校园安全教育主题班会教案

10——文章来源网，仅供共享学习参考10——文章来源网，仅供共享学习参考校园安全教育主题班会教案案，期望对大家有所帮助。活动目标：1、体验做文明小乘客的过程，学习做文明小乘客。活动预备：活动过程：一、教师与同学回忆生活中乘坐公交车的文明行为。教师：小朋友都乘坐过公交车，你们观看过哪些文明的乘车行为?孩子表达自己的想法。学生实践上车一乘车一下车的过程。2、学生说说自己是怎样当小乘客的。三、引导学生明确乘车的文明行为.12、师生争论：上车时应当怎样做?乘车时为什么不能很吵闹?垃圾应当扔在哪里?见到哪些人我们应当把座位让给他们?四、再次玩耍“我们乘公交车”1、学生扮演小司机，再次进展玩耍。2、教师引导学生谈谈自己当文明小乘客的感受。3、学生自由谈谈自己在生活中还觉察哪些行为是文明乘客的行为。教学目的：教学方式：教学过程(一)拥挤踩踏事故处理方式着潜在的危急，当身处这样的环境中时，确定要提高安全防范意识。当人群因恐慌、生气、兴奋而心情感动失去理智时，危急往往简洁产生。此时，;怎样离开危急境地;如何在险境中进展自我保护，就显得格外重要。不出来的惨剧。(二)患病拥挤的人群怎么办要奔驰，以免摔倒。被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。快速而冷静地离开现场。(三)消灭混乱局面后怎么办动时，就要做好预备保护自己和他人。因素。后面的人不要向前靠近。以保护身体最脆弱的部位。(四)事故已经发生该怎么办员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。(五)案例分析12287跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严峻拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至112859五、小结不要争先恐后或追赶打闹，要冷静应对一些突发大事。一、教学要求：通过本课教学，使学生初步知道地震的缘由，以及预防地震损害的方法。动。二、教学重点：地震的成因.地震的求生。五、教学过程：(一)导入(二)授回跳说)。地震，从而尽量削减地震灾难呢?Flash一起争论其他预示现象。(了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波(P横波(S纵波(P波)：速度快，引起地面上下颠簸。体波：PS面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大。⑵我们了解了地地震的相关学问，那我们遇见地震时候该如何自救呢?习，相互争论包括如何抓紧时间逃命，哪些地方相对安全等。提问：PPT3.学问竞赛。PPT学答复正确才能加分，齐答题不加分。期望同学留意答题的规章。六、全课总结地震的形成。地震灾难的预防。地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说)。地震的求生方法：12静，12⑵不要拥挤在楼梯，过道上;⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避;⑷不要盲目破窗跳楼;⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;⑹避震时，要留意保护头部;七、汇报沟通：学习后你对地震有了哪些了解一、班会目的目的，增加学生安全意识。2、以“增加交通安全意识，提高自我保护力气”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。3、引导学生在活动中生疏生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我宠爱生命、保护生命。这法、知法、守未能确保身心安康，平安完成学业，制定本制度：意识，使学生安全、安康成长。二、班会过程(一)谈话引入：通安全。首先请大家赏识一段小品《肇祸》)(二)小品表演：(主要表达一个肇事司机逃逸的大事)2、表演中有意设计一些错误，在小品完毕后向学生提出。学生表现比较踊又比方打报警的人应当首先告知警察出设计更好地让学生把握了交通安全的学问，印象深刻。3、学生有感而发，谈看小品后的感想。11《A①行人过大路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)②交通标志种类有哪些?有何含义?交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。交通信号灯分为以下三类十种。指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于穿插路口，它分为五种。放行的行人通行。黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停顿线的车辆和已进人人行横T阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。T的直行车辆，在不阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。人行横道灯信号行横道灯有三种：绿灯亮。准许行人通过人行横道。(3)红灯亮。不准行人进人人行横道。A、行人必需在人行道上行走。B、多人同行时应留意避开三人以上并行而阻碍别人通行。C、在没有设置人行道的路段，行人应在非机动车道右侧1米范围内行走。D、靠路边行走，是指行人从路边(左或右)算起的一人通行道路所需空间，0.70.9侵害其安全通行空间。清交通标志所指示的方向，改行其它路线，听从治理人员的指挥。F、行人在道路上还应留意不要人事与交通无关的活动，如不能在道路上进展横过大路又必需遵守哪些规章?A、使用行人过街设施B、横过车行道，要走人行横道、人行过街天桥或地下通道等到行人过街设在保证安全的前提下通过。如何横过交通繁忙的道路?A流较疏时才通过，而不能在行行停停或缓慢行驶的车辆之间穿过。B能准时实行有效措施，而造成交通事故。如何在天气恶劣时横过道路?(在天气恶劣时横过道路要格外留神，特别是倾盆大雨或大雾时更要留神，整好雨具，看清路面状况，待没有车辆驶近时才可横道路。)在晚间横过道路又应留意哪些事项?车速一般较快，同时驾驶人较难观看行人，而行人也难估量车辆的速度。)接后退，由于身后很可能有已经驶近或正在驶近的车辆，导致发生交通事故。《BA、尽可能坐在有安全带的座位，并把安全带系上。如坐在前排确定要佩带安全带。在车辆行驶过程中不行任凭触摸车上的把握器，如车门锁等;不要向车全，绝不能携带酒精、汽油之类的易燃易爆危急品乘车。抛出车外的危急。C公共汽车没有分出口和入口，乘客应本着先后上的原则上、下车。在公共汽车前面横穿。外。《C祸。还有.有些中小学生的自行车缺乏保养、修理，刹车失灵，车铃不响，也是亡，而且给他人、家庭和社会也带来损失。因此.为了确保安全，骑车的学生应当行、残疾人和其他正常行驶的自行车时，就可能因避让不及而发生碰撞事故。之友。教学活动目的：根本法规。2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。化险为夷，转危为安。教学活动重点：教学活动难点：活动预备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。教学过程：(一)导入课。案例一2023年2月23日，河南省野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校四周的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于奇异，用火柴点燃自制电石212案例二202345195102913学生分组争论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻表达给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。(1)校园防火应留意什么?(3)如何使用电器?(4)外出野炊应留意什么?(6)火灾扑救有哪些方法?(7)人身着火时如何自救?(8)楼房着火如何逃命?(9)山林着火如何