2023年做一个讲卫生的好孩子教案（通用篇）

2023年做一个讲卫生的好孩子教案（通用篇）做一个讲卫生的好孩子教案篇1

教学目标：

1、知道爱清洁讲卫生是文明的行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的好习惯。

2、知道个人卫生的基本要求。

教学过程：

一、比一比

1、小挚友们，我们来比一比，看一看，谁的手、脸、衣服最干净？

2、小挚友们按小组进行竞赛。

3、各组评出最爱干净的好孩子。

二、学一学

1、图片出示：小挚友早上起床后，立刻刷牙、洗脸的图片。

2、小组沟通：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上刷牙之外，还有什么时候应当刷牙？不刷牙有什么坏处？他刷牙之后又干了什么？

3、小结：每天早晚刷牙、洗脸有益身心健康。刷牙对爱护牙齿有好处，假如早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞进牙缝里，会滋生细菌，牙齿就会难受，影响健康。而且，不刷牙，与别人说话会发出难闻的气味，这对别人也是不敬重、不礼貌的行为。

4、学习儿歌：刷牙歌

小牙刷，捏得牢。早晚刷牙很重要。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。仔细刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。

三、议一议

1、谁来说说看，还要养成哪些习惯呢？

2、学习学校一日常规。

3、学习儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保康健，讲文明，良好习惯早养成。

四、夸一夸

现场采访班级中爱清洁的好孩子：你是怎样讲卫生的？

五、演一演

请几个学生表演在家怎么讲卫生的。

六、制定措施

大家共同制定爱清洁讲卫生的效措施，定期评比。

做一个讲卫生的好孩子教案篇2

活动目标：

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过探讨及学问竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来开心的心情，同时也会受到大家欢迎的。

活动打算：

1、有关个人卫生和环境卫生的学问记擦、

2、老师演唱歌曲《猪小弟》。

3、五角星贴花。

活动过程：

一、老师演唱《猪小弟》，引出主题

师；猪小弟为什么找不到挚友玩嬉戏？为什么他身上脏大家就不情愿和他玩呢？最终，他为什么能找到挚友玩？

二、分小组探讨：

1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？

请幼儿对自己平常的行为做一个评价。老师激励幼儿大胆的表达自己的行为。

2、我们除了要留意自己个人的卫生，还应当怎样爱护我们的坏境，我们应当怎样做。

引导幼儿从家庭、幼儿园、公路、公园、商场等公共的场所来讲解并描述自己的看法。

三、学问竞赛。

1、对错题：

老师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应当怎样做。

2、选择题：

老师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。

四、颁奖活动。

给分数高的小组颁发五角星贴花。

做一个讲卫生的好孩子教案篇3

活动目标

1、结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康学问。

2、培育幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理实力。

活动打算

1、毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。

2、彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。

3、画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。

活动过程

(一)语言领域的活动

1、了解名称

老师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么?告知幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hairbrush，牙刷的英语名字是toothbrush。

老师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么?告知幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是toothpaste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。

2、学习诗歌

老师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，雪白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱惜牙齿的好娃娃)，帮助幼儿驾驭正确的刷牙习惯。

3、学说英语

老师引导幼儿视察墙饰，提示幼儿：brushingteeth的意思是刷牙，washinghair的意思是洗发，takingbath的意思是洗澡。

(二)健康领域的活动

1、自理生活

每天早晨起床后、晚上睡觉前，老师和家长都要提示幼儿刷牙；每次饭前便后，老师和家长都要提示幼儿洗手。

2、做值日生

老师和家长激励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。

(三)科学领域的活动

老师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；老师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；老师从盘里拿出一样物品，保藏起来；老师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。

(四)艺术领域的活动

1、音乐活动

老师和幼儿一边唱英语歌曲“mytoothbrush”，一边用动作表现歌词的内容：ihavealittletoothbrush、iholditverytightly、ibrushmyteetheachmorning，andthenagainatnight、

2、美术活动

幼儿在纸上画出各种各样的牙刷，并涂上自己喜爱的颜色。

3、表演嬉戏

老师唱歌“brushes”(thisisthewaywebrushourteeth，brushourteeth，brushourteeth、thisisthewaywebrushourhair，brushourhair，brushourhair)；幼儿手拿大牙刷、大梳子的道具，表演刷牙、梳头的过程。

