龙川2022中学教师招聘考试真题及答案解析卷5

考编真题/预测试题考编真题/预测试题第第页考编真题/预测试题龙川2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：现代教育对教师提出的基本要求是（）

单项选择题

A、因材施教

B、提倡素质教育

C、教师的专业发展

D、爱岗敬业

2：中国古代内发论的代表是老子。（）

判断题

对

错

3：教育目的评价作用指的是（）。

多项选择题

A、评价学校的办学方向

B、指明受教育者的发展方向

C、检查学生的学习质量

D、教育方法的选择

E、评价教师的教学质量

4：确定社会主义教育目的的理论基础是（）

单项选择题

A、凯洛夫的《教育学》

B、巴班斯基的教学最优化思想

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、马克思主义关于人的全面发展学说

5：学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）

单项选择题

A、人格尊严权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

6：消除自卑感常用的方法包括（）。

多项选择题

A、引导学生对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消除非理性观念

D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、帮助学生不时有成功的体验

7：（）主要是在欧洲产生并发展的。

单项选择题

A、分支学制

B、多轨学制

C、单轨学制

D、双轨学制

8：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

9：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

10：《清明上河图》是表现北宋时期汴京城繁荣昌盛的景象，汴京城是指（）

单项选择题

A、洛阳

B、开封

C、长安

D、南京

11：根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。

单项选择题

A、教育法律

B、教育行政法规

C、教育政府规章

D、教育单行条例

12：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）

单项选择题

A、认识

B、依从

C、认同

D、内化

13：国外最早的教育学著作是（）。

单项选择题

A、《理想国》

B、《政治学原理》

C、《论雄辩家》

D、《论演说家的教育》

14：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是（）

单项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、无法判断

15：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。

单项选择题

A、教育制度

B、教育规模

C、教育方法

D、学校课程内容

16：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

17：教学的辅助组织形式包括（）

多项选择题

A、作业

B、辅导

C、讲座

D、补课

E、参观

18：下列城市中被称为“音乐之都”的是（）。

单项选择题

A、伦敦

B、巴黎

C、罗马

D、维也纳

19：从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）

单项选择题

A、阶级性

B、等级性

C、狭隘性

D、贫乏性

20：《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合?（）

单项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

21：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果__________。

单项选择题

A、没有关系

B、呈页相关

C、有较高相关

D、有利有弊

22：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

判断题

对

错

23：学生管理的方法有（）。

多项选择题

A、班级管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、制度管理法

24：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________。

单项选择题

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、症

25：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

单项选择题

A、复杂方案

B、学习计划

C、可行方案

D、思维程序

26：下列理论关于智力理论的是（）

多项选择题

A、二因素论

B、群因素论

C、组因素论

D、多重智力论

E、智力三元论

27：认知模式的特征有（）。

多项选择题

A、人的本质是理性的

B、坚持性善论

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、注重研究个体道德认知能力的发展过程

E、倡导民主德育观

28：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）

单项选择题

A、学生个体

B、学生集体

C、教师个体

D、教师集体

29：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）

判断题

对

错

30：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。

单项选择题

A、人自身的内在需要

B、社会环境的要求

C、教育要求的内化

D、个体的理想和目标

31：中国古代用“羞花”来形容哪位美女?（）

单项选择题

A、西施

B、杨贵妃

C、貂蝉

D、王昭君

32：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

单项选择题

A、崇高的职业道德

B、文化科学知识

C、过硬的教学基本功

D、教育理论知识

33：关于讲授法的论述，正确的是（）。

多项选择题

A、是注入式的教学方法

B、讲授内容要有科学性、思想性、系统性

C、注意启发

D、讲究语言艺术

E、可分为讲读、讲述、讲演、讲稿四种方式

34：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。

单项选择题

A、学制

B、学校教育

C、正规教育

D、制度化教育

35：以下属于元认知计划策略的是（）

单项选择题

A、设置学习目标

B、对材料进行自我提问

C、测验先做简单题目

D、考试时监视自己的速度和时间

36：“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）

单项选择题

A、空间的广延性

B、时间的连续性

C、周期性

D、示范性

37：教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）

多项选择题

A、激励作用

B、调控作用

C、媒介作用

D、预测作用

38：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、说服型

D、放纵型

E、民主型

39：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

单项选择题

A、准备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

40：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题

A、能力

B、技能

C、兴趣

D、刺激—反应联结

41：教学的根本目的是（）

单项选择题

A、培养全面发展的人

B、使学生形成和发展智力、能力和体力

C、培养学生情感、态度、品德和个性心理品质

D、使学生掌握基础知识和基本技能

42：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、自我强化

43：教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）

判断题

对

错

44：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、认知阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、联结阶段

