人教版八年级物理下册 （力）教育教学课件

第一节力第七章力人教版物理八年级下册（初中）5.87cm该木块的长度为

m6.60×10-2课前练习5.00cm5.90cm课前练习课前练习把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的．力：物体对物体的作用1、力不能离开物体而存在2、不接触的物体也能产生力3、施力物、受力物一、力是什么

３、站在滑板上推墙

１、用力敲桌子

２、小车的作用（演示）

实验例子：划船、溜冰划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．物体之间力的作用是相互的一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）即：甲对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线上）。二、力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿简称牛（N）两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N 二、力的作用是相互的力的作用效果跟力的大小有关．力的作用效果还与哪些因素有关？二、力的作用是相互的探究活动2.观察下图，分析足球受到哪些力的作用，产生了什么样的作用效果。踢、顶、接的动作改变了球的运动状态二、力的作用是相互的在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．力的作用效果跟力的方向有关．主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．二、力的作用是相互的推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．

力的作用效果跟力的作用点有关．二、力的作用是相互的AB力的大小、方向和作用点叫做力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关FA.B.C.在各点使用不同的力感受一下三、力的三要素=5000NO四、力的示意图

在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚．四、力的示意图

观察此图，说说它是如何把力的三要素表示出来？

四、力的示意图四、力的示意图沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．在线段的末端画个箭头表示力的方向．用线段的起点或终点表示力的作用点．

这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示．注意

1力的作用点必须画在受力物体上，2力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。3线段的长度必须与比例相符。4必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5必须画成实线。四、力的示意图画出题中的力的图示：用200N的力提起一袋粮食．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．F=200N标明力的大小．在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点．例题用80N的力水平向右推桌子，用图示法将这个力表示出来．20N选定标度．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．F=80N标明力的大小．在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点．例题画出电灯对电线的拉力。例题力是一个物体对另一个物体的作用物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（N）力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变力的三要素大小方向作用点力的示意图力：用一根带箭头的线段表示力小结例1.

如图所示．跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生_________，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的__________发生改变。形变运动状态课堂练习

例2.如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的_______有关。方向课堂练习

例3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体______________________;图(b)主要表示力能使物体_______________________。形状发生改变运动状态发生改变课堂练习例4.下列

关于力的说法，不正确的是（）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态课堂练习B

例5.下列实例中．在力的作用下使物体的形状发生变化的是

()A.紧急刹车

B.骑自行车加速前进

C.做直线运动的足球、碰到球员后,运动方向发生改变

D.两手用力扳竹条,使其弯曲

D课堂练习

例6.在水中划船时,使船前进的动力是()A.船的重力

B.水直接对船的动力

C.水对桨的推力

D.人对船的推力C课堂练习

例7.下列关于力的大小的估计，不可能的是（）

A.一名中学生的体重约为４００ＮB.拿起两只鸡蛋所用的力大约是１ＮC.九年级物理课本重约３ＮD.一只普通的苹果受到的重力约0.１５ＮD课堂练习

例8.足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是()A.前锋球员B.足球C.地球D.守门员C课堂练习例9．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）Ａ．运动员是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物体，不是施力物体Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者Ｄ．运动员在水中前进时不受重力Ｃ课堂练习感谢各位的聆听人教版物理八年级下册（初中）第1节力

教学分析学习目标1.知道力的概念、单位、所产生的效果。2.知道力的三要素，能用示意图表示力。3.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。课前准备课前准备教学分析

学习重点：力的作用效果、力的三要素。学习方法：通过实验、活动、网站浏览搜索，体会、感悟、归纳，得出结论。学具准备：小车、磁铁、钢球、铁钉、橡皮泥、鸡蛋、橡皮筋、玻璃、弹簧、气球。学习难点：认识力的作用效果。教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔请你说出在哪些地方常常提到力？马拉车举重运动员举起杠铃推土机推土运动员踢足球情景引入生活中我们经常用“力”……人推车，人用了力，车受到了力。双手拉弹簧，人用了力，弹簧受到了力。互动新授人提水桶人用了力水桶受到了力人举杠铃人用了力杠铃受到了力生活中我们经常用“力”……

互动新授推土机推土推土机施力土受力磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力其他物体也可以对别的物体施力……互动新授人推车双手拉弹簧人提水桶人举杠铃推土机推土磁铁吸引铁钉作用一、力是物体对物体的作用施力物体受力物体力用符号F

表示，单位牛顿，简称牛，符号N。互动新授力的单位：牛顿（Newton）

国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。我国也用牛顿作为力的单位。拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N互动新授二、力的作用效果做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。现象：小球的运动方向改变。现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？互动新授观察：力使物改变了什么？答：改变了运动状态。(从静止变为运动)观察：力使物体改变了什么？答：改变了运动状态。（从运动变为静止）互动新授观察：力使物体改变了什么？答：改变了形状。想一想：观察下图，你能说出力的作用效果吗？互动新授★力可以改变物体的形状。运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。归纳知识：可见：力是物体对物体的作用力可以使物体形变，形变包括形状和体积的改变，可以是明显的，也可以是微弱的★力可以改变物体的运动状态互动新授

请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些?影响力的作用效果的因素有哪些？力的大小、方向、作用点力的三要素和力的示意图提出问题进行猜想设计并进行实验1.力的三要素互动新授力的大小能够影响力的作用效果。比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。互动新授力的方向能够影响它的作用效果。比如：拧茶杯，关门与开门，排球运动。互动新授力的作用效果跟力的作用点有关．AB推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开。互动新授力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关互动新授起点表示力的作用点标出力的符号（大小和单位）力的示意图如何简单方便地表示力呢？

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向互动新授力的作用是相互的小实验将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。

磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