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文档简介

第四课社会生活讲道德第一框尊重他人视频（一）什么是尊重尊重即尊敬、重视。优雅、谦逊大方尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重他人的人格和权力一：尊重是交往的起点腹有诗书气自华“很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递员小郭因迟到5分钟，先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。对此，当地派出所已立案调查，该名快递员对女客户并不图奢求，只希望得到对方的一句道歉。思考：快递员在受伤后，只需要一句道歉是为了什么？请你来探究每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重满足感、成就感得不到尊重自卑感、挫败感2、为什么要尊重他人自尊、自信读者甲：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都可以进馆阅读。读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。杭州某图书馆允许行乞者进入，馆内唯一的要求是先洗手，针对这一开放行为，人们有不同观点。请以小组为单位讨论，你支持与否，为什么？（时间5分钟，代表发言）活动：众说纷纭辨尊重读者乙：图书馆是文明学习的场所，行乞者易造成图书馆秩序混乱。尊重使社会生活和谐融洽，减少摩擦，消除隔阂，从而促进社会进步。知识梳理（二）为什么要尊重他人（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征。

情境一当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教问题。情境二当小光正好看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。情境三小明对舅舅讲的电影并不感兴趣，但依然很有礼貌地听着。如果遇到类似的情境，你会怎么做？为什么？二：尊重从我做起—如何尊重他人？帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地去拒绝别人。1积极关注、重视他人。考虑他人的感受，给予他人关注，重视他人杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞“最温暖图书馆”。2平等对待他人我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。家境衣着性别我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因轻视、歧视他人不平等现象3学会换位思考设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，理解他人，包容他人活动二：夸一夸1准备一张纸，总结自己的优点；2再在卡片上写出一个人的优点或闪光点；3课后将你的“优点卡”赠予那个人。被别人夸奖时你的感受如何？这给你什么启示？4学会欣赏他人善于欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价知识梳理（三）如何尊重他人（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。拓展空间思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？动植物自然界历史文化尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起1尊重他人是一个人内在修养的外在表现2每个人都是有尊严的个体，都希望得

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