第二外语基础教学大纲1VIP

第二外语基础教学大纲TheIntroductiontotheSecondForeignLanguage■■•III.课程编码：22502124 课程类型：专业特色课程课程学时：32 课程学分：2••II.viii.一、课程性质与任务ix.第二外语(日语)是为英语专业本科学生开设的专业选修课程。作为第二外语，本课程旨在让学生掌握基础的日语知识，培养学生听说读写的基本技能，并能在日常生活得到运用；培养学生阅读能力，使学生可借助字典阅读和翻译文献；掌握日语的基本特点和学习方法，为今后的自学和继续深入学习打下坚实的基础。X.二、学时分配xii. 课程内容i.时学.1日语发音及日本文化基本概况.•8. 2李太/U工中国人飞才rI♦4:. 3二九(工本7?于.•4. 4二口疗bTtT•4. 5部屋I-机占椅子^3:. 6森太7日寺仁起岂兴于3. 7吉田太/U士来月中国\行岂兴于•3. 8李太每日口一匕一在食无，杀于3总学时xxxix. 32XI.三、课程内容及要求Xli.第一章日语发音及日本文化基本概况xlii.1.教学目的(1)掌握日语基本发音(清音、长音、拗音、促音)xliii. (2)了解日语中长拗音xliv. (3)对日本文化有一定的初步了解；⑷熟练掌握平假名，片假名的书写xlv. (5)了解日语罗马字输入xlvi. 2.教学内容xlvii. 日语发音及日本文化基本概况xlviii. 3.重点难点xlix. 清音、长音、拗音、促音；易混淆的假名记忆4.教学方法1. 以讲授为主，兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法：语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式，每课后进行复习，并就课文向学生提大量的问题。Ii.第一点果李太中国人lii.1.教学目的liii.掌握并且熟练运用判断句。学习〜^〜±〜^〜寸力'。太人、人等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。liv. 2.教学内容lv.判断句；〜^〜飞'(4亦M〜^〜力、；(7)；Ivi. 3.重点难点Ivii.句型〜(H〜杀七；寒暄语Iviii. 4.教学方法lix. 以讲授为主，兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法：语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式，每课后进行复习，并就课文向学生提大量的问题。1X.第二^二九(忒本Ixi.Ixii.1.教学目的Ixiii.掌握使用基本的判断句；熟练掌握指示事物的代词，修饰体言的连体词；了解指示事物的代词及连体词之间的转换；熟记数词的读法；学习〜(7/rt。” 疑问句等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。Ixiv.2.教学内容Ixv.判断句；指示事物的代词，修饰体言的连体词。Ixvi. 3.重点难点Ixvii. (1)代词、连用词的用法Ixviii. (2)疑问词Ixix. 4.教学方法IXX, 以讲授为主，兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法：语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式，每课后进行复习，并就课文向学生提大量的问题。第三^ nrrIxxi. 1.教学目的Ixxii.掌握基本的判断句；掌握表示场所的代词（指示地点的代词）、指示方位的代词；学习〜^〜T寸力'、助词等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。Ixxiii. 2.教学内容Ixxiv.判断句；选择句及其答语；日语数量词的搭配。Ixxv. 3.重点难点Ixxvi. 指示地点的代词与指示方位的代词的区别；选择句及其答语；日语数量词的搭配。Ixxvii. 4.教学方法Ixxviii. 以讲授为主，兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法：语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式，每课后进行复习，并就课文向学生提大量的问题。Ixxix.Ixxx.第四^ 部屋仁机椅子力tIxxxi. 1.教学目的Ixxxii. 掌握存在句的各种形式；了解疑问句的另一种形式；学习助词仁、占、等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。Ixxxiii. 2.教学内容Ixxxiv. 存在句的各种形式；助词U、IXXXV. 3.重点难点Ixxxvi. 存在句中有无生命物体的对于谓语动词使用。（而4来于、Ixxxvii. 4.教学方法Ixxxviil. 以讲授为主，兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法：语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式，每课后进行复习，并就课文向学生提大量的问题。Ixxxix.xc.第五^森太AJH7日寺忆起岂兴寸xci.1.教学目的xcii, 掌握助词用法及时态；了解关于时间的读法；学习助词：学习仁、力、三、等重点词汇和短语的意义及用法;通过句子释义，理解课文中难句。xciii. 2.教学内容xciv. 助词用法及时态；时间的读法；力、三、xcv. 3.重点难点xcvi.助词（J力、J、的用法；时间的分读法xcvii.4.教学方法XCViil. 以讲授为主，兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法：语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式，每课后进行复习，并就课文向学生提大量的问题。xcix.c.第六^吉田太AJ4来月中国〜行岂兴寸2.教学目的掌握助词的用法,•了解日期的读法；学习日期的读法助词〜等重点词汇和短语的意义及用法；通过句子释义，理解课文中难句。2.教学内容iii.助词的用法；日期的读法；日期的读法。iv. 3.重点难点v. 助词的用法;〃-（工--行^寸〃句型的学习。Vi. 4.教学方法vii. 以讲授为主，兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法：语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式，每课后进行复习，并就课文向学生提大量的问题。•••VIII.ix.第七^李太儿（4每日=1一匕一古省欠办来t2.教学目的掌握学习助词的用法；区别运用助同I：在、P'、力、、ts占；学习~在〈k芯'行2.教学内容iii.助词的用法；在、力、、^、占；〜在〈产方口〃-（忒-'行岂兴寸〃。iv. 3.重点难点v. 助词的用法；&T\力'、tx占的具体作用在句中的体现。Vi. 4.教学方法以讲授为主，兼有课堂讨论、习题、多媒体教学及其他方式基本教学手段与方法：语法主采用讲解和让学生造句、练习会话的方式，每课后进行复习，并就课文向学生提大量的问题。四、教材与教材参考ix.教材：人民教育出版社，光村图书出版株式会社,新版中日交流标准日本语（新版）（初级上册）[M].北京：人民教育出版社,2006X.教材参考：1.未来教育教学研究中心,标准日本语同步练习.（新版）上册[刈.北京：金版电子出版社，2006.2.樊慧颖、刘凡夫.中日交流标准日本语词汇详解[M],大连：大连出版社,2006.3.刘