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（

）。A．减少

B．增加C．不变

D．不确定37．一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是（

）。A．经济动机一繁衍动机一爱情动机B．繁衍动机一经济动机一爱情动机C．爱情动机一繁衍动机一经济动机D．爱情动机一经济动机一繁衍动机38．关于求医行为，正确的说法是（

）。A．重性精神病患者一定主动求医B．神经症者一定主动求医C．重性精神病患者多主动求医D．神经症者多主动求医39．生活事件是诱发心理问题的一种（

）因素。A．生物性

B．物质性C．心理性

D．社会性40．认识领悟疗法属于（

）。A．认知疗法

B．精神分析疗法C．行为疗法

D．人本主义疗法41．生物反馈疗法重点强调的是（

）。A．建立经典条件反射

B．生理信号的检测C．咨询师主导控制

D．求助者主动参与42．自我概念（self）是指（

）。A．人格中的监控成分

B．人格中的本能成分C．求助者真实的本体性

D．求助者如何看待自己43．下列工具中，评定生活事件及其影响的是（

）。A．BPRS

B．SASC．SCL-90

D．LES44．评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是（

）。A．精神分裂症

B．人格障碍C．情感障碍

D．神经症45．韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图（

）。A．50秒

B．40秒C．30秒

D．20秒46．沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是（

）。A．认知过程

B．环境刺激C．生理变化

D．意志品质47．由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（

）。A．内驱力

B．诱因C．情绪

D．兴趣48．把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（

）。A．恒常性

B．整体性C．选择性

D．理解性49．人脑中已有的知识经验网络称为（

）。A．图式

B．核心知识C．框架

D．内隐认知50．根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（

）的趋势。A．逐渐降低

B．逐渐上升C．迅速上升

D．迅速降低51．个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是（

）。A．强度

B．外显度C．方向

D．深度52．下列说法中正确的是（

）。A．成熟是训练的前提条件

B．训练决定机体成熟C．训练是机体成熟的前提条件

D．训练对个体的成熟没有影响53．小学阶段儿童的数字记忆广度（

）。A．远低于成人

B．略高于成人水平C．远高于成人

D．与成人水平接近S4．情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于（

）。A．情感淡漠

B．意志增强C．情感倒错

D．意志减退55．一般单一性生活压力的后效是（

）。A．灾难性的

B．有延缓作用的C．高强度的

D．有积极作用的56．对于不同平均能力水平的团体，题目的（

）会影响信度系数。A．难度

B．可靠性C．可理解性

D．有效性57．线性等值法计算就是用相同的（

）作等值的基础。A．标准分数

B．百分点C．百分等级

D．方差58．将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是（

）。A．不会在摄入性会谈中遗漏信息

B．保证心理咨询过程按顺序进行C．方便对求助者言谈适当地评价

D．促进求助者提供真实可靠信息59．焦虑性神经症的主要特点之一是（

）。A．有重复动作

B．与处境不相符的害怕C．运动性不安

D．有自我强迫和反强迫60．共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（

）。A．有利于咨询师收集材料

B．可使求助者感到满足C．有利于求助者自我表达

D．建立积极的咨询关系61．实施冲击疗法，出现极限水平的标志是（

）。A．家属不忍心看

B．求助者情绪逆转C．求助者受不了

D．求助者气促出汗62．贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是（

）。A．运用提问和自我审查技术确定问题

B．检验表层错误观念C．建立咨询关系，确定咨询目标

D．纠正核心错误观念63．在施测MMPl测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（

）。A．以从前情况为准

B．根据不同项目来选择C．以现在情况为准

D．填写症状严重的情况64．我国选用的BPRS，因子分可以归为(

)。A．2类

B．3类C．4类

D．5类65．若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85％～90％，则该受测者FIQ值的变动范围是（

）。A．100～120

B．102～118C．105～115

D．104～11666．大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是（

）。A．言语听觉中枢

B．视觉性言语中枢C．言语运动中枢

D．书写性言语中枢67．红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是（

）。A．正后象

B．互补现象C．负后象

D．彩色对比68．瞬时记忆保存的时间一般在（

）秒以内。A．0．25

B．1C．4

D．569．在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（

）。A．第一印象

B．刻板印象C．总体印象

D．客观印象70．根据凯利的三维理论，如果（

），就可能将行为归因于行为主体。A．特异性低、共同性低和一致性高B．特异性高、共同性低和一致性低C．特异性低、共同性高和一致性高D．特异性高、共同性高和一致性低71．“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（

