鲁教版八年级物理下册 （浮力的利用）浮力新课件教育

浮力的利用

九年级物理课件F浮G物1、物体的浮沉取决于它受到的

和

的大小。2、浮沉条件从二力比较从密度比较①上浮F浮

G物②下沉F浮

G物③悬浮F浮

G物④漂浮F浮

G物①上浮ρ液

ρ物②下沉ρ液

ρ物③悬浮ρ液

ρ物④漂浮ρ液

ρ物＜＞＝＞＜＝＝浮力重力＞

最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流．后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物．轮船也是采用“空心”的办法增大浮力。一、轮船原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，受到的浮力增大了。条件：漂浮在液面F浮=G物=G排排水量（m排）：①船满载时排开水的质量。

②m排=m船+m货（满载）轮船承载能力的大小用排水量来表示ρ物<ρ液吃水线或载重线考考你

这艘轮船的排水量是100吨，当它满载时受的浮力是多大？F浮=G排

=m排g=105Kg×10N/Kg=106N潜水艇的浮沉原理原理：通过改变自身重力的大小来实现上浮、下潜。特点：浮力大小不变。二、潜水艇气球（氢气或氦气）热气球（热空气）飞艇（氦气）气球和飞艇的应用原理三、气球和飞艇原理：通过改变自己体积（V排）来改变所受浮力的大小来实现上升或下降。（气囊）特点：自身的重力不变（里面充的气体的密度小于空气的密度）如何让升上空中的氢气球和热气球降下来？想想议议通过减小自己体积来改变所受浮力的大小来实现下降。鱼是靠改变自身__________，从而改变____来实现浮沉的体积（鱼鳔）浮力盐水选种九年级物理课件边学边练1.排水量为1000t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重

N;受到河水的浮力是

N;如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的河水的体积是

m3。（g=10N/kg）2.一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力

。它受到浮力

。它排开水的体积

。（填“变大、变小、不变”）它是上浮还是下沉些____。107107103动手动脑学物理不变不变变大下沉九年级物理课件3.完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的浮力和压强将（）A.压强变小，浮力变小。B.压强变大，浮力变小。C.压强变大，浮力变大。D.压强变大，浮力不变。D4.小明同学利用密度为1.5×103kg/m3的橡皮泥造“船”。他所用橡皮泥的体积为20cm3，制成的小船最大排水体积为100cm3。（g取10N/Kg）求：1）它所用的橡皮泥的重力是多少？2）他所制成的小船能装载的货物最重为多少？九年级物理课件

5．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（）

A．木球所受的重力、浮力都不变；

B．木球所受的重力不变，浮力变大；

C．木球所受的重力、浮力都变小；

D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．A6.密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（）

A、大块下沉，小块悬浮B、大块下沉，小块上浮C、两块都上浮D、两块都悬浮D练习7.有一个木棒，先后放入A、B两种液体中，静止时，如图所示，由此可判断A的密度

______B的密度。此木棒在液体A中受到的浮力______在液体B中受到的浮力。（填等于、大于、小于）AB小于等于9.将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说法正确的是（）A、A球浮在水面上，受到的浮力最大B、C球沉在底部，受到的浮力为零C、A球受到的浮力与B球受到的浮力相等D、B球受到的浮力与C球受到的浮力相等ABCD8.一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水银D、无法确定水酒精水银C九年级物理课件10.一量筒内装有60毫升的水，把一个质量为20克的物体放入该量筒后液面升高到75毫升处，则该物体最后在水中的状态是（）

A．一定漂浮B．一定下沉C．可能漂浮D．可能悬浮B考点梳理浮力定义产生的原因：上下表面的压力差F浮>G物；上浮；ρ液>ρ物

F浮<G物；下沉；ρ液<ρ物

F浮=G物；悬浮；ρ液=ρ物

浮力的大小：等于排开的液体重浮力的方向：竖直向上公式：F浮=G排=ρ液gV排

称量法：F浮=G-F视

平衡法：F浮=G物（悬浮或漂浮）压力差法：F浮=F向上-F向下

原理法：F浮=ρ液gV排

方向：竖直向上漂浮：F浮=G物；浮力的利用：轮船潜艇气球飞艇浮力的概念

物体的浮沉条件

阿基米德原理浮力的计算方法

小结浮力的利用轮船潜水艇密度计气球和飞艇第九章简单机械功第一节杠杆

一、什么是杠杆下面是生活中的几种机械，你能说出它们的共同点吗？在力的作用下能绕固定点转动的硬棒，就是杠杆

什么是杠杆人类很早就开始使用杠杆了。使用杠杆可以搬动巨大的石块提水杆秤使用筷子夹取食物

什么是杠杆生活中将杠杆灵活组合的应用钳子核桃夹指甲刀衣服夹镊子筷子

什么是杠杆认识杠杆的几个概念支点O动力F1阻力F2动力作用线阻力作用线动力臂L1阻力臂L2

什么是杠杆这些概念很重要杠杆的五个要素：支点(o)：杠杆绕着转动的点动力(F1)：促使杠杆转动的力阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)F1F2L1L2O例题：尝试画出各力和力臂杠杆平衡的条件D如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）随堂练习杠杆平衡的条件杠杆在动力、阻力作用下静止或匀速转动，我们称之为杠杆平衡。想一想：如何才能使跷跷板保持水平？

杠杆平衡的条件提出问题杠杆平衡，必须具备什么样的条件呢？猜想与假设杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？实验：探究杠杆的平衡条件

杠杆平衡的条件设计实验与制定计划实验：探究杠杆的平衡条件1.实验器材

杠杆平衡的条件设计实验与制定计划实验：探究杠杆的平衡条件2.实验步骤步骤一：调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。步骤二：在杠杆的一边挂上一定数量的钩码，在另一边用弹簧测力计拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，读出弹簧测力计的示数。步骤三：移动钩码的位置，重复步骤二。步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。

杠杆平衡的条件实验：探究杠杆的平衡条件进行实验与收集证据探究杠杆的平衡实验数据表格实验序号左边右边123

杠杆平衡的条件实验：探究杠杆的平衡条件分析与论证结合实验对表格中的数据进行分析，找出它们之间的关系。对于杠杆的平衡条件，你能得出什么结论？评估杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1xL1=F2xL2

杠杆平衡的条件在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平