E、自动化阶段

45：与创造思维最密切的是（）。

单项选择题

A、发散思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、动作思维

46：能作为教育法律关系主体的有（）

多项选择题

A、行为

B、物

C、精神财富

D、组织

E、人

47：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】

判断题

对

错

48：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。

单项选择题

A、差生行为

B、问题行为

C、逆反行为

D、心理障碍行为

49：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。

单项选择题

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

50：学习的主体因素，指（）。

单项选择题

A、学生

B、教师

C、教学手段

D、教学环境

51：人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。

单项选择题

A、校园文化

B、学生文化

C、教师文化

D、活动文化

52：“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、复杂性

C、创造性

D、劳动方式个体性

53：对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（）

多项选择题

A、知识与能力

B、技能技巧

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

54：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

多项选择题

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

55：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。

多项选择题

A、灵活性

B、创新性

C、流畅性

D、目的性

E、开放性

56：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。

单项选择题

A、动作表象

B、图象表象

C、符号表象

D、情感表象

57：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

58：“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

单项选择题

A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动

59：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

单项选择题

A、极大的影响

B、不大的影响

C、积极的影响

D、消极的影响

60：美育的最高层次的任务是（）。

单项选择题

A、提高学生感受美的能力

B、培养学生鉴赏美的能力

C、形成学生创造美的能力

D、培养学生的审美观

1：答案C

解析

2：答案错误

解析中国古代内发论的代表是孟子。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)

3：答案A,C,E

解析教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况、教师的教学质量、学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。

4：答案D

解析

5：答案B

解析

6：答案A,B,C,E

解析消除自卑感应以肯定性训练为主。

7：答案D

解析18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下，由学术性现代学校和供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是形成了欧洲现代教育的双轨学制。

8：答案A

解析识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供)

9：答案A

解析

10：答案B

解析开封，简称汴，古称东京、汴京。

11：答案B

解析国务院只能发布法规性文件，而法律由人民代表大会制定。

12：答案D

解析

13：答案D

解析西方最早的教育学著作是古罗马帝国教育家昆体良的《论演说家的教育》，又称《论演说家的培养》或《雄辩术原理》。

14：答案C

解析教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是教育影响。

15：答案D

解析作为精神文化对教育的影响，最直接的方面，就是学校课程内容(各门学科)，它正是文化的一部分。

16：答案C

解析

17：答案A,B,C,E

解析

18：答案D

解析奥地利首都维也纳被称为“音乐之都”。

19：答案D

解析远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，分别是阶级性、等级性、狭隘性。

20：答案B

解析引言的意思是说，君子教学，不是直接灌输知识，而是创设情境，言此而意彼，让学生感悟、发现，从而得到教师“举一”而学生“反三”的教学效果，符合启发性原则。

21：答案C

解析

22：答案错误

解析题干是对效度的名词解释。

23：答案A,B,C,D,E

解析

24：答案D

解析

25：答案A

解析学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

26：答案A,B,D,E

解析关于智力的理论有二因素论、群因素论、多重智力论、智力三元论等。(本解析由张恩凯提供)

27：答案A,C,D

解析BE为体谅模式特征，认知模式重“知”。

28：答案B

解析

29：答案正确

解析略。

30：答案A

解析略。

31：答案B

解析闭月羞花，“闭月”指貂蝉的美貌把月亮比下，“羞花”指杨贵妃的容颜使得花儿害羞地低下头。

32：答案A

解析陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。

33：答案B,C,D,E

解析运用过程中不注意启发就会成为注入式。

34：答案A

解析学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

35：答案A

解析

36：答案C

解析

37：答案A,B,C,D

解析课堂教学反馈，是特指课堂教学过程中，教与学双方的各种信息的相互传递和相互作用。教学反馈在课堂教学中的作用表现在：激励作用、调控作用、媒介作用和预测作用。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)

38：答案A,D,E

解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

39：答案D

解析

40：答案D

解析略

41：答案A

解析教学的根本目的是培养全面发展的人。

42：答案C

解析【解析】能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。

43：答案错误

解析教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

44：答案B,D,E

解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

45：答案A

解析目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维