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五年级语文阅读理解答题技巧阅读理解，先阅读了再理解，理解了用答题的方式呈现出来，不过也有可能有些孩子理解了却无法用准确的语言表达出来，这就是语言积累得不够，需要通过平时积累背诵来提高。那么对于大部分理解能力没有问题，平时也小有积累的孩子而言，如何在考场中顺利跨过“阅读理解”这座大山呢？给大家准备几个锦囊。锦囊一：摆正心态有一部分同学看到长长的文章就打退堂鼓，连文章都不想看了,带着这种抗拒的心理怎么能很好地读懂文本呢？阅读理解难，其实大家都觉得难。心态一定要摆正。不就是一篇文章，平时看文章还看得少吗？不过，做阅读理解可以不用急着马上看文章，毕竟这是在应试，可以先读题干，题干的一些信息会有助于我们理解文本。锦囊二：先读题干再读文本先读题干，带着问题到文本里去找答案，这样可以在有限的时间里更加精准地答题。而且，往往题干里表达的内容还可以促进我们理解文本。有些题干中的选择题，往往暗示了文本的中心。例如：通过短文内容，对刘备的性格特征概括正确的一项是（）oA.求贤若渴，礼贤下土B.有政治抱负但性格懦弱C.没有主见，卑躬屈膝通过读题干，我们就可以猜测这肯定是写刘备求贤若渴的事例。把握了文章的主旋律，就有利于我们答其他的题目。有时候，有些答案不是看题干就一下子能知道的，需要我们带着问题到文章再仔细思考。锦囊三：圈关键词在改卷的过程中，经常发现学生答题不完整，这是什么原因呢？这往往是因为学生只是看一下题干就开始做了，没有认真审题,加上考试时间紧迫，学生怕做不完。所以，要求学生一定要在试卷上圈出关键词（由于我们答题在答题卡上，所以允许学生在试卷上做圈画，假如不是用答题卡答题，则尽量减少圈画，可以用重点符号）例如：读了这篇文章，你有什么启发？请结合生活实际谈谈拿的体会。关键词是什么？启发，生活实际抓住这两点来回答，也就抓住了得分点。锦囊四：按图索骥如果题干里有文本里提到的内容，一般顺着题干提到的内容到文中找到对应的句子，反复读一读这个句子前后的内容，就能找出答案。例如：园艺家们“别出心裁”表现在哪里？抓住“别出心裁”这个词语从文中找到这样的句子一一“今年,园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。”答案呼之欲出。锦囊五：分点答题回答问题一定要分点回答，首先有利于有逻辑地表达自己的看法;第二，能够暗示自己要从不同的角度分析；第三，方便阅卷老师快速把握答题情况，一目了然。例如：有人认为随着时代的发展，纸质图书将会逐渐消失，你同意这个观点吗？请结合材料写出两条理由。这里明确要求写出两条理由，更要做到分点回答。答题参考：我不同意这个观点。①因为手机阅读会损害眼睛，不利于青少年的成长；②越来越多的人发现阅读纸质书更

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