粤沪版八年级物理上册 （测量长度和时间）走进物理世界课件教学

1.2测量长度和时间

情境导入

学习目标忽视图中背景线的影响，估算一下两个人哪个大．再用尺子量一量，看看你会有什么新发现．

1．知道国际单位制中长度和时间的单位(重点)2．学会选用适当的工具测量长度(重点)3．学会选用适当的工具测量时间(难点)1．长度的测量：常用的测量长度的工具为__________，国际单位是______，符号是______．换算关系是1km＝__________m,1dm＝_______m,1cm＝________m,1mm＝_________m,1μm＝_________m，1nm＝_________m．若要测量某块玻璃的厚度，为了提高测量的精确度，需要选用精确度更高的测量工具，如____________和______________．刻度尺米m10000.10.010.0011×10－61×10－9游标卡尺螺旋测微器2．时间的测量：常用的测量工具为________，国际单位是______，符号是__________．换算关系：1h＝______min＝__________s，1s＝__________ms＝_________μs．停表秒s60360010001×106(1)教室课桌的高度约为0.75m． ()(2)中学生百米赛跑成绩约为10min． ()(3)为使测量更准确，实验中记录数据和计算时，小数点后保留的位数越多越好． ()√××知识1长度的单位小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇．下图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的直径约为 ()A．2mm B．2cmC．6mm D．6cmB“估测”是物理学中常用的一种方法．长度估测可运用已知或熟知的物体长度与被估测的物体进行对比，从而推测出被估测物体的长度．3．(2021届天河区名校期末)如图示意的长度约为1英尺，则1英尺约为 ()A．30m B．30dmC．300cm D．300mmD4．(教材原题创新)给下列测量记录填上合适的单位(用符号表示)．(1)中学生拳头的宽度约为8________．(2)中学生大拇指指尖到中指指尖的最大距离约为12________．(3)成年人的身高约为17________．(4)成年人正常步行的步幅约为75________．(5)一层楼的高度约为3______．(6)签字笔长度约为15________．(7)一辆普通轿车的长度接近于4______．cmcmdmcmmcmm知识2长度的测量(教材原题创新)如图所示，测量金属块的长度的四种方法中，正确的是 ()C刻度尺的使用规则1．认清刻度尺三点：①量程；②分度值；②零刻度是否磨损．2．使用时(1)选：所选刻度尺量程要大于被测物体长度．(2)放：有刻度的一面紧贴被测部分，刻度尺与被测边平行，测量始端与0刻度线对齐(若0刻度线磨损则与其他整格刻线对齐)．(3)看：读数时视线要与尺面垂直．(4)读：读数时要估读到分度值的下一位(刚好整格刻度时也要估读)，测量始端非0刻度的还需减去始端读数．(5)记：记录数据包含准确值、估读值、单位，三者缺一不可．5．在进行长度测量时，下列操作正确的是 ()A．读数时视线应与刻度尺尺面平行B．刻度尺的零刻度线如果磨损，仍可以继续使用C．测量长度时，只需要读到刻度尺的分度值D．测量长度时，必须与刻度尺的零刻度线对齐，否则测量就是错误的B6．(教材原题创新)如图所示的测量工具，请完成以下填空．(1)该测量工具的名称叫__________．(2)它的分度值是___________，量程为_______________．刻度尺1mm0～10cm(3)图中的测量结果是______________，准确值是_____________，估计值是______________．(4)图中读数正确的是_______(填“A”或“B”)；另外一种读数方法的错误之处是______________________，该读数方法会使测量结果偏______．3.81cm3.8cm0.01cmB视线没有与尺面垂直大7．(2021年江门二中开学考)如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中放置正确的是_____(填“A”或“B”)刻度尺；_____(填“A”或“B”)刻度尺的精确度较低；按放置正确的刻度尺读数，物体的长度为________cm．AB2.10知识3时间的测量(教材原图创新)如图所示是几种常见的计时工具，图甲中钟表的分度值是_____s，长指针走一周的时间是______s，指针位置显示的时间是__________________；如图乙中的停表读数为__________；图丙中的停表读数为___________．