(五)社会领域的活动

1、请进来

老师请医护人员、卫生保健人员来园，给幼儿讲讲爱护牙齿和眼睛的学问。

2、走出去

老师、家长带领幼儿参观儿保所、医院的五官科，增加幼儿的感性阅历。

活动评价

世界卫生组织提出“健康的生活须要口腔卫生”，据调查，牙病是我国发病率最高、患病人数最多的疾病之一，在上海，5岁儿童龋齿的发病率竟高达78％，可见，从幼年期起先就对儿童进行口腔卫生教化，帮助幼儿养成爱牙护牙的习惯，丰富幼儿的卫生保健学问，是提高全民健康水平的须要。

活动结束：

小挚友相互探讨。

做一个讲卫生的好孩子教案篇4

活动目标：

1.知道个人卫生的基本要求。

2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

3.穿戴整齐，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，情愿做个讲卫生的好孩子。

活动重点难点：

1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的`表现及爱清洁的重要性。

2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。

活动过程：

一、比一比

师：小挚友们，让我们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？

1、幼儿相互比。

2、请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？

师：这些小挚友真是爱清洁的好孩子。

让下面这些同学告知你。

二、学一学

（使学生懂得

过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？

（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，立刻就刷牙、洗脸的图片。

1、小组沟通：这位小挚友是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应当刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？

2、小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对爱护牙齿很重要，假如早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不敬重、不礼貌。

3、读儿歌：

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里边，刷外边，

上下左右全刷到。

仔细刷，牙齿好，

牙膏乐得吐泡泡。

（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。

1、同桌相互说说：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应当洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？

2、小结：手常常摸东西，有许多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后肯定要洗手。假如手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

3、读儿歌：

伸出手，比一比，

谁的手脏快去洗。

好孩子，讲卫生，

身体强壮不生病。

三、议一议

1、请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？

2.爱清洁、讲卫生应当养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？

3.探讨：怎么能成为一个干净的孩子。

4、说儿歌《每天都做到》

5.老师小结：我们知道了一些清洁的好方法，希望小挚友们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。

做一个讲卫生的好孩子教案篇5

活动前言：

每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，假如吃到了肚子里，就很简单生病，平常我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！

活动目标

1、培育幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探究活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

活动打算

各种各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

活动过程

1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

（1）老师吹泡泡引起幼儿爱好。

（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿视察肥皂形态、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的看法）

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿找寻肥皂的小隐私。（幼儿在玩中发觉肥皂的小隐私：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，老师适时嘉奖。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教化幼儿讲卫生。

老师：孩子们，谁来告知我你平常是怎么样洗手的？幼儿讲解并描述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）

4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

活动延长

把各种玩具用清水冲洗干净

活动点评

此次活动幼儿对“玩肥皂”极感爱好，通过自主的探究，发觉了肥皂好多小隐私，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起许多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发觉：

（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探究肥皂的小隐私，对此，教老师应适时引导；

（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培育其养成良好的行为习惯。

附儿歌：洗手歌

小挚友，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干净。

做一个讲卫生的好孩子教案篇6

教学目标：

知道正确洗手是饮食平安的第一步。

相识食品平安的重要性，教化孩子养成良好的食品卫生习惯。

教学打算：

图片，录像带，“三无”食品一份，“三有”食品一份。

教学过程：

一、谈话引入

小挚友们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情须要倍加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈食品平安要留意什么：

正确洗手，是饮食平安第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。

路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。

二、教化孩子养成良好的食品卫生习惯

购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买；没有生产曰期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气燥热，微生物繁殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要留意。

三、发生身体不适怎么办

马上停止食用可疑食品。

饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。

催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往旁边医院救治。

四、小结

喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的平安隐患。请小挚友们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。

这是一个比较简洁的活动案例，但是对于这种活动的进行，老师的视察和评价要体现在活动的进程中，如刚好提问，让幼儿回答，予以刚好评价。对于自己讲解并描述的内容，视察幼儿的表情，发觉其心理改变，刚好予以解答和引导。这种视察和评价结合的方式，对于这种学问传授性的活动，效果更好。

