统编版四年级上册第三单元阅读理解专项特训（含答案）

统编版四年级上册第三单元阅读理解专项特训（含答案）

统编版四年级上册第三单元阅读理解专项特训（含答案）

课内阅读。

爬山虎刚长（zhǎngcháng）出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜（xiǎnxiān），看着非常舒服。叶尖一顺儿朝（cháozhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōngkòng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1．在文段的括号内选择正确的读音，画“√"。

2．写出下列词语的反义词。

引人注意——()新鲜——()

3．这段话主要写了爬山虎的（）

A．叶子B．脚C．细丝D．怎么爬的

4．爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色；二是叶子的方向；三是在墙上，既没有，又没有。

课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

5．请在文中找出一对近义词和一对反义词，填在括号中。

近义词：()——()反义词：()——()

6．在括号里填上适当的关联词。

7．画横线的句子采用了的修辞方法，我还会照样子仿写一句：

_______

8．读了语段，你有什么感受？试着用下面的句式来表达。

蟋蟀的住宅很，很，还很。我觉得蟋蟀真。

阅读。

向日葵

春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民把乌黑发亮的葵花子儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳出来了。在温暖的阳光下，向日葵像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，向日葵告别了自己的幼年，长成了一个健壮的“小伙子"。你看，它那片片舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

向日葵在风雨中摇摇摆摆地生长着，可它的头却总是朝着有太阳的地方。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳。中午，太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞！傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进了它们的心里。

秋天来临，向日葵渐渐成熟了。在习习秋风，丝丝秋雨中，它的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了，但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花子儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头，好像在向人们暗示，该收获了。

农民打下的葵花子儿，有的用来榨油，有的被炒成香香的熟瓜子。葵花的叶、茎可以用来做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰硕果实，却给人们带来了欢乐。

因为向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，所以它的果实才格外饱满，格外香。我们少年儿童多像葵花呀，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

9．“冉冉”的意思是慢慢，请你在文中找出三个和“冉冉"意思相近的词。

_______

10．用“”画出描写向日葵外形特点的句子。

11．作者写向日葵的顺序是按（）

A．时间顺序B．事情的发展、变化顺序

C．事物的特点、类别顺序D．空间顺序

12．通过阅读短文，你知道向日葵的贡献有哪些吗？

_______

短文

金蝉脱壳

我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。

这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶有，在夕阳的映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。这是多么奇特动人的情景啊!

脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。

13．请你根据短文内容，填写金蝉脱壳的过程。

蝉背露出来了→→→。

14．文中画“"的句子，作者用、、、、、等动词再现了蝉尾出壳的过程，描写得准确形象。

15．第五自然段从、、、四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般地变化。

16．文中画“”句子中的加点词语“逐渐"可以删去吗？为什么？

_______

寄生虫

①看看这个身上长着黑黄相间的条纹的昆虫，它一步一步来回巡查着一个斜坡，锁定一个角落开始细心观察地面出现的蛛丝马迹，并用它的触须在地面上试探着。你如果看到它，一定会以为它是一只粗大强壮的蚂蚁，只不过它的服装要比普通的蚂蚁漂亮。这是一种没有翅膀的黄蜂，它是其他许多蜂类的幼虫的天敌。它虽然没有翅膀，可是它有一把短剑，或者说是一根利刺。只见它踯躅了一会儿，在某个地方停下来，开始挖，最后居然挖出了一个地下巢穴，就跟经验丰富的盗墓贼似的。这巢在地面上看上去并没有痕迹，但这家伙能看到我们人类所看不到的东西。它钻到洞里停留了一会儿，最后又出现在洞口。这一去一回之间，它已经干下了无耻的勾当：它潜进了别人的巢，把卵产在主人的茧里。等它的卵孵化成幼虫，就会把茧的主人当作美味的食物吃掉。

②看看这个外貌漂亮而内心奸恶的金蜂，它身上闪耀着五彩的光芒，光看它的样子，谁也不会想到它是一个穷凶极恶的凶手。当一只泥匠蜂筑好了巢，把入口封闭，等里面的幼虫渐渐成长的时候，金蜂就在巢外等候机会了。一条细细的裂缝，或是一个小孔，都足以让它把卵塞进泥匠蜂的巢里去。总之，泥匠蜂的巢里又有了一个茧，从这个茧里出来的，又是一个口边沾满无辜者鲜血的金蜂，而泥匠蜂的幼虫，早被金蜂当作美食吃掉了。（有删改）

