大学语文模拟试卷A卷答案

得分一.选择题：（包括单项选择和多选，共30分）1．《诗经》的重要体现措施有（B）A.风、雅、颂B.赋、比、兴C.以四言为主，D．重章叠句，韵律友好。2．下列作品，属于楚辞体的是（B）A．《蒹葭》B．《国殇》C．《饮酒》（其五）D．《将进酒》3.“汉乐府”在语言形式上的特点是（D）A．以六、七言为主B.重章叠句C．多用“兮”字以助语势D.以五言为主4．下列先秦著作属于儒家的有（AB）A.《孟子》B.《论语》C.《庄子》D.《墨子》5.《季氏将伐颛臾》选自（A）A．《论语》B.《战国策》C.《孟子》D.《庄子》6．下列各句中，属于宾语前置的句子有（ABC）A.敢问何谓也？（《郑伯克段于鄢》）B.无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）C.其是之谓乎？（《郑伯克段于鄢》）D.吾长见笑于大方之家。（《秋水》）7．先秦诸子中，善于采用欲擒故纵，引君入彀的论辩手法的是（B）A.孔子B.孟子C.庄子D.荀子8．下列先秦著作中，属于诸子散文的有（ABD）A.《论语》B.《孟子》C.《左传》D.《庄子》9.下列句子中属于被动句的有（CD）A．闻道百，认为莫己若者，我之谓也。B.蚕食诸侯……C．夏虫不可以语于冰者，笃于时也D.数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。10．《郑伯克段于鄢》中“姜氏何厌之有？”一句的对的解释是（A）A．姜氏有什么满足的？B.姜氏有什么讨厌的？C．姜氏厌恶什么？D.姜氏有厌恶的事情吗？11．“多行不义必自毙”这一成语出自（A）A.《左传》B.《战国策》C.《论语》D.《孟子》12．下列句子中的加点词语属于意动使用方法的是（B）A．庄公寤生，惊姜氏。B.侣鱼虾而友麋鹿。C.以睦兄弟，以和夫妇。D.蚕食诸侯13．下列句子中加点的“之”用作动词，译作“往”或“到”的有（BC）A.姜氏何厌之有？B.大军不知广之所之。C.奚以之九万里而南为？D.都城过百雉，国之害也。14．将各国史料进行考订整顿，定名为《战国策》的是（C）A．司马迁B．左丘明C．刘向D．李斯15．“古诗十九首”是（B）成熟的标志A．民间四言言诗B．文人五言诗C．爱情诗D．抒情诗16．“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”这是（D）诗作中的句子。A.李白《将进酒》B.杜甫《登楼》C.陶渊明《饮酒》D.曹操《短歌行》17．下列诗句借用典故的有（ABD）A．青青子衿，悠悠我心。B。呦呦鹿鸣，食野之苹。C。月明星稀，乌鹊南飞。D。周公吐哺，天下归心。18．《山居秋暝》在艺术上的重要特点有（AC）A．动静相衬B．以小见大C．视听结合D．大开大合19．下列唐代诗人中，属于边塞诗人的有（AB）A．高适B．岑参C．王维D．孟浩然20．高适的《燕歌行》所体现的思想内容有（ABD）A．慨叹征战之苦B．训斥将领骄傲轻敌，荒淫失职。C．体现诗人怀才不遇的愤懑之情D．反应了士兵与将领之间的苦乐不一样。21．下列各句对文章的论述，不对的的一项是（C）A．全文假托先生劝学、生徒责问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是作者感慨不遇、挖苦执政者用人不公、不明。B．第一段是国子先生教导学生的话，鼓励学生应在“业”和“行”两方面刻苦努力，这也是韩愈认为的主观修养的重要方面。C．第二段写学生针对国子先生的教导提出责问，从三个方面进行有力的反驳。D．第三段写国子先生针对学生驳诘的辩解，其中先以工匠、医师为喻，阐明“宰相之方”在于用人能兼收并蓄，量才录取。22．《变形记》重要是体现(A)A.西方现代社会的异化现象B.西方人苦闷彷徨的心理状态C.西方道德沦丧的社会现实D.人变为虫之后的悲伤得分二.翻译题：（每题2分，共10分）1．虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？老虎犀牛等猛兽从笼子里逃出来，龟甲玉石等宝物在匣子里被毁坏，这样的事情是谁的过错呢？2．狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。富贵人家让猪狗吃人吃的东西（或穷人吃猪狗食），而不懂得加以约束；路上有饿死的人，却不懂得打开粮仓赈救灾民。3．寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞；文章不成者不可以诛罚；……我听说：羽毛不丰满的鸟，不能高飞；法令不完备的国家，难以施行诛罚；德行不高的人，不可以役使百姓；政治教化不曾修明，不可以烦劳大臣。4．然而公不见信于人，私不见助于友不过你在官场上不被人所信用，私交上也没人协助你。5.彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之。他凭着艰苦忍耐的力量，迎着那逆风逆流冲了过去。得分三、简答题（共20分）：1．詩和词的不一样重要表目前哪些方面？（5分）①与音乐的关系：诗最终与音乐分离，词一直带有音乐的烙印。②外在形式：诗句式多整洁，词句式多长短不一；格律诗句法多相对固定，词句法灵活多变；格律诗对仗句固定，词对仗相对灵活。③题材、风格：宋之前，词的题材多集中于风花雪月，风格多柔媚艳丽；诗历来的题材多雅正，风格多淳朴深沉。2．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”为何会成为千古名句？（4分）用“一江春水”喻愁，使无形的愁有了详细的形象，就像“一江春水”那样澎湃汹涌，无边无际，把愁写到了至大。因此“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”千古流传。3．庄子《秋水》（节选）的主旨是什么？。（3分）《秋水》通过两个神话人物的对话，阐明这样一种主旨：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要收到主客观条件的限制，因而是十分有限的。4．在《寡人之于国也》中，孟子用“五十步笑百步”来比方阐明什么问题？（3分）阐明梁惠王的“移民移粟”并非仁政，只是小恩小惠，与邻国统治者的不尽心相比，只是形式上、数量上（距离上）的不一样，没有本质的区别。5．《爱尔克的灯光》一文中写到哪三种灯光？三种灯光各有什么象征意义？（5分）第一种灯光：是出目前故居大门内亮起的灯光。象征那个狭小的家，象征旧家庭，旧礼教的没落与衰亡。第二种灯光：爱尔克的灯光，是生活悲剧和但愿破灭的象征。第三种灯光：“我心中的灯”，它象征着作者坚定的生活信念和对理想的追求。得分四、解析题（每题5分，共10分）：1．阅读下面这段话，回答问题：昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎赛叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！//向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。A．这段话分为几层意思？请用“//”标出B．这段话重要采用什么论证措施？正反对比论证、归纳论证。C．这段话采用的论据属于什么类型？事实论据。D．这段话在语言上有什么特点？使用铺陈手法，排比、对偶的修辞手法，语言气势饱满，铺张扬厉，文辞生动，具有很强的说服力。E．这段话的主旨是什么？重用客卿使秦国发展强大，驱逐客卿会使秦国内外交困。2．阅读下面这段话，回答问题：说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸滕履跷，负书担橐，形容枯槁，面目黎黑，状有归色。归至家，妻不下絍，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不认为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋，伏而诵之，简洁认为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？