14、故乡 学习教案

故乡鲁迅教学目标一、文学常识：作者的原名、籍贯、评价、代表作；二、文体知识：小说的定义、分类、三要素、情节、人物刻画方法、环境；三、整体把握：小说的三要素；四、阅读批注：人物刻画方法；五、写作引路：对比手法的应用。谈谈小说小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、神态、心理、细节、正面、侧面、直接间接

故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）环境：自然环境社会环境（1881—1936）浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。作品有——小说集：《呐喊》、《彷徨》；散文集：《野草》、《朝花夕拾》；杂文集：《华盖集》、《坟》《且介亭杂文》等。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与《山海经》》《藤野先生》《故乡》《中国人失掉了自信力了吗》《孔乙己》《》结构分析第一段：写“我”渐近故乡时的悲凉心情，眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。第二段：叙述“我”在故乡的见闻、感受。第三段：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。开头到第

自然段第

自然段到第

自然段第

自然段到结尾567778

小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。故事情节回故乡（1-5自然段）回乡时间：回乡原因：所见景象及心情：在故乡（6-77自然段）到家那天：过了三四天：又过了九天：离故乡（7-8段-结尾）船上谈话“我”的感受母子见面回忆少年闰土见到杨二嫂见到了闰土动身启程严寒的冬天卖屋、搬家萧索、悲凉开端发展与高潮结局人物分析闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我”：是一个对现实不满，正在追求进步的知识分子形象。哀其不幸，怒其不争。既可恨、可鄙又可怜。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我”的观察与感受表现出来的。）作者对其态度作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的塑造其目的十一二岁紫色圆脸毡帽、银项圈红活圆实的手健康壮实活泼刚健动作利落有智有勇语言朴质生动热情纯真友好热情纯真平等友谊热爱生活生活知识丰富天真活泼无忧无虑外貌语言对我的态度对生活的态度少年闰土

脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂

说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含糊迟钝麻木恭恭敬敬呼“我”老爷悲哀痛苦寄托神灵外貌语言对我的态度对生活的态度中年闰土1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2、社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度闰土变化的原因表面原因：深层原因：

闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫，给中国人民带来的灾害。景物描写第2、6段（

）第12段（

）第78、84、88段（

）景物描写有力地渲染了气氛，烘托出了人物的思想感情。农村的衰败和悲凉的气氛明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛静谧的气氛，情景交融的意境写作特色对照少年闰土和成年闰土。（农民命运的日益悲惨）我和闰土的关系。（封建等级的鸿沟）杨二嫂前后生活。（黑暗社会已病入膏肓）故乡情景。（每况愈下的中国农村经济）我和闰土的关系与宏儿水生的关系。（对未来生活的向往）名句赏析

希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。

只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地努力实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望地去奋斗，就会迎来新生活。思考题：

1、作者在《故乡》中描写了三个“故乡”你知道是那几个吗？作者重点写了那一个？2、文中的“水生”“宏儿”起到了什么作用？3、这篇小说的主题，有以下几种理解你赞同哪一种？为什么？A、人的生命和活力被扼杀了。B、纯真的人性被扭曲了。C、愚味、落后、贫穷的轮回。D、渴望理想的人与人的关系。回忆中的“故乡”、现实中的“故乡”、理想中的“故乡”作品主题

《故乡》运用了第一人称的叙述方法。

作者通过对故乡景色和人物前后变化的描写，反映了当时旧中国的社会现实。展示了以闰土为代表的旧中国农民的悲惨生活；表达了“我”对贫苦农民的深切同情；揭示了农民日益贫困的社会根源；抒发了热切向往新生活的愿望。

作业与反思一、课外识记：1、谈谈小说；2、关于鲁迅；二、课外积累：本课重要字词的音、义；三、课后反思：写出本课的“一课两收”。作品主题

《故乡》运用了第一人称的叙述方法。

通过对故乡景色和人物前后变化的描写，反映了当时旧中国的社会现实。展示了以闰土为代表的旧中国农民的悲惨生活；表达了“我”对贫苦农民的深切同情；揭示了农民日益贫困的社会根源；抒发了热切向往新生活的愿望。

读准加横线字的读音：

huìcháxíngjiànghuānpéng

阴晦

猹五行装弶

獾猪篷隙

biǎnkuàbìèchīlínglì

竹匾

胯下髀骨愕然嗤笑伶俐

hèsèxùnbǐgǒngmó

吓

瑟索潮汛

秕谷打拱