日本防卫大学有关情况介绍(要点)

日本防卫大学有关情况(要点)（一）大学机关设置与学员日常管理1、大学办学目的和教育训练方针防卫大学是防卫厅直属的教育训练机构，主要任务是对将来成为陆海空自卫队的自卫官进行教育训练。教育训练方针是“具有广阔的视野，培养科学的思考力，造就开拓进取的干部”，以培养能活跃在21世纪的富有创造力和充满活力的既是社会人又是杰出的军人为目标开展教育训练工作。要求学员德智体全面发展，具体表现在：（1）在有纪律约束的团体生活及学员自发组织的各项活动中，努力锻炼身心，陶冶情操，磨炼性格，培养积极主动与英勇果断的品质，还要养成比国家一般机关或企业职员更尽职守的品格；（2）根据大学标准设置课程，讲授一般教育、理工学科、人文社会科学及军事理论与实际应用知识，培养初级军官所必需的知识与技能；（3）军训在于打好基础课目，让学员在理解军官职责的同时，培养学员适应其今后职能的素质与技能；（4）鼓励学员参加各种体育活动与比赛，培养强健的体格和旺盛的精力；（5）培养学员相互合作之风气，加深学员间在今后的了解。2、大学体制编制日本防卫大学是日本自卫队培养陆、海、空三军初级军官的学校，素有日军“军官的摇篮”之称。自成立以来，该校学生已毕业两万多人，其中近百人晋升为将军，占日军现有将官的三分之一。目前，防卫大学毕业的军官占日本全军军官总数的25%，已成为日军军官的中坚力量。现有在校本科生约1700人，研究生约200人，其中，女生约占学生总数的10%。大学机关设有总务部、教务部、训练部，校长、副校长、干事、教务长、图书馆长各一名，均为文职，但总务部长和训练部长是军人，均为将军。教务部只负责文化课和军事理论课的教学工作，训练部则负责学员的军事训练。大学共设有四个学员大队，每个学员大队下设四个中队，每个中队设有三个小分队。每个大队设有一名首席指导教官，直接向训练部长负责。每个中队则设有一名次席指导教官和三个指导教官（四名教官来自陆海空三军），分别负责对整个中队和三个小分队的管理。在学员中队里，学员来自陆海空三个军兵种和大一到大四四个年级，其中所有的大一学员被编入到所属中队的第三小分队，以便于进行集中教育和训练。3、学员管理模式日本防卫大学十分重视学员的日常管理，并且注重培养学员的管理能力。学员体制编制的特殊性决定了防卫大学管理的特殊性。防卫大学实行的是严格的阶梯式管理模式，即高年级学员管理低年级学员的学员旅管理模式。在每个学员大队，均设有一名大队学生长和三名大队学生长助理，每个中队各设一名中队学生长，每个小分队又各设一名小分队长。日常的管理、训练、生活秩序的维护基本上全部由学员骨干负责组织、计划和实施，指导教官只负责部分指导工作。防卫大学的学员等级十分森严，高年级学员享有“至高无上”的权力，而低年级学员尤其是大一学员恰恰相反，基本上不享受任何特权，他们学员100名，空军学员130名），防卫大学规定，凡年在18～20岁的日本籍男子（现役军人放宽到22岁）、高中毕业或文部大臣认可具有高中毕业同等学历者，以及中专第三学年结业者，经过防卫大学资格审查核准，方可参加考试。考试分两次进行：第一次考试在每年11月份进行学科考试，合格者再进入第二次考试；第二次考试，在12月份进行口试和体检。合格者才能录取。文、理科生考试项目：文科为日语、数学、外语、历史和地理5门，理科为日语、数学、外语、物理和化学5门。理工科研究生班学制为2年，每年招生一期，每期招90名，学员主要来自经过防卫厅长官及各机关长官的推荐，并经考试合格的防卫大学本科毕业生、地方大学毕业生及文部大臣认可具有同等学历的人员。顺利录取后，学员即取得防卫厅职员的职称（特别职国家公务员），其服装与伙食均由国家供给，每月发津贴费。所有学员一律住校，强化集体生活观念，加深学员团结和友谊。经4年学习毕业后，即进入各军种候补军官学校学习；陆上自卫队学习为22～24周；海上自卫队学习1年：航空自卫队学习22周。最后授予少尉军衔，分配到三军部队及机关，担任排长或相当排长的职务。2、课程设置日本防卫大学教学的特点是注重文化课学习。防卫大学本科分为理工科、人文社会科学两大学科。