高考语文一轮总复习 专题18 新闻 访谈 报告 科普文章阅读 第3节 报告文本阅读课件

走向高考·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版·高考总复习新闻、访谈、报告、科普文章阅读专题18

第五部分实用类文本阅读第三节报告文本阅读专题18

考情分析考点梳理专题训练231考情分析调查报告近几年高考虽未考查过，但由于其实用性强，语言通俗易懂，反映的问题与社会、人们关系密切，也容易引起读者共鸣，所以我们也应高度关注。分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出：(1)报告类文本阅读作为实用类阅读文本形式的一种，近两年还没有进入高考试卷，但由于其实用性强，语言通俗易懂，也容易引起读者共鸣，所以这种文本应该引起备考关注。(2)报告的题材通常都是针对性极强的，与民生、社情、当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。(3)报告阅读注重对考生多种能力的考查，如结合文体特征考查其数据分析、理性认知和探究能力，尤其报告文本背后隐含的“深层意蕴”“时代精神”是不容忽视的考查点。考点梳理(3)叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交待清楚，但它不是运用文学具体描绘和形象刻画，是让读者具体了解经验成功之处或错误失误之处，所以要运用进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。(4)针对性强。调查报告反映典型，具有面上的指导作用，因此它具有强烈的针对性。它必须有针对性进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总结，指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。2．主体调查报告中关于事实材料的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。(1)横式结构。可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂，内容层次多的报告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。(2)纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。(3)对比结构。即把两个不同对象加以对比写。从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。3．结尾结尾可以总结全文，深化主题；也可以展望未来，提出希望；可以归纳主题，强调意义；也可以没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。考查角度(一)把握报告的基本观点和有关信息内容【例题1】

阅读下面的文字，完成题目。公众抗生素使用行为调查报告20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”，即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”，即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。而与此同时，抗生素滥用之风也呈愈演愈烈之势。世界卫生组织的资料显示，中国国内住院患者的抗生素使用率高达80%，其中使用广谱抗生素和联合使用抗生素的占到了58%，远远高于30%的国际水平。那么，公众对抗生素的了解程度究竟如何？导致抗生素滥用的原因何在？避免抗生素滥用的有效途径又有哪些？为此，某网站进行了一次为期两个月的调查。调查对象：所有关注健康的网民。有效样本：4152份。调查结论如下。结论1：错误的抗生素消费观念仍被少数人认可。在所有参与调查的网民中，92%的消费者知道抗生素的概念，绝大多数消费者也基本了解抗生素的真正用途；但是“抗生素是万能药，可包治百病”，以及“抗生素越新越贵效果越好”等观念仍被少数人认可并被大多数人执行。结论2：91%的消费者知晓购买抗生素药品应凭医师处方，只有9%的人不知道这一规定。不准随意购买抗生素药品是国家为了老百姓的长远健康作出的规定，可是调查显示，虽然有91%的人知道购买抗生素药品须要凭医师处方的规定，其中只有33%的人认为有必要并且完全赞成；而有50%的人认为有必要但是不方便或难实施；甚至有8%的受调查者认为根本没有必要这样做。结论3：大多数消费者家中常备抗生素药品。有74%的受调查者家中常备或曾经常备抗生素药品。在大家并非医生的前提下，这样大的一个比例，能说明什么呢？只能说明抗生素滥用在我国已经是个非常普遍的社会现象了。结论4：半数药店仍在非法出售抗生素药品。调查结果显示，自2004年7月1日，购买抗生素药品须要凭医师处方的规定出台以后，仍有49%的消费者在没有处方的情况下，能够到药店直接买到抗生素药品；有28%的消费者有时候也能在没有处方的情况下，到药店直接买到抗生素药品。这样的现状说明，在我国第一次实施这一规定的情况下，要把这样一个精神、这样一个要求、这样一个对人民群众健康负责的做法落到实处，还需要人们在相当长的一段时间内做大量的工作。结论5：对滥用抗生素的危害的认识存在局限性。首先，滥用抗生素会引起细菌的耐药性，有可能造成一个地区细菌耐药现象的产生；其次，“是药三分毒”，使用抗生素肯定会产生一些药物不良反应，对人体造成伤害。据统计，在我国，每年平均有20万人死于药物不良反应，其中滥用抗生素造成死亡的比例高达40%，这是个非常高的数字。世界卫生组织为了遏制滥用抗生素的行为、延缓耐药细菌的出现，对消费者使用抗生素的行为采取了干预措施，主要包含以下几个方面：第一，控制感染性疾病的传播，如果没有患感染性疾病，就不须要使用抗菌药物；第二，要规范消费者获取抗菌药物的途径，即对消费者获取抗菌药物的途径进行限制；第三，要改善抗生素的使用状况，即提倡合理使用抗生素，倡导人们要谨遵医嘱而不能够滥用抗生素；第四，要加强对抗生素的监管，在具体监督管理工作中加大对政策执行的监督力度。滥用抗生素已经严重影响了老百姓的身体健康。国家对抗生素从销售到使用都要加强管理，而我们每个人要做的就是一定要进一步提高认识，达成“为了自身的健康，正确使用抗生素”的共识，唯有如此，才能从根本上有效遏制滥用抗生素之风。(原文有删改)分别概括文章开头两个自然段和结尾两个自然段的内容。______________________________________________【答案】