做一个讲卫生的好孩子教案篇7

教学目标

认知：

1、知道个人卫生的基本要求。

2、知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

情感：

喜爱清洁，情愿做个讲卫生的好孩子。

教法建议：

1、本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。

2、本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要留意激发情感，使学生产生显明的荣辱感，以讲卫生爱清洁为荣。

3、老师要采纳一年级小学生喜闻乐见的教学方法，充分调动学生学习的主动性，使学生在乐趣中学习。

4、要留意结合学生的生活实际状况来详细指导学生行为，老师可以在课前对学生进行调查，以便针对性更强，增加教学实效性。

教学重点：

使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

教学难点：

使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教化过程：

一、比一比师：同学们，让我们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？

1、同学相互比。

2、请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：（这些同学真是爱清洁的好孩子。）

板书：爱清洁

过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告知你。

二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应当养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）

出示小红每天早上起床穿好衣服后，立刻就刷牙、洗脸的图片。

1、小组沟通：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应当刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？

2、小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对爱护牙齿很重要，假如早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不敬重、不礼貌。

3、师：所以老师今日给你们带来了一首儿歌，希望你们通过学习

出示儿歌：刷牙

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里边，刷外边，上下左右全刷到。

仔细刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。

说说，还要养成哪些习惯？

1）小结：爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指甲；勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处，还是一个人敬重别人，讲文明、有礼貌的表现。

2）读儿歌：爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，良好习惯早养成。

三、儿歌总结

1、读儿歌：早晚洗手和刷牙，饭前便后要洗手，勤洗澡，常换衣，勤剪指甲把发理，睡前再把脚洗洗，舒适卫生保身体，文明礼貌好孩子，讲究卫生牢牢记。2、总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。信任大家都能做这样的好孩子。探究活动一、开展主题活动“比比谁最干净”

1、小组沟通：讲卫生应当怎样做？这样做的好处是什么？

2、全班沟通

3、在小组中表演：我是这样讲卫生的。

4、以小组为单位在全班表演。

5、夸夸班中讲卫生的好孩子现场采访：你是怎样做到讲卫生的？

6、制定爱清洁讲卫生的小措施，定期评比。

做一个讲卫生的好孩子教案篇8

活动打算

小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）垃圾场、沐浴棉、香皂。

活动过程

1、老师结合表演道具帮助幼儿回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？”

2、激发幼儿利用表演道具进行表演。

（1）激励幼儿发挥想象表演各角色的动作、语言、作什么动作？”表演在大家不喜爱他时是什么表情？望见这么脏是什么表情。”

（2）请4位实力强的幼儿在老师事先布置好的嬉戏场地中示范表演。

（3）引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎样，为什么？”

3、学习分组

（1）（老师事先将场地划分、布置好）引导幼儿探讨分组表演留意事项。

（2）幼儿分组，老师指导。（重点视察幼儿分组常规状况、与同伴合作表演状况、故事情节表现状况）

4、评价活动反馈：个别实力较强的幼儿能在老师的指导下，提示下进行表演。扮演在垃圾堆旁吃东西，拣起东西放进嘴里，并在地上打滚。走在小河边，随意往河里扔垃圾，破坏环境。在草地上乱扔吃的皮，瓶子等，不洗手吃东西，脏手擦嘴。老师提示后，幼儿能分清角色与表演的不同。

活动对策：

在下次活动时提示幼儿只要表现出来即可，不用真的吃。与幼儿一起探讨什么是表演什么是事实。表演时怎样演的真实但又卫生。

活动结束：

引导幼儿也要做个爱干净的孩子。

做一个讲卫生的好孩子教案篇9

活动目标

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过探讨及学问竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来开心的心情、同时也会受到大家的欢迎的。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动打算：

1、有关个人卫生和环境卫生的学问竞赛题、

2、老师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花若干。

活动过程：

一、老师讲解并描述故事，引出主题

今日老师带来了一个故事《小猪变干净》

师讲解并描述故事后提问：猪小弟为什么找不到挚友玩嬉戏？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最终，它为什么能找到挚友玩？

二、分析探讨

假如是你，你情愿和这样的小猪一起玩吗？那你情愿和怎样的小猪一起玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清晰了，这些细菌喜爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿探讨）

三、学问竞赛

我们来进