16010h10min35s217.5s187.5s两种时钟的特点1．钟表：如图甲所示，秒针转一圈需60s，分针转一小格需1min，时针转一圈需12h．2．停表：如图乙、丙所示，大盘秒针转一圈30s(分大读数和小读数)，小盘分针转小半格0.5min．读数时，分针超过小半格的，秒针读大读数盘；不超过小半格的，读小读数盘．(不用估读)8．关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是 ()A．书写一个数字所用的时间约10sB．校服从课桌掉到地上的时间约10sC．升国旗唱国歌用时约10sD．优秀短跑运动员百米赛跑用时约10sD9．如图甲所示，停表的读数为______s．如图乙所示，停表的读数为_________s．92228.7知识4误差下列有关误差的说法中，正确的是 ()A．测量时，只要遵守操作规则，就可以消除误差B．读数时，估读位数越多越准确C．测量时，误差不可避免 D．多次测量取平均值会使误差增大C1．错误：是可以避免的，不该发生的；误差：是不可避免的，但可以减小．2．注意：多次测量取平均值时，数据也要遵守记录规定，即要保留到估读值(分度值的下一位)．10．(易错易混题)小明用刻度尺三次测得物理课本的长度分别为18.50cm、18.54cm、18.51cm，则课本的长度应记录为 ()A．18.5167cm B．18.517cmC．18.52cm D．18.5cmC11．某同学用刻度尺对一物体长度进行多次测量，测得数据为2.67cm、2.67cm、2.92cm、2.68cm．该同学使用的刻度尺的分度值为___________，测量错误的数据是______________，该物体的长度应记为______________．1mm2.92cm2.67cm12．以下数据，最接近一间普通教室高度的是 ()A．5.5m B．3.5mC．2.0m D．1.5m13．(易错易混题)下列各过程经历的时间最接近1s的是 ()A．人眼睛迅速一眨 B．人心脏跳动一次C．人正常呼吸一次 D．人打一个呵欠BB14．下列有关误差的说法中正确的是 ()A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差A15．用刻度尺测量一物体的长度，如图所示，最标准的测量方法是 ()C16．如图所示，晓军测量的A、B、C三个木块的长度分别为________________cm、_______________cm、________________cm．3.21(3.20～3.23)3.40(3.39～3.41)4.00(3.99～4.01)17．(教材原图创新)如图甲、乙所示．(1)在测物体的长度时，甲、乙两种测量方法中正确的是______图，此刻度尺的分度值为_______cm，此笔的长度为____________________cm；不正确的图其测量结果将________(填“偏大”或“偏小”)．甲0.13.40(3.39～3.41)偏大(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，其目的是______________________；若四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是____________，该物理课本的长度应为_________cm．(3)若有一把由金属制成的刻度尺，且这种金属材料随温度的变化很明显，那么在严寒冬季用它测物体的长度时，其测量结果将________(填“偏大”或“偏小”)．取平均值减小误差26.42cm26.00偏大18．(教材原图创新)如图甲、乙所示是两种常用的测量时间的工具，其中甲表为石英钟，它的分度值是_____________，读数是_____________；乙表叫______________，它的分度值是___________，读数是_____________．若体育课上要测量跑200m所用的时间，应选______表；要测一集电视连续剧的时间，应选______表．(后两空均填“甲”或“乙”)1min10h7min停表(秒表)0.1s200.0s乙甲甲乙19．如图甲所示，停表的读数为_________s；图乙中方木板的长度是____________________cm．337.5甲乙3.15(3.13～3.17)20．(科学思维素养)“握手礼”是中华传统礼节之一，新冠疫情期间，为更符合卫生防疫要求，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画，如图所示，图中行“夸赞礼”的两位同学的面部间距d约为 ()A．0.5m B．1.5mC．3m D．4.5mB测量长度和时间