(1)开头两个自然段交代调查的背景、原因及问题；(2)结尾两个自然段依据调查结论，有针对性地提出解决问题的办法。【例题2】

结合全文从两方面概述消费者滥用抗生素的原因。(原文见例题1)______________________________________________【答案】

(1)半数药店非法出售抗生素药品，而有关部门对此缺乏必要的监管；(2)百姓对滥用抗生素的危害认识不足，使用上随意性很大。把握报告的基本观点和有关信息内容，可以从以下方面入手：(1)通读文本内容，把握关键信息。调查报告一般由标题、前言、主体、结尾四个部分构成，我们不妨就从此入手，把握信息并分辨主要、次要信息。①标题中的信息。从标题中我们可以获得以下信息：调查的课题、调查的主要内容和调查的结论。②前言中的信息。从前言中我们可以获得以下信息：调查的课题、对象、时间、地点、方式等，调查报告的概况，调查课题产生的缘由。③主体中的信息。主体部分主要是由调查者所调查的数据、事实和分析性的语句、结论性的语句组成，因此我们从主体部分可以获得以下信息：事实、数据、重要的分析、结论性的语句。④结尾中的信息。结尾部分一般总结全文或提出希望，可据此找出有价值的信息。(2)分析文本思路，把握观点倾向。①理清文章思路，找出观点语句。在通读文章全面感知的基础上，理清文章的结构思路，找出文本的主要观点和基本倾向的语句。②针对文本类型，确定归纳思路。中心很明显的文章，找出点明中心的段落或关键句；中心较分散的文章，将零星要点整合起来，再合并归纳成句；文学性较强的文章，表意含蓄隐晦，需要仔细地从字里行间找到蛛丝马迹，将抽象的意思具体化，将含蓄的句子明确化。(3)分析观点材料，注意二者统一。调查报告是在叙述中把观点表达出来的，即在事实材料的基础上，得出观点。因此，我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。①运用一个或几个典型材料说明观点。我们要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑关系，从不同的角度和侧面说明观点。②运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是具体的事实，也可以是统计数字、百分比。③用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。在运用统计数字说明观点时，要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要，力戒盲目堆砌数字，淹没观点。④调查报告可以先摆材料后提观点，也可以先提观点再用材料加以说明。有时虽不明显地提出观点，但可以从阐述中看出观点。不管用什么样的方法，一定要做到观点与材料的高度统一，以便更好地表现主题。一、阅读下面的文字，完成第1题。MBA教育市场乱象调查分析：MBA教育别走歪了这两天，在北京开着一家会计师事务所的陈朋，像挑白菜一样在3张MBA研修班录取通知书间犹豫，并深感如今的MBA“不靠谱”。1991年，教育部批准清华、复旦、人大等9所高校试行招收MBA研究生，首批招生只有84人；而到了2011年，开展MBA专业学位培养的招生院校已超过230所，毕业生规模超过20万。从最初行业领军人物的“精英教育”，到如今的小企业主遍地的“普及培训”，MBA从“神化”到“异化”，让人唏嘘。

(一)“我们的MBA教育有全日制和研修班两种。”8月10日，一家重点院校的MBA教育中心工作人员向记者介绍，“全日制MBA需要经过全国统一的联考和本校的复试，毕业时拿正规学位证书，但是难度比较大；如果你是企业的管理者或者管理经验丰富，可以读个研修班，这个报考条件比较宽松。”事实上，针对不同层次的需求者，进入中国20年的MBA教育，已经衍生出一整套名目繁多、规格各异的“菜单”。当然，均价格不菲。有人这样评价，在一片繁华热闹中，MBA留给旁观者们更多的是一种遗憾：中国的MBA教育缺乏起码的责任感。不管是施教者还是受教者，都好像是在从事一项“投机买卖”。从2010年9月开始，几大名牌高校纷纷大幅调高MBA价格，从12万元到18.8万元不等，即便随意上个考前班，都要付出近6000元人民币的高价。今年7月底，北大光华将2012年度的MBA学费上调了4万元，达到20.8万元；清华经管学院MBA也涨价6万元至18.8万元，这些录取严格、教学广有口碑的名校，是MBA“菜单”中的“鱼翅”“海参”。陈朋指着办公桌上一大叠招生简章说：“我这个年纪肯定不会去复习参加联考了，只能选择在职班或者研修班了。”咨询了一遍下来，他感到这个领域“鱼龙混杂”——而记者调查了解，1908年诞生于哈佛大学的MBA教育项目，到现在已经有103年。在我国，真正开始MBA教育的时间并不长，数量却多不胜数，难免鱼龙混杂。“现在有很多MBA研修班、课程班，这些实际上跟MBA正规教育没有关系，只是借一个名义。”全国MBA教育指导委员会秘书长仝允桓指出，MBA是学位教育，不可能通过课程班来获得学位，“教育部也不允许。”(二)记者在调查中得知，目前MBA教育市场竞争激烈，已经呈现出群雄逐鹿的态势。当MBA成为时尚，成为需求时，当公办大学招生的联考，成为许多人难以逾越的门槛时，一些教育机构开始利用各种方式，瞄准市场，捕捉商机。“很多人读MBA并不是为了增加管理知识和技能，而仅仅是看重毕业后的高薪——这早已成为公开的秘密。”中山大学岭南学院副院长许罗丹说。北京金和软件董事长栾润峰表达了同样的担忧。他认为，现在的MBA教育已经变成僵化的体制性的教育体系。因此，最近几年，要求对MBA“太过追求数量，质量下滑”进行改革的呼声不绝于耳。目前，我国MBA培养体系还面临一个问题——学员的低龄化。据统计，MBA学员的平均年龄已从1997年的32岁左右下降到2001年的26岁左右。英特宜家(中国)董事总经理丁晖说，“原料”的不理想首先就给MBA“成品”的“含金量”打了一个大大的折扣，这就使MBA教育“优秀的管理潜质是唯一的入学标准”的原则形同虚设。在巨大市场潜力的诱惑下，众多国内外的商学院很早就已开始“掘金”国内MBA教育市场。MBA教育也经历了从盲目追逐到光环渐渐褪去的过程，到今天，MBA是否已贬值已受到人们广泛质疑。我们要思考，针对这种状况怎么培养MBA?