17．短文介绍了哪两种寄生虫？（）

A．蚂蚁金蜂

B．蚂蚁泥匠蜂

C．黄蜂金蜂

D．黄蜂泥匠蜂

18．“这巢在地面上看上去并没有痕迹，但这家伙能看到我们人类所看不到的东西”中的“看上去"一词能不能去掉？为什么？

_______

19．阅读第②段，想象寄生虫是如何一步步“寄生”的，再填一填。

在巢外等待时机→→

20．结合短文内容，谈谈你对题目“寄生虫"的理解。

_______

阅读理解。

我爱我家的小白鹅！

我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在阳光的照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它（）起大翅膀，（）起双眼，（）长脖子怪叫，连（）带（）狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、踩踩脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心啊。有时它伸着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……"水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸句、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

21．下面动词依次填入文中括号里最恰当的一组是（）

A．伸睁拉走跑B．摇瞪伸跑飞

22．第①自然段中，加点的“微微"能不能去掉？为什么？

_______

23．第①自然段中，作者通过对小白鹅、、、、和的细致描写，展现了小白鹅漂亮的。

24．作者喜爱小白鹅的原因是什么？

（1）；（2）；

（3）；（4）。

25．说一说作者为什么能把小白鹅写得这么招人喜爱。

_______

课外阅读。

“虫国杀手”——螳螂

静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷——这就是我们通常看到的螳螂的形象。然而，它却是不折不扣的“职业杀手"。当其他昆虫进入它的攻击范围，它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影无踪，硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光，死死地盯住移动的猎物不放。一旦时机成熟，两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去，重重地扣在猎物身上，猎物来得及做的不过是抽搐（chù）几下或挣扎一阵。接下来，螳螂会用它那并不十分起眼的“小嘴"，一点儿一点儿地把猎物肢解、吞噬（shì），直到只剩下一些对螳螂来说实在没有什么价值的器官，比如一节触须，一段跗（fū）肢，或是一小片翅膀。

螳螂凶残，但又美丽，形态千奇百怪。在温带地区，螳螂的种类相对较少，体形较为简单；但在热带地区，螳螂的种类就丰富多了，体形也变得怪异复杂，而且个个都是高超的伪装大师，（）植物的花、叶、枝、树皮……（）是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装，螳螂只需静伏不动，不管天敌还是猎物都很难发现它们。

螳螂几乎遍布世界各地。（）有合适的温度和较为丰富的食物来源，螳螂（）可以过得逍遥自在。在我国，已知的螳螂种类有100多种，全世界大约有2000种螳螂，它们（）大小不一，形态各异，（）个个都是地地道道的“虫国杀手”。

（有删改）

26．选择合适的关联词语填在短文中的括号里。

无论……都……因为……所以……只要……就……虽然……但是……

27．根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）恭敬而有诚意。()

（2）形容气势汹汹，盛气凌人。()

28．短文中提到的“职业杀手"指的是。

29．说说短文哪里体现出了作者观察螳螂时很细致。

_______

30．“螳螂几乎遍布世界各地”中的“几乎"能不能去掉？为什么？

_______

31．下列说法不正确的一项是（）

A．螳螂主要是用它那并不十分起眼的“小嘴”捕杀猎物的。

B．螳螂种类丰富，全世界大约有2000种。

C．螳螂拥有高超的伪装术，所以天敌很难发现它们。

32．针对短文第1自然段提出一个有价值的问题，并进行解答。

问题：_______

解答：_______

参考答案：

1．zhǎngxiāncháokòng2．默默无闻腐烂3．A4．绿得新鲜一顺儿朝下铺得均匀重叠空隙

【解析】1．本题考查对多音字的辨析。

“长"读作“zhǎng”时意为：生物体在发育过程中由小到大，直至成熟。

读作“cháng"时意为：从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）。

根据分析可知，爬山虎在发育过程中由小到大，直至成熟，故“长"的读音为“zhǎng”。

“鲜"读作“xiǎn”时意为：少。

读作“xiān"时意为：新；新鲜。

根据分析可知，叶子很新鲜，故“鲜”的读音为“xiān"。

“朝”读作“cháo"时意为：面向着；正对着。

读作“zhāo”时意为：早晨。

根据分析可知，叶尖一顺儿面向着下面长去，故“朝"的读音为“cháo”。

“空"读作“kōng”时意为：空虚；内无东西。

读作“kòng"时意为：没有被利用的；尚未占用的地方或时间。

根据分析可知，爬山虎叶子在墙上生长，不留一点尚未占用的地方，故“空”的读音为“kòng"。

2．本题考查反义词。

引人注意：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。反义词有：置之不理、视而不见。

新鲜：没有变质，也没有经过腌制、干制等；没有枯萎；经常流通，不污浊；出现不久，还不普遍。反义词有：腐败、陈旧。

3．本题考查学生提取信息的能力。

分析阅读文段内容。其中的“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”“爬山虎的嫩叶"可知这段话主要写了爬山虎的叶子。

