教科版语文二年级上册教案模板

PAGE1NUMPAGES10页正确、正确、流利、有感情的朗读课文，了解于连的英雄行为，学习那种勇敢机智热爱祖国热爱人们的美好品质一起看看教科版语文年级上册教案!欢迎查阅教科教科版语文二年级上册教个字，以及两个多音字“都”“个字，以及两个多音字“都”“撒”，会

8个2、正确2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解于连的英雄行为，习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人们的美好品质3、熟读课文，练习讲故事教学重点、难点个生字和1会认 个多音字会写8个字自主积累个生字和2、正确2、正确、流利、有感情的朗读课文，练习讲故事，理解于连机智勇敢教学准备生字卡片、课文插图教学时间：2课课文内课文内容分析《小英雄于连》讲述的是比利时小英雄于连用智慧拯救城市救老百姓的故事，赞扬了于连勇敢、机智、遇事沉着的品质第第一课(一)看图导入，引出课题1、导语激趣：在比1、导语激趣：在比利时的首都布鲁塞尔，有一位最老资格的大年他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年却依然是个只有两英尺的小孩，你们想认识他2、出示课文插图，引导学生观察(这个小男孩有一头卷发，一个翘起的鼻子，显得很调皮。他着身子，正在那儿撒尿呢。这个小男孩给你留下怎样的印象?(调皮、有趣、好玩、有意 都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒为了怕这个活泼可爱的小男在冬天着凉还有世界各国致赠的精美服装现在都保存在当地博英雄。33、看到这里你有什么疑问出示人们为什么要造这座铜像呢?”学生读句子读出疑问这这个问题的答案就在课文中，我们学完今天的课文就知道了(二)、初读课文，了解大11、自己出声读课文，注意把字音读准确，遇到不会的字，查生字表的读音2、2、出示生词，认3、指名读课文，纠正字音事?(3、4、5自然段)(三)深入了解，解决疑1、自由读课文第3、4、5自然段，当时的情况怎样?用笔把应的句子应的句子画出来或自己总结出来2人们在庆祝胜利敌人不甘心失败向炸毁这座城市他们偷偷地点燃了炸药库外面的一根导火线人们怎样庆祝胜此时的人们太高兴了此时的人们太高兴了根本就没有想到了警了警惕，此时敌人要达到目的简直轻而易举假如敌人得逞了会有么样的结3、这些都被一个小男孩看到了，(板书：发现)于连看到这些什么想法，又是怎么做的呢?默读第四自然段，继续勾画交交流：想到了：用水浇，行通知大人，行吗?(板书：想办你觉得于连是个怎样的孩子?带着这种感情自由读第四自然段指名读第指名读第四自然段，评价齐读第四自然段4、人们为什么要感谢于连为什么要称他为小英(因为是他的机智，勇敢保住了城市，救了全城的人，救了整1、美丽的布鲁塞尔市迎来了四面八方的游客，现在你能游客1、美丽的布鲁塞尔市迎来了四面八方的游客，现在你能游客指名指名讲故2、假如于连就站在你的面前，你想这位小英雄说些什么小英雄于小英雄于情况危急——发现——想办法——用尿浇——塑第二第二课教学过程一、复习引1122、出示生字卡片，指名认读生字二、识记生1、1、自由读生字，同桌共同讨论怎样记住生2、全班交1、出示要求会写的字卡，指名认2、1、出示要求会写的字卡，指名认2、观察田字格中字的书写，交3、学生练习书写，同桌互相评价四、板书像、尿、造、败、感、教教科版语文二年级上册教案有感情的朗读课有感情的朗读课文，能用自己的话叙述故事大意会认会认

个字。认识一个个字。认识一个多音字“为”3、理解课文内容，知道我国古代英雄人物的事迹初步培养生生不怕困难以及勇敢的精神教学重点通读全通读全文，理解课文内容，会讲木兰的故事教学难点通读全文，理解课文内容，会讲木兰的故事多多媒体课件、生字卡片板书设计木兰木兰从教学过程一、激趣引1、(出示课件)师生一同欣赏花木兰的影片2、让学生讲一讲看到的景象3、学生打开3、学生打开书指读一遍课文二、理解课文内1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决2、引导学生说一说明白了什么3、你能用自己的话讲一讲4、在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读1、重点指导“站”、“征”、“扮”三个生字21、重点指导“站”、“征”、“扮”三个生字2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的构，然后再下笔四、课四、课内延1、讲一讲课下搜集的故事，评选出“故事大王”2、把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上教科教科版语文二年级上册教一、教学目标11、引导学生正确，理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优品质22、指导学生有感情的朗读课文、背诵课文二、学生学习目标1、能正确1、能正确理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说木兰怎样说服家人的2、有感情的朗读课文、背诵课文三、教学重点：感情朗读课文，背诵课文教学难点：感悟木兰的优秀品质学习任务：1学习课文第二自然段知道木兰为什么从军感悟木兰感悟木兰品质2学习课文三自然段了解木兰从军时的情况感悟木兰品质3、学习课文第四自然段，从木兰着女装感悟木兰品质五、教学流程(一)激情导课们继续学习12课《木兰从军2、明确目标：这节课我们要通过学习木兰从军的故事，了解兰是怎样的人她有什么优秀品质是我们应该们继续学习12课《木兰从军2、明确目标：这节课我们要通过学习木兰从军的故事，了解兰是怎样的人她有什么优秀品质是我们应该学习的还要把这篇3预期效果想要达到这个我学习目标吗?那我们需要过三个关完完成三个学习任务，大家有信心(二)、民主导任务任务兰品质请大家打请大家打开课本快速读课文回想一下课文主要给我们写了什父从军的木兰展示交流1、生交流默读思考所得2、师在学生交流中借机指导理解课文内容，北方经常发生战展示交流1、生交流默读思考所得2、师在学生交流中借机指导理解课文内容，北方经常发生战板书：爱国爱4她怎样说服家人的呢?师扮家人生扮木兰反复饰演说服5、指导朗读66任务任任务任务呈现：了解上前线、立战功的木兰第一关完成任务的同学为自己大声喝彩!我们一起进入第二关第二关关口贴着一幅画请大家先观察这是的木兰可以用哪个词容呢自主学习11、观察课本第一幅图兰的兰的什么展示交流1、第一句话写了什么?找出动作的词做好标记么品2、第二句话写了木兰什抓住理解“赫赫战功”，了解木兰3、此时的你说对木兰说写什任务任务呈现：了解胜利归来后的木兰么品2、第二句话写了木兰什抓住理解“赫赫战功”，了解木兰3、此时的你说对木兰说写什任务任务呈现：了解胜利归来后的木兰关，了解胜利归来后的木兰PAGE10NUMPAGES10页自主学1、1、观察第二幅图，找哪一个是木兰2、用自己喜欢的方式朗读，从中勾画出形容胜利过来后的木一个词语展展示交流1、说说找到的是那个词2、抓2、抓住“脱下心爱的女装”一句，引导学生理解，木兰是为国家