学员入学后，要学习文化课、军事课两大类。文化课有人文社会科学（人类文化学、公共政策、国际关系等）、应用科学（应用物理、应用化学、地球海洋学等）、电子情报学（电气电子学、通信学、情报学、机能材料学等）、系统工程学（机械学、航空宇宙学、建设环境学等）、防卫教育学（国防论教育、战略教育、统率战史教育等），此外，所有学员均有教养教育、外国语（可选）、体育及防卫学四门课程。学员每期约530名，包括各军种人员，其中陆军300名、海军100名、空军130名。第一学年按文科和理工科学习一般大学课程和一般军事知识，第二学年文科开始分专业学习，第三学年理工科开始分专业学习。第二学年伊始，开始分军种，学员将根据分配学习各军种的专门课程。军事课程贯穿在4个学年，与文化课相比为1：6。日本防卫大学高度重视学员科技文化的学习。因此，从入学考试起，科技文化课的要求高，在校教育与训练中，理科学员的基础与科技文化课时间为77．7％（136一138周），军事课占17．1％；文科学员的基础与科技文化课时间占78．9％（146周），军事课16．2％。学员要想顺利毕业，必须通过勤奋刻苦的学习来争得足够的学分才行。（三）军事训练1、基本的训练情况第一学年进行共同课目训练，包括基础训练、各个战斗基础、野战勤务、射击、地图判读、游泳、紧急救护、滑雪、登富士山、教育法与部队研修等。第二学年分军种后，陆上自卫队学员进行战斗训练、野战勤务、野战筑程、通信、兵器、车辆、综合地形侦察等专业课目并到部队实习。海上自卫队学员则学习快艇、航海、信号通信、气象、游泳、运动盘、海事法规等专门课目，并进行舰上实习、航空实习与潜艇研修等。航空自卫队学员则学习上机训练、领航、飞机维修、通信电子、航空交通管制、通话法等专业课目并到部队实习。此外，每周有2小时的基础训拣，每年有6周的定期训练。学校军事训练采取日常训练、定期训练和课程训练三种方式，循序渐进，把重点放在基础训练上，使学员打好基础。良好的军事素质是军官的必备条件之一。强健的体魄是防卫大学严格训练的另一个重要内容。学校特别强调体育锻炼，校友会运动部负责组织学生的各种体育活动，如拳击、空手道、体操、游泳等。学校开办的正式体育训练课程仅占总教学周的5．1％，而大量的体育活动则是校友会组织的。学校还有一条硬性规定：凡身体条件不合格者是不能成为军官的。2、有特色的训练项目大一共同训练科目：登富士山。每年的新学员都要到富士山去训练，在恶劣的自然环境和艰苦的训练任务中摔打自己，使自己从一个普通的社会青年转变成合格的军人。大二共同训练科目:8公里长游。长达六个小时的游泳通常会使学员筋疲力尽，但这种艰苦的训练无疑极大的锻炼了学员的体能，同时培养了他们不服输的意志力。大三共同训练科目：7公里武装越野。每年三月上旬，防卫大学的全体大三学员进行7公里武装越野比赛，所有大三学员将为此作精心准备。比赛的形式通常是以团队为单位进行，女生要和男生一起全副武装完成这个艰巨的挑战，丝毫不享有特权。最快的可以在29分钟之内跑完全程，而最慢的也必须在41分钟之内跑完，否则视为不合格。大四共同训练科目：2500米武装障碍走（限于陆军）。这种训练与我军400米渡海登岛障碍的最大不同是需要负重，在训练时必须携带装备和武器（步枪和手榴弹，枪能打响，但装的不是真子弹，手榴弹是教练弹）。而且在整个过程中，需要翻越各式各样的类似于战场上的障碍，让人有很强的实战感觉。（四）校园文化建设日本防卫大学依山而建，南邻东京湾，向西可仰望到秀丽的富士山，向东可眺望到一海之隔的房总半岛，景色优美，引人入胜。走进防卫大学，到处可见枝叶繁茂的绿树和盛开的鲜花。学员的制服具有浓厚的防大特色，帽徽、领花上都有防大的校徽。在日本樱花象征着国家，在防大樱花随处可见，这足以说明樱花在学员们心中的地位。将樱花融入学员的日常生活意味着将国家融入学员们的生活。在办公楼一楼的大厅中央，镌刻着醒目的六个大字，“廉耻、勇敢、礼节”，这是防大的校训，它在潜移默化中影响着防大学员的言行举止。身临其境，可以真实地感受到这些字眼深深地刻入校园文化的点点滴滴。