）。A．相互性原则

B．交换性原则C．自我价值保护原则

D．平等性原则72．精神分析理论认为儿童游戏是（

）。A．儿童认知水平的反映B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C．对未来生活所必需的技能的排演和练习D．通过游戏获得愉快73．“男女同化”人格是指（

）。A．一种变态的人格B．男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C．男性“女性化”，女性“男性化”D．一种不成熟的人格74．抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退．它们的区别是（

）不同。A．主动性缺失程度

B．行为减少程度C．内心的情感感受

D．被动性的表现75．弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于（

）。A．超我

B．冲动C．自我

D．现实76．施测者利用（

）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。A．常模表

B．分布表C．对照表

D．都不是77．不属于编制简答题原则的是（

）。A．将其操作化

B．宜用问句形式C．填充形式的空格不宜太多

D．每题应只有一个正确答案78．受工作范围限制。心理咨询师（

）。A．对精神病患者无法提供任何帮助B．可以对求助者作出各种有益其生活的承诺C．对心理危机无法提供有效的干预D．不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助79．总是用“老眼光”分析生活中的事物。这属于（

）。A．对现实问题的错误评价

B．负性情绪记忆C．经验系统中的不利因素

D．心理发育停滞80．具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（

）。A．将思想与情感分开

B．清楚地说明所经历的事件C．将理想与现实分开

D．将所思所想加以简要概括81．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（

）。A．可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B．让求助者暴露在现实的恐惧之中C．治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D．不必预先学习放松技术82．贝克和雷米所说的深层错误观念是指（

）。A．抽象的与自我概念有关的错误命题B．具体的事件和行为C．很容易通过具体情境加以检验的观念D．故意隐藏起来的错误观念83．适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是（

）。A．儿童型

B．彩色型C．标准型

D．高级型84．BRMS的评分法规定，所有项目均划分为（

）。A．0～4的5级

B．0～6的7级C．1～5的5级

D．1～7的7级85．若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是（

）。A．优势半球有损伤，则ⅥQ明显低于PIQB．非优势半球有损伤，则ⅥQ明显低于PIQC．两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQD．两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ二、多项选择题（86～125题，每题l分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86．影响问题解决的主要因素包括（

）。A．迁移

B．原型启发C．定势

D．动力定型87．关于行为治疗的步骤。正确的说法包括（

）。A．首先制定行为矫正目标B．一旦达到目标，即可逐步结束干预计划C．增加积极行为、减少消极行为是重要环节D．监测干预计划并根据情况进行调整88．人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（

）。A．贬损来源

B．歪曲信息C．论点辩驳

D．投射作用89．中年人与朋友之间关系的特点表现为（

）。A．中年人朋友的数量要多于青年期B．中年人朋友的数量要少于青年期C．朋友之间的亲密程度要高于青年期D．朋友之间的亲密程度要低于青年期90．原发性妄想的形式包括（

）。A．妄想知觉

B．过程性妄想C．妄想幻觉

D．突发性妄想91．系统抽样要求（

）。A．目标总体有序可排

B．存在等级结构C．目标总体无序可排

D．无等级结构存在92．为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（

）。A．定义好测验内容的总体范围

B．编制双向细目表C．制定评定量表来测量测验的整体效度

D．进行统计分析93．（

）是影响老年性生活的心理因素。A．认知偏差

B．兴趣下降C．人际关系问题

D．对衰老的恐惧94．会谈中采用中性态度的作用是使求助者（

）。A．得到知己

B．感到轻松C．敞开心扉

D．获得赞同95．咨询中出现沉默的可能原因是（

）。A．求助者的个性原因

B．求助者的不信任感C．咨询师缺乏会谈技巧

D．咨询师缺乏理论知识96．认知行为矫正技术强调求助者必须（

）。A．打破行为的刻板定势

B．注意到他人行为的影响力C．巩固行为的固有顺序

D．注意到自己的感受和行为97．采用因素分析法编制的量表包括（

）。A．EPO

B．16PFC．MMPI

D．EPPS98．MMPI-2增加的附加量表包括（

）。A．社会责任量表

B．A型行为C．自我力量量表

D．麦氏酗酒量表99．性的需要属于（

）。A．自然需要

B．生物需要C．社会需要

D．获得性需要100．关于概念，正确的说法包括（

）。A．是以词来标示和记载的B．是思维活动借以进行的单元C．是人脑对客观事物本质属性的反映D．是对客观事物的整体反映101．影响成就动机的因素主要包括（

）。A．目标的吸引力

B．风险与成败的主观概率C．个体施展才干的机会

D．个体的情绪状态102．霍夫兰德（C．Hovland）态度转变模型包含的要素有（