《舞蹈艺术概论》期末考试复习材料文学艺术舞蹈

在舞蹈作品中不仅要达到情景交融，而且能引发观众丰富的艺术联想术只去表现其擅长的题材内容.如话剧、电影表下降呢现实题材，戏→象→韵。意境是由实境和虚境两个部分构成,虚实相生,乃成意境“发挥擅长，避其局限”的观点，主张各种艺术应有所分工,各种艺 在舞蹈作品中不仅要达到情景交融，而且能引发观众丰富的艺术联想术只去表现其擅长的题材内容.如话剧、电影表下降呢现实题材，戏→象→韵。意境是由实境和虚境两个部分构成,虚实相生,乃成意境“发挥擅长，避其局限”的观点，主张各种艺术应有所分工,各种艺 《舞蹈艺术概论》期末复习材料1、一部舞蹈作品的创作过程可以分为三个环节：一是对生活的观察、体验和感受；二是舞蹈艺术构思；三是舞蹈艺术表现。2、鲜明生动的舞蹈形象应当具有典型性、直观动态性、情感性和审美感染性。3、舞蹈艺术思维的过程,是以人体动作为感性材料的形象思维不断活跃发展的过程。4、舞蹈动态在特定时空中可以转化和变异，因此具有情感性、多义性、虚拟性和模5、舞蹈艺术创造舞蹈意境的物质材料，是经过提炼美化、节律化的人体动作和姿态，其表现手段是舞蹈运动的过程。8、根据舞蹈艺术发展的现状，舞蹈美的形态可以分为优美、壮美、悲剧美和喜剧美9、壮美形态的舞蹈在舞蹈领略可以分为雄壮和崇高两个层次。其中雄壮类舞蹈的审美特征大致有雄壮的气势、强烈的动态和高超的技巧以及很强的艺术感染力共三点。10、欣赏悲剧美要求主体采取逆受形式的心理反应形式。悲剧感的特点是包含悲的情感11、人永远是舞蹈创作的主体与核心，以人的本体为手段,直接表现人本身的情感和思想，这就是舞蹈艺术的真谛和本质所在。12、按舞蹈的艺术特性，一般把舞蹈作品分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈和戏剧性舞蹈三大类。14、戏剧性舞剧是按照戏剧的艺术特性来创作的舞剧,即有完整的故事情节，通过戏剧性的矛盾冲突来塑造不同的人物性格。15、一部舞蹈艺术作品的具体创作活动大致可分为两个阶段:即艺术构思和艺术传达。技能，即基本能力、技巧能力和艺术表现能力.即舞蹈艺术思维或舞蹈形象思维,是形象思维在舞蹈创作中的特定思维方式。其突出的一般把舞蹈作品分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈和戏剧性舞蹈三大类。和思想，这就是舞蹈艺术的真谛和本质所在。1按舞蹈的艺术特性，一般把舞蹈作品分为抒情性舞蹈、叙事性舞蹈和戏剧性舞蹈三大类。和思想，这就是舞蹈艺术的真谛和本质所在。1按舞蹈的艺术特性，象应当具有典型性、直观动态性、情感性和审美感染性。舞蹈意境：对丑的事物的揭示中——使丑者更丑。当舞蹈家把握正确的审美原则的全过程.运用人体动作创造出一种能够反映对象（生活、人物情感等)本质特征的、饱含主体情当具有典型性、直观动态性、情感性和审美感染性。在舞蹈作品中不仅要达到情景交融，而且能引发观众丰富的艺术联想和想象，以达到术特写，把观众引入到一个想象的空间，进而获得更丰富的审美享受.根据艺术要“发挥擅长，避其局限”的观点，主张各种艺术应有所分工,各种艺术只去历史传说或“花鸟鱼虫”题材等.按照音乐——交响乐的艺术特性来创作的舞剧.是在交响乐的基础上，用交响乐的写作原则,按交响乐的结构和形式特点进行舞剧的构思和艺术表现.它一般不具有完整的故事情节，而是以概括和抽象的形式通过对人物思想感情的渲染、描绘来表现生活和展示内容。6、舞蹈表演舞蹈演员在舞蹈艺术的时间和空间中，以自身的不断流动的人体动作姿态和表情,按照绘人物的性格，塑造鲜明生动的舞蹈形象。以下几点特征：（1）它是以人体为物质材料，动静结合，以动作过程为主的动态形象；（2）它是以充溢的情感为其内核,抒情与叙事相结合，表现与再现相交融，而以抒情和表现为主的情感形象;（3）它是具有鲜明个性色彩的独特形象；创造想象力，对于生活题材进行适合舞蹈手段表现的改造和加工，从有哪些特征？答：“象"是舞蹈意境中的一个结构层次，含义十分丰创造想象力，对于生活题材进行适合舞蹈手段表现的改造和加工，从有哪些特征？答：“象"是舞蹈意境中的一个结构层次，含义十分丰思既可以体现在对美的事物的描写中—-使美者更美；也可以体现在是集创造者、创造工具和创造成果于一身的艺术家。因此，是舞蹈美总之，舞蹈意境是由三个方面组成的，首先由舞蹈编导精心的构思和营造；其次由舞蹈演员准确生动的表达;第三由观众接受并展开创造性的联想。就是说，舞蹈意境是由舞蹈编导和舞蹈演员共同创造出情景交融的艺术形象后,和它们所引发出的观众想象和联想的总答:根据舞蹈艺术发展的现状，舞蹈作品中舞蹈美的形态可分为四类十型。四类是：优美、中的悲壮、悲哀，喜剧美中的滑稽、讽刺、幽默和诙谐。的传达过程中的中心环节.超技巧的舞又恰到好处的表现了内心的情.情与舞的统一创造了既有真实感又有形式美的舞1、舞蹈艺术只能表现生活中美的事物，不能表现生活中丑的事物。丑的情感。舞蹈家的审美意思既可以体现在对美的事物的描写中—-使美者更美；也可以体现在对丑的事物的揭示中——使丑者更丑。当舞蹈家把握正确的审美原则,通过具体具体动态形象对生活中丑的事物作了本质的揭露和鞭笞，进而引起人们对它的憎恶和否定时,这实际上就是间接地肯定和赞美了被我们用艺术形象否定了的丑的对立面—-美的事物、美的生活。这时，生活中的丑也就转化成为艺术中的美-—成为具有审美意义的舞蹈形象。舞剧,即有完整的故事情节，通过戏剧性的矛盾冲突来塑造不同的人而创造出崭新的舞蹈形象。也就是说我们要把视角从“表现生活中的舞剧,即有完整的故事情节，通过戏剧性的矛盾冲突来塑造不同的人而创造出崭新的舞蹈形象。也就是说我们要把视角从“表现生活中的点特征：（1）它是以人体为物质材料，动静结合，以动作过程为主美的事物，不能表现生活中丑的事物;而是说舞蹈家不应在作品中纯创造性的转化为可以用舞蹈来表现的题材.其转化的关键就是我们根据舞蹈的特点寻找其反“用舞蹈表现生活”上来。3、舞蹈创作活动中的“艺术构思”和“艺术传达"是两个相互独立的阶段。舞蹈创