举例说来，众所周知日本是礼仪之邦，防卫大学规定，学员之间无论男女，见面必须打招呼。按照年级不同，由低年级向高年级首先敬礼问候，无一例外。学员向首长或军官敬礼致意在各国军队中司空见惯，而防卫大学的这种学员间的交流方式不仅是一种规定，更已成为一种习惯，这种简单的行为长此以往形成传统，既有助于提高学员的军人意识和团队意识，又为彼此的沟通创造了自然融洽的氛围。防大特别注重让其学员了解防大的历史，在防大建有专门的资料馆（校史馆），详细的记录了防大的历史，并且在馆中陈列着历任校长的画像，使防大的学员铭记这些为防大作出突出贡献的先辈们。每年新生入学，都要专门学习防大的历史和它自建校以来形成的优良传统，这些相关内容都已经汇编成册，与其他重要的文化书籍一样，深深的影响着防大学员的成长和进步。防卫大学历来高度重视各项荣誉。走进防卫大学的资料馆、俱乐部或是学生队的宿舍楼，可以见到各种各样的奖杯奖牌或是荣誉勋章摆满橱窗，彰显了学校的悠久历史和昔日的成就，给人一种昂扬向上的振奋感。这种荣誉激励机制强烈地影响着一代又一代的年轻人，追求荣誉的浓厚氛围很自然的培养了学员重视荣誉珍惜荣誉为荣誉而战的上进心，为学员的奋斗目标提供了强大的动力，激励他们不断取得新的成就。走在学员大队宿舍楼的楼道中，到处可见贴在墙壁上的形态各异的照片，大部分照片的基调是幽默搞笑，以这种形式展现学员们平时的生活状况，给人一种轻松融洽的感受。在大厅的墙壁上可以看到五花八门的海报和各种记录学员训练成绩的登记表，这些大都是学员自己设计的，很多极富创意，让人看后记忆犹新。在宿舍的走廊里，可以看见语言实验室、会议室、会客室、谈话室、淋浴室、洗面室、便所、洗衣房等各种房子，它们为学员的日常生活提供了极大的便利。最吸引人的莫过于贴在学员寝室门上的纸张，在上面写着每个学员的近期奋斗目标，每天他们都可以看到自己的目标以提醒自己为目标而奋斗，这种简单的方法带给学员以压力和动力，很好的促进了他们的自觉意识，实际上防大学员的自觉意识是非常强的。（五）领导能力培养防卫大学重视学员领导能力的塑造，这一特殊科目将贯穿于学员四年的军校生活。通过严格的等级制度和自上而下的学员旅管理模式，所有学员都将全面体验管理者与被管理者的两重身份，在潜移默化中掌握管理方法与技巧，为将来到部队或机关的第一任职打下坚实基础。学员除了能在学员队担任学员骨干来锻炼自己的指挥领导能力外，校友会还为广大学员提供了一个锻炼组织协调能力的平台，在校友会各部负责组织各种活动，为学员将来能在基层部队开展丰富多彩的活动也打下了一定的基础。此外，防卫大学还高度重视培养学员广阔的国际视野，从学员自习室书架上可以窥见到这一点，学物理专业的学员书架上竟摆满了诸如《孙子兵法》、《十八经略》、《贞观之治》等中国古典书籍和《战略的本质》、《国际关系学》、《经济学》、《国际法学》、《各国政治概论》等人文书籍。大部分日本学员都对历史有着浓厚的兴趣，他们认为了解历史是非常必要的。总体来说，日本学员的视野是比较开阔的，他们以开放的态度看待现在的世界局势，同时又拥有很强的民族意识，并且不乏年轻人特有的朝气，学员精神状态良好，开朗活泼，意气风发。（六）丰富多彩的课外活动学校非常重视学员综合素质的培养，尤其重视体育锻炼，自创办学校之初就组建了校友会。校友会为学生组织，分设有委员会、运动部和文化部。此外，该会属下的“同好（共同爱好）会”同委员会内的各部一样开展活动。学员可根据自身的爱好加入运动部，也可同时加入文化部。运动部负责组织学生的各种体育活动，炼就人的体质与毅力，如棒球、游泳、跳伞等，大量的体育活动是校友会组织的。文化部则组织演讲、音乐欣赏与书法比赛等，陶冶人的情操。除此之外，校友会还能增进学员之间的相互了解和团结合作。下面是校友会的组成情况（不一定很全）委员会啦啦队领导部舟艇委员会报纸委员会杂志委员会同乐会广播委员会各种活动筹备委员会学生会计监查委员会运动部篮球部柔道部田径部足球部剑道部射击部乒乓球部少林拳部山岳部网球部击剑部游泳部棒球部拳击部徒步旅行部手球部摔跤部体操部排球部空手道部箭道部羽毛球部合气道部跳伞部橄榄球部相扑部滑翔机部曲棍球部枪剑道部