(三)一项调查显示，国内MBA教师中只有不到10%的人拥有博士学位，其中在国外著名商学院深造过的更是凤毛麟角。目前中国的一些MBA教师本身学历不高，几乎没有企业咨询的经验，大多只能按照国外的教材照本宣科，长此以往，后果不堪设想。“MBA教育与我们常规的本科和研究生教育有些区别。但没经历过商界的人给学生讲商业实践，很难避免空洞，也难怪学生缺席。”北京大学中国宏观经济研究中心教授黄益平说。香港科技大学管理学院院长陈家强说：“国内MBA市场发展得太快，很多人以前了解不够，以为拿了MBA就意味着高薪职位，还有很多学校对MBA认识不清，大肆举办MBA课程，而市场方面对MBA同样认识不够。”“MBA教育不能只是一种短期行为甚至是一种短视行为，单纯取悦市场无法最终赢得市场。”一位教育专家指出，中国的MBA教育面临重新洗牌，经过五至十年的洗练，会淘汰大批院校。对此，黄益平认为，只要抓得紧，这些问题其实不难解决。“学生是否认真学习，其实关键在学校。学校管理不严格，学生就很难不偷懒。如果抓得紧，混文凭的学生就不会来。”(选自《光明日报》2011年9月17日，有删改)1．根据文意，说说MBA教育市场存在哪些乱象。____________________________________________________________________________________________【解析】

文章三部分从不同侧面分析了目前中国MBA教育存在的问题，第一部分侧重分析MBA市场的“乱”，第二部分侧重分析MBA教育功利化倾向和低龄化趋势，第三部分从教育者和解决措施方面展开分析。【答案】

(1)缺乏起码的责任感。不管是施教者还是受教者，都好像是在从事一项投机买卖。(2)鱼龙混杂。从培养行业领军人物的精英教育到小企业主遍地的普及培训，MBA的含金量大打折扣。(3)偏离定位。单纯取悦市场，MBA教育已经变成僵化的体制性的教育体系。(4)学员的低龄化。不是企业的管理者或者管理经验不丰富，使MBA教育优秀的管理潜质是唯一的入学标准的原则形同虚设。(5)教师素质不高。一些MBA教师本身学历不高，几乎没有企业咨询的经验，大多只能按照国外的教材照本宣科，很难避免空洞。二、阅读下面的文字，完成第2题。短命建筑令人不安完工没几年就遭到拆除的建筑，现在被网民称为“短命建筑”。近年来，因旧城改造加快，各地频现“短命建筑”。上周，中国青年报社会调查中心通过题客调查网和民意中国网，对全国31个省(区、市)11824人进行的一项调查显示，83.3%的人确认身边存在“短命建筑”，其中24.2%的人表示“非常多”。55.5%的人认为“短命建筑”频现会让公众没有生活安全感和归属感。(一)70.6%的人表示身边“最短命建筑”历时不过10年调查显示，当被问到“你身边最短命的建筑是建成几年后被拆除的”时，70.6%的人选择“10年以下”，其中37.0%的人选择“5年以下”。“北漂”5年了，刘晓蕾最大的感触是北京永远在建设中，不管走到哪里都能看到新建项目的工地，拆迁新闻也不绝于耳。而她的老家江西省的一个县级市，这两年也在不停地拆建，速度之快让她惊讶不已，同时也让她充满疑惑，“网上有人调侃‘China’就是‘拆哪’，是我们造不出高质量的建筑，还是因为城市化的需要？”中南财经政法大学社会发展研究中心主任乔新生，在接受中国青年报记者采访时表示，“短命建筑”出现不是因为缺乏施工技术或质量管理不到位，而是一些人的观念出现了问题。“由于地方很多领导的任期不到5年，而拆迁重建最容易看得到‘成绩’。”乔新生指出，另一个重要原因是在