初二历史上册知识点总结

初二历史上册知识点总结初二历史上册知识点总结一、洋务运动背景：（第二次鸦片战争）后，清朝内外交困主张：利用（西方先进技术），强兵富国，维护（清朝统治）时间：从19世纪（60）年代到（90）年代，掀起了一场（师夷长技以制夷）的洋务运动代表：中央：以恭亲王（奕）为代表地方：以（曾国藩）（李鸿章）（张之洞）（左宗棠）为代表。内容：（1）前期：以（自强）为口号创办了（安庆内军械所）（江南制造总局）（福州船政局）等一批近代化（军事）工业。（2）、后期：以（求富）为口号，创办了一批（民用工业），主要有（李鸿章）在上海创办的（轮船招商局），（张之洞）创办的（汉阳铁厂）（湖北织布局）等。（3）海军：洋务派筹建了（南洋）（北洋）（福建）三支海军。（4）学堂：1862年成立（京师同文馆），各地开办了一些（科技）学堂和（军事）学堂，培养人才破产：（甲午海战）中，（北洋舰队）全军覆没，洋务运动随之破产。评价：（1）局限性：是一次失败和（封建统治者）的自救运动，洋务派的主观目的是维护（封建统治），而不是把中国引向（资本主义）。（2）积极性：在客观上促进了中国（资本主义）的产生和发展，为中国的（近代化）开辟了道路。二、戊戌变法公车上书：（1）背景：1895年春，《马关条约》的签订。（2）经过：（康有为）（梁启超）联合和省举人，上书（光绪帝），反对同（日本）议和，请求变法。（3）影响：揭开了（戊戌变法）的序幕。创办报刊：创办《万国公报》后改名为《中外纪闻》宣传维新变法组织团队：在（北京）组织（强学会），（维新派）的政治团体形成了。百日维新：（1）时间：（1898）年6月 9月，历时103天。结果：变法触动了（顽固派）的利益，（慈禧太后）发动政变，囚禁（光绪帝），杀害（谭嗣同）等戊戌六君子，变法失败。三、辛亥革命：创建革命党：（1）兴中会：（1894）年，孙中山在（檀香山）组织成立（2）同盟会：时间：（1905）年8月，在日本（东京）成立报刊：创办机关刊物《民报》。在发刊词中，把同盟会纲领阐发为（民族）（民权）（民生）三大主义，合称（三民主义），成为孙中山领导（辛亥革命）的指导思想。革命过程：（1）武昌起义：（1911）年10月10日，革命党人在湖北（武昌）发动起义，取得胜利（2）中华民国成立：（1912）年1月1日，孙中山在（南京）宣誓就职，宣告（中华民国）成立结果：革命果实被（袁世凯）窃取，建立起（北洋军阀）统治历史意义：_了（清朝）的'统治，结束了我国两千多年的（封建帝），使（民主共和）的观念深入人心四、新文化运动背景：（1）中华民国成立后，（民主）自由（平等）博爱等思想进一步传播。（2）（袁世凯）为实现独裁，颁布《中华民国约法》，尊孔复古，新旧思潮发生激烈冲突兴起：1915年（陈独秀）（李大钊）（胡适）（鲁迅）等，高举（民主）和（科学）两面大旗，以《新青年》为主要阵地，掀起新文化运动。内容：（1）提倡（民主），反对独裁专制（2）提倡（科学），反对迷信盲从。（3）提倡（新道德），反对旧道德（4）提倡（新文学），反对旧文学发展。背景：（1917）年，俄国（十月革命）胜利活动：（1）1918年，（李大钊）在《新青年》上发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月革命。（2）1918年底，李大钊在（北京）创办《每周评论》，宣传（马克思主义）影响：中国的先进分子用（马克思主义）精神武器，教育和组织（人民），将革命推进到一个新时期。评价：（1）积极性我国历空前的（思想大解放）运动，启发人们追求（民主）和（科学），探索（救国救民）的真理，为（马克思主义）在中的传播创造了条件。（2）局限性：存在对东西文化绝对（否定）或绝对（肯定）偏向。初二历史高效学习技巧一、重视教材目录体系的把握，构建通史知识体例根据《考试大纲》和高考历史试题的编排要求，二轮复习最主要的模式就是分时期（古代中国、古代世界,近代世界、近代中国,现代世界、现代中国）重组知识、复习知识,强化主干知识的时间概念,并实现知识的系统化、简单化和规律化。明确每个历史阶段的时代特征，并注重中西历史阶段的横向联系。二、重视基本历史概念的再解读历史概念复习口诀：厘清历史概念的源与流，分清历史概念的属与种，理清历史概念的形与质，澄清历史概念的是与非，讲清历史概念的深与广。例如“农业合作社”这一概念，利用流程图，加深对概念的内涵与外延的理解，并注重与相似概念的联系与比较。三、以热点问题为依托,加强对基础知识与主干知识的复习巩固热点问题是历史学科不可回避的命题切入点,是加强历史与现实联系的“桥梁”,充分体现了历史学“学以致用”“以史为鉴”的功能。历史学家克罗齐说：“一切历史都是当代史。”因此复习的过程中要适当关注现实世界，具体包括：能体现国家意志，被人民普遍关注的大事和热点，如新冠疫情的防治问题;带有战略性、事关人类社会未来的新价值观的事件，如“一带一路”、人类命运共同体;既能从现实热点问题取材，又能充分联系本学科知识的现实热点，如全球治理、全球对本次疫情的共同合作等等。四、注重主观题答题“四处”寻找技巧的总结第一处：从材料内容本身找取有效信息。在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，这是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。第二处：从材料与教材的关联找取相似点。不管材料多新，必定与教材有不可分割的关联，确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联，解答问题就不难了。第三处：从材料内容与设问角度找取相关点。读材料时要想着设问，把设问与材料内容互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略的重要信息。第四处：从材料之间逻辑关系挖掘隐性信息。“隐性信息”或“隐性知识”是指隐含在材料中，或材料之间不易为人注意的知识。有时标点符号就是非常重要的提示，分号往往把材料分成几层内容，破折号往往表示解释与延伸，省略号往往代表段落的划分。初二历史答题技巧1、优先关注“阿拉伯数字”（关注历史年代和数据）历史选择题的阅读，快速准确提取信息是最重要的能力。历史选择题中的“阿拉伯”数字是很容易看到的信息。在一大堆汉字里面找到找到阿拉伯数字还是是很容易的。历史选择题中的“阿拉伯”数字往往就是解题的关键，就是解题的钥匙。因为历史选择题中的“阿拉伯“数字，不是年代，就是与答案有关的数据。.“穿衣戴帽”是重点（关注标点符号括号引号书名号的作用）大家知道在汉语言的表达中，标点符号占重要地位。这里的“穿衣”就是指括号和书名号。括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的出现意味着材料的出处已经告诉。材料的出处了解了，材料的作者、作者的立场等许多问题就得到解决。“戴帽”这里指的是引号，历史选择题中出现的引号，要么就是关键信息，要么就是