故选A。

4．本题考查学生对文段内容的理解以及对重要信息的抓取能力。

分析阅读短文内容，其中的“那些叶子绿得那么新鲜”可知，颜色是：绿的新鲜；从“叶尖一顺儿朝下"可知，叶子的方向是：一顺朝下；从“在墙上铺得那么均匀”可知，叶子在墙上铺得均匀；从“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。"可知，叶子既没有重叠，也没有一点空隙。

5．简朴简单光滑粗糙6．即使也但是7．拟人当春天来临时，蝴蝶就会在花丛中翩翩起舞。8．简朴清洁卫生伟大

【解析】5．本题考查近义词和反义词。

简朴：简单朴素；不奢侈，不华丽。

简单：①单纯；不复杂。②草率；不细致。③平凡指经历、能力等；多用于否定式）。

光滑：表面平滑不粗糙。

粗糙：①质料或工艺不精细，毛糙。②工作草率，不认真。

“简朴”出现在第②段的第三句；“简单"出现在第②段第四句；“光滑”出现在第②段的第一句；“粗糙"出现在第②段的第二句。

6．本题考查关联词。

“有骤雨”“这里立刻就会干的"之间存在假设关系。根据语境，合适的关联词有：即使……也……、哪怕……也……。

“屋子的内部没什么布置”“墙壁很光滑"之间存在转折关系。根据语境，合适的关联词有：但是、但、然而。

7．本题考查赏析句子的修辞手法和仿写句子。

“四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”运用了拟人的修辞手法，将蟋蟀比做人，蟋蟀鸣叫时就像人在弹琴。

同学们想一下日常的情景，将某个事物比作人，说一说这个事物在做什么事。

示例：星星在夜空中眨眼睛。

8．本题考查语言表达。

从“大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。"可以知道蟋蟀的住宅很简朴、清洁、干燥、卫生。从“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”可以知道蟋蟀是一位伟大的建筑师。

9．徐徐、渐渐、慢慢10．它那片片舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。11．A12．葵花子儿有的用来榨油，有的被炒成香香的熟瓜子。葵花的叶、茎可以用来做饲料。

【解析】9．考查近义词。

“冉冉"的意思是慢慢。冉冉升起，指的是慢慢升起。由文中句子“太阳徐徐落山了”“向日葵渐渐成熟了。"“花盘外的花瓣也慢慢凋谢了”可知近义词有：徐徐、渐渐、慢慢。

10．考查寻找句子。

结合第③段“它那片片舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。"可知描绘了向日葵的叶子、以及花盘、花朵、花瓣、花蕊，描绘了其外形特点。

11．考查习作顺序。

可以提取一些关键词进行判断。

由第①段“春天来了”，第③段“夏天到了"，第⑥段“秋天来临”，可知这些是表时间顺序的词，写作顺序是时间顺序。

12．考查归类概括。

结合第⑦段“农民打下的葵花子儿，有的用来榨油，有的被炒成香香的熟瓜子。葵花的叶、茎可以用来做饲料。"可知向日葵的贡献有：用来榨油，炒成香香的熟瓜子，用来做饲料。

13．头钻出来了六只脚出来了蝉尾出来了14．抖伸仰扑抓抽15．翅膀变大身上颜色变化翅膀出现斑纹触角显现光环16．不可以。因为“逐渐”说明翅膀变大经历了一个过程，不是一蹴而就的，体现了文章语言的准确性，删去则表达不出这个含义。

【解析】13．本题考查对短文内容的理解。

注意顺序不要写错，关键信息在文章第四自然段。

从“接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。"可以概括为：头钻出来了。

从“六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。”可以概括为：六只脚出来了。

“最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。"可以概括为：蝉尾出来了。

14．本题考查对句子的理解和信息提取。

注意题干要求是“动词”，补充时不要遗漏，不要写错字。

在“未出壳的蝉尾使劲地抖着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。"这句中用到的动词依次为：抖、伸、仰、扑、抓、抽。

15．本题考查了信息的提取。

结合“但是，很快就发生了奇迹般的变化。”这句话可以分析后文开始写蝉壳后开始发生变化。

从“又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。"可以概括为：翅膀变大。

从“蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。”可以概括为：身上颜色变化。

从“翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。"可以概括出：翅膀出现斑纹。

从“蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。”可以概括出：触角显现光环。

16．本题考查对对句子的理解。

“又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。"说明翅膀从“又小又嫩”到“很快盖住身子"这个变大的过程是渐进的。去掉后表达不出这个效果，“逐渐”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。

17．C18．不能。“看上去"表示从表面判断、估计，体现了文章语言的准确性。19．将卵塞进泥匠蜂的巢里金蜂吃掉泥匠蜂的幼虫破茧而出20．黄蜂和金蜂在孵化幼虫的时候，都是将自己的卵放到别的茧里，并且会吃掉茧里的幼虫，它们都是不劳而获的。