第一章走进物理世界学习目标1.了解国际单位制中长度的时间的基本单位，会进行有关单位的换算。2.了解什么是误差。知道利用多次测量求平均值的方法可以减小误差。3.会规范使用刻度尺侧长度，会用钟表测时间。4.学习做实验的基本要求、基本方法和注意问题。核心考点：时间和长度的测量课前预习1．国际单位制中，长度的主单位是____，符号是____.时间的主单位是____，符号是____.2．测量长度的工具是_______，测量时间的工具是_____.3．使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的_________、_________和________，在读取测量值时，要估读到_________的下一位.4．______值和_____值之间总会有差别，这就是_____.米m秒s刻度尺秒表零刻度线量程分度值最小刻度值测量真实误差课堂精讲知识点1.长度的单位及换算

(1)单位：在国际单位制中，长度的单位是“米”，用字母“m”表示，常用的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等，符号分别是：km、dm、cm、mm、μm、nm.

（2）单位的换算关系：m、dm、cm、mm间的关系是“十进制”，即相邻的单位相差10倍；km、m、mm、μm、nm间的关系是“千进制”，即相邻的单位相差1000倍；为了便于识记各单位间的换算关系，可采用下式表示：【例1】（2014•呼伦贝尔）某同学测得物理课本长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用刻度尺的分度值为（）

A．1mmB．1cmC．1dmD．1m【练习1】填上正确的长度单位．

（1）教室里的讲台高9

．

（2）黑板的长为3

．

（3）我的身高约130

．

（4）我的指甲盖宽8

．dmmcmmm知识点2.怎样使用刻度尺刻度尺的使用规则：使用前首先做到“三认”(如图1所示)，即认清：a.刻度尺的零刻度线，是否磨损；b．刻度尺的量程(最大测量范围)；c．刻度尺的分度值(相邻两刻度线间的距离所代表示刻度值).a刻度尺．b．会“放”.使刻度尺有刻度线的一侧紧靠被测物体并放正，如图2所示.若零刻度线已磨损，应以某一整数刻度线为“零点”，读数时要减去“零点数字”，如图3中木块长度L=14.50cm-12.00cm=2.50cm；c．会“看”.读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，如图4所示；d．会“读”.读数时应估读到分度值的下一位；e．会“记”.除了正确无误地记下所读出的数字外，还要注上单位，只写了数字未标明单位的记录是无意义的，而忘了写单位是初学者最容易犯的错误，可用如下所示的方法来表示：【例2】（2014•淮安）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）【例3】右图中测得的铅笔长度为

.【例4】小明用刻度尺测量物体的长度，如下图所示，他所用刻度尺的分度值是

mm，测量结果记录为

mm或

cm.【练习2】如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是

刻度尺，其分度值是

，该物体的长度是

cm．【练习3】如图用刻度尺测量一条形金属片长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A1mm2.21D知识点3.时间的测量

(1)时间单位及其换算在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)，比“秒”大的时间单位有“时”(h)、“分”(min)，比“秒”小的单位有“毫秒”(ms)、“微秒”、“纳秒”(ns)等

(2)测量工具：钟、表、秒表、沙漏等．

(3)秒表概况：秒表的表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30秒和60秒两种，常用的秒表最小分度值也有两种，一种是0.2秒，另一种是0.1秒，表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的．(4)使用方法：用手紧握秒表，大拇指按在按钮上，按表分三步：第一次按下时表针开始转动（启动），第二次按下时表针停止走动（停表），第三次按下时表针弹回到零点（回表）．(5)注意事项；①使用前先要上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条；②按表不宜用力过猛，以免损坏器件，通常按钮按到秒表即将产生动作的位置，当需要产生动作时马上按下，以提高计时的准确性；③回表后如表针不指零，记下其数值，实验后从测量值中将其减去；④要注意防止摔碰秒表，不使用时应将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条．【例5】坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50_______，上体育课时你跑100m所需时间约为16_______．(填上合适的物理量单位)【例6】右图秒表读数为

s.【练习4】如图1所示，停表所示的时间为

min

s．

图1：图2：【练习5】如图2所示，甲、乙是两种常用的测量时间的工具．如果我们想测一集电视剧的时间应该用

，体育课上测百米成绩用的是

（以上两空选填“甲”或“乙”）．甲图中的长指针