小班科学教案《水里游鱼》含反思_第1页
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文档简介

小班授课设计《水里游的鱼》含反思适用于小班的科学主题授课活动中间，让幼儿试一试认识鱼与人们及其他动物之间的关系，认识鱼的外形特点和生活习惯，喜欢小鱼，培养幼儿观察能力及着手操作能力，快来看看幼儿园小班《水里游的鱼》含反思授课设计吧。活动目标认识鱼的外形特点和生活习惯，喜欢小鱼。试一试认识鱼与人们及其他动物之间的关系。培养幼儿观察能力及着手操作能力。在交流活动中能注意倾听并敬爱伙伴的讲话。授课重点、难点本次活动重点在于发现认识鱼的特点和习惯，难点是认识鱼与人们和其他动物之间的关系。活动准备实物毛毛雨每组一条，鱼食。挂图《水里游的鱼》。操作卡。活动过程一．游戏引入老师：今天老师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，看看我变出来了什么？幼儿自由观看毛毛雨激发幼儿学习兴趣。二观察毛毛雨特点老师提问：

1.鱼缸里是什么？仔细看看小鱼是什么样子的？

2.鱼生活在哪里？吃些什么？

3.你们知道鱼的肚子里有什么？

4.鱼是怎样游的怎样吃东西？（老师带幼儿模拟小鱼游和毛毛雨进食）5.鱼若是生活在脏水里会怎样？三引导幼儿谈论：小鱼与人们生活和其他动物之间的关系提问：你喜欢吃鱼吗？你吃过什么鱼？动物吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼？老师小结：鱼肉营养丰富，吃了能让我们身体更健康！还有其他动物也要吃鱼，如鸭子鲸鱼鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里，所以小朋友不能够往水里丢脏东西。四操作活动幼儿看操作卡，引导幼儿观察图上毛毛雨的不同样特点，让幼儿从颜色外形进步行分辨。尔后说出是什么鱼。五延伸活动：游戏小鱼游来了让幼儿到户外游戏，感觉小鱼游的快乐！授课反思就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下谈论。从推行收效来看，拟定的目标合适本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。内容方面：内容上有年龄合适性和兴趣性的特点。小班的幼儿，在生活中和电视里经常会见到小鱼，对鱼其实不陌生，但他们都不曾仔细观察，本次活动中，让孩子们静距离的接触小鱼，大大激发了他们对毛毛雨的兴趣！教师的表现方面：教师教态自然语言生动，能全身心投入活动中，能及时关注幼儿的需求。授课策略上有优点也有不足，不足之出在于在本次活动的重点上，我在提到你们知道鱼肚子里有什么吗？这个问题是，没有恩赐及时引导。以致孩子们对我的问题没有兴趣，而去摆弄自己的鱼。还有在难点上用时过多。幼儿方面：本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓，积极性很高，实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣，幼儿们主动观察小鱼，积极活跃的讲话谈论，很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。小百科：近五亿年前，地球上生命历程进度中

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