【解析】17．本题考查课文内容的理解。

由第①段“这是一种没有翅膀的黄蜂”和第②段“看看这个外貌漂亮而内心奸恶的金蜂"可知，短文介绍了黄蜂、金蜂，故选C。

18．本题考查字词的含义。

“看上去”一词不能删去，因为是指人眼看来地面没有痕迹，但实际上还是有痕迹的，黄蜂可以看见。如果删去意思就变得不符合实际了。

19．本题考查提取关键信息。

由第②段“一条细细的裂缝，或是一个小孔，都足以让它把卵塞进泥匠蜂的巢里去"“总之，泥匠蜂的巢里又有了一个茧，从这个茧里出来的，又是一个口边沾满无辜者鲜血的金蜂，而泥匠蜂的幼虫，早被金蜂当作美食吃掉了”可知，寄生虫是的“寄生"步骤，用简洁的话语概括即可。

20．本题考查文章内容的理解。

“寄生虫”指的是如同文中的黄蜂和金蜂一样，寄生在其他生物茧内或巣里，通过吃掉其他生物获取养分的生物，它们都是不劳而获的。

21．B22．不能去掉。因为“微微"说明小白鹅的嘴已只是轻微向上翘起，不是很明显，体现文章语言的准确性，去掉后则会改变原意，与实际情况不符。23．嘴巴额头眼睛羽毛翅膀

脚漂亮的外形24．小白鹅很漂亮小白鹅生气的时候很可爱小白鹅戏水很有意思小白鹅会下蛋很能手25．作者非常喜欢小白鹅，对小白鹅的外形和生活习性都观察得很仔细，所以把白鹅写得这么招人喜爱。

【解析】21．本题考查动词辨析。

小白鹅有两个翅膀，所以用“摇”起大翅膀；眼睛用“瞪"；白鹅的脖子很长，所以用“伸”；因为小白鹅有翅膀，说所以它向你扑过来的时候是连“跑"带“飞”的。

22．本题考查重点词语在句子中的含义及作用。

微微：略微；细微。

“微微向上翘起"的意思是轻微向上翘起，不是很明显的；使读者能想象到小白鹅嘴的样子；去掉后就改变了句子原本的意思，“向上翘起”，具体什么样子的，描述的不够清楚。

23．本题考查提取关键信息。

第①自然段是对小白鹅外形的描写，结合文章内容“红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起"写的是小白鹅的嘴；“高高的额上突起一个淡黄色的小包包”写的是小白鹅的额头；“一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧"写的是小白鹅的眼睛；“一身雪白的衣裳”写的是小白鹅的羽毛；“两只翅膀像两把大扇子"写的是小白鹅的翅膀；“一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子”写的是小白鹅的脚。

24．本题主要考查概括能力，即寻找段落的中心句。

第①自然段的主要描写了小白鹅的外在形态，说明小白鹅非常漂亮；

第②自然段是对小白鹅生气时的样子的描写，体现了小白鹅生气的时候特别可爱；

第③自然段则围绕小白鹅戏水时的场景进行展开，说明了小白鹅戏水很有意思的特点；

第④自然段则是对小白鹅下的蛋的描述，小白鹅下出的蛋又大又重。

故“我"爱小白鹅的原因是：小白鹅非常漂亮；小白鹅生气的时候特别可爱；小白鹅戏水很有意思；小白鹅会下又大又重的鹅蛋。

25．本题考查文章内容理解。

这篇文章把小白鹅的外貌、形态、性格特点都写的很详细，说明作者是真心喜欢小白鹅，才会仔细的观察小白鹅的细节，通过文字描写来表达对小白鹅的喜爱之情，把小白鹅写得这么招人喜爱。

26．无论都

只要就

虽然但是27．虔诚咄咄逼人28．螳螂29．文章第一段详细描写螳螂捕食过程的内容体现了作者观察螳螂时很细致。30．不能。因为“几乎”在文中表示“差不多"，从文中的“只要有合适的温度和较为丰富的食物来源，螳螂就可以过得逍遥自在。”可以知道螳螂需要一定的环境条件才能很好地存活，并不是能够适应所有环境。31．A32．我们通常看到的螳螂的形象是怎么样的？我们通常看到的螳螂的形象是：静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷。

【解析】26．本题考查关联词。

“无论……都……"“只要……就……”是表示条件关系的关联词；“因为……所以……"是表示因果关系的关联词；“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词。

“植物的花、叶、枝、树皮……"是条件，“是它们模仿的对象”是满足条件下的结果。句子想表达的意思：螳螂是高超的伪装大师，能够模仿植物