七下语文期中基础知识汇编中学教育初中教育

ò)鬓(b)戎(rónɡ)◎第三单元：宰割（zǎiɡē）筹划”的妙处。学习好资料欢迎下载“入”和“流”两个动词构成连动式双兔傍地走，安能辨我是雄雌?雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪自己善于学习，并学有所成。孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？孙ò)鬓(b)戎(rónɡ)◎第三单元：宰割（zǎiɡē）筹划”的妙处。学习好资料欢迎下载“入”和“流”两个动词构成连动式双兔傍地走，安能辨我是雄雌?雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪自己善于学习，并学有所成。孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？孙七年级下册语文期中复习资料汇编6、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）雌兔眼迷离。（《木兰诗》）安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）出郭相扶将。（《木兰诗》）磨刀霍霍向猪羊。（《木兰诗》）12、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）15、.峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）16、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）17、谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）18、此夜曲中闻折柳，谁人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）19、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）20、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）3、普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。南市买辔头，北市买长鞭。6、《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是旦辞爷娘去，暮宿闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。答下列问题方仲永的变化经历了哪几个阶段？答：第一阶段：幼年天二、理解型默写：普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。（二）、竹里馆苏东坡评王15.《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是雄兔脚扑朔，雌兔是雄雌答下列问题方仲永的变化经历了哪几个阶段？答：第一阶段：幼年天二、理解型默写：普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。（二）、竹里馆苏东坡评王15.《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是雄兔脚扑朔，雌兔是雄雌？这一成语常用来比喻形容事情错综复杂，难以辨别清楚。18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是山际见来烟，竹中明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。人不起故园情。入春风满洛城。26.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是此夜曲中闻折柳，谁人不起故园情。三、语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是独怜幽草涧有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：“有我之境，以我观物，物皆著峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋影入平羌江水流影入平羌江水流66、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己深林人不知，明月来相照。”7、在四川乐山市北约23公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”之情。《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。请结合具体的景物描写引。谒：拜访）不使学（使：让）不能称前时之闻（称：相当闻：名干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛诗歌整体意境不合。所以不能改。诗中说明了一个道理：拥有独到的来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。请结合具体的景物描写引。谒：拜访）不使学（使：让）不能称前时之闻（称：相当闻：名干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛诗歌整体意境不合。所以不能改。诗中说明了一个道理：拥有独到的和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”说的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，故借此祝愿客人随遇而安。9、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗有“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”据《名臣言行录》记载：“胡安定读书泰竹中窥落日。反映山中屋宇地势高峻的（富有情趣鸟向檐上飞，云从窗里出。相伴情景的两句是深林人不知，明月来相照。明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是影入平羌江水流。人不起故园情。5.岑参《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是故园东望路漫谩，双袖龙钟泪不干。无纸笔，凭君传语报平安。课外古诗文名句积累2、言者无罪，闻者足戒。(毛诗序)3、捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植)4、奇文共欣赏，疑义相与析。(陶渊明)6、清水出芙蓉，天然去雕饰。(李白)7、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)8、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)9、朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫)10、莫道桑榆晚，为霞尚满天。(刘禹锡)12、蝉噪林愈静，鸟呜山更幽。(王维)15、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)16、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易)18、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍)20、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(屈原)21、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(宋，志南)23、有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。(关汉卿)26、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃)观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。（二）、竹里馆苏东坡评王è)兀兀穷年(wù)沥尽心血观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。（二）、竹里馆苏东坡评王è)兀兀穷年(wù)沥尽心血(lìxuè)潜心贯注(qián字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻下。4桃李不言，下自成蹊。4祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。27、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。38、水至清则无鱼，__人至察则无徒__。39、天行健，君子以自强不息；地势坤，_君子以厚德载物。41、穷则独善其身，_达则兼济天下。42、__桃李不言____，下自成蹊。44、海纳百川，__有容乃大_；壁立千仞，_无欲则刚__。46、世事洞明皆学问，人情练达即文章47、临渊羡鱼，___不如退而结网___。五、赏析训练1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。的心情。独坐、弹琴、长啸。峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。歌可泣（qì）鲜为人知（xi歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露我旧时裳。学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载四、名句默写.序的购买战马和马具。东南西北是虚指，并非实指。4文中的“不闻——3）木兰代父从军，踏上征程。二、（4）概述木兰多年的征战“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。4、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对友人的思念之情。1、诗中能揭示主旨的诗句是何人不起故园情，它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。1、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。泣，泪水很快就沾湿了双袖。4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。六、文言文重点字词句及简答题解析第五课和道理。27、收族：收，聚，团结。二、重点句子译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有的人用钱财求仲永写诗。2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。传语报平安。课外古诗文名句积累他山之石，可以攻玉。(诗经)传语报平安。课外古诗文名句积累他山之石，可以攻玉。(诗经)言衣襟（jīn）掸子（dǎnzǐ）徘徊（páihuái）栅栏（wǔ）惩罚（chénɡ）逼狭（bīxi）á崎岖（qíq）ū阻买。学习好资料欢迎下载(4)赏赐百千强强：有余。(5)出郭相3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。6、令作诗，不能称前时之闻。，（三、读课文回答下列问题3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。第十五课1、孤岂欲卿治经为博士邪2、但当涉猎，见往事耳3、士别三日，即更刮目相待4、大兄何见事之晚乎5、蒙辞以军中多务译：我难道想要你研究经书当博士吗？吴下阿蒙、士别三日，刮目相待、3、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写?其作用是什么?5、内容理解：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学第十课(shuāiwē(shuāiwēi)赫然(hè)迭起(dié)锲而不舍(qi中的两句是：山际见来烟，竹中窥落日。反映山中屋宇地势高峻的（时宜自勉，岁月不待人。(陶渊明)清水出芙蓉，天然去雕饰。(李他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。(辛弃疾)3剪不断，2．找出下列句中的通假字。对镜帖花黄帖通贴，粘贴。扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动下列句子翻译成现代汉语。照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。1将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容设置悬念，引出下文故事情节国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。4文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”的思念之情。“旦辞”、“暮至”极言时间之短促，夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