小学数学骨干教师省级培训心得体会

Word第第页小学数学骨干教师省级培训心得体会学校数学骨干老师省级培训心得体会1

XX年1月18日至2月27日，我有幸赴辽师大参与了省级学校数学骨干老师培训班的学习。通过这次培训，我亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程，进一步把握了新课程改革的理念和要求，同时，通过学习和倾听专家讲座，我眼界也开阔了许多，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得以解决。不仅提高了业务素养，同时也深刻感到学习理论学问的重要性。通过理论学习与实践，我从思想上又有了更深一层次的熟悉：作为一位数学老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行讨论。以下是我参与骨干老师培训学习的点体会：

一、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。

通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，以使我的课堂布满激情，让我的同学真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个同学都能多样的、持续的进展；培育同学的创新意识，进展同学的创新精神，在教学过程中，要优化同学的学习气氛，给同学更多的时间和空间，让同学自己去发觉问题、讨论问题并解决问题，从而培育同学的创新意识和创新精神。同时要在教材的讨论上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，转变教学模式，实施主体性教学，有意识地培育同学的创新精神和制造力量，努力成为一名新型的讨论型老师。

二、熟悉生命的教育，美好的教育。

教学应是一种表达人的生命性的活动。教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因此关注生命价值，引导同学心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富同学的精神世界，释放同学的内心能量，发掘同学的生命潜能，提倡师生之间的互相沟通与沟通。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。同学在学习生活中，在老师的不断启发、鼓舞下，满怀着爱好和探究意识，主动参加才智性的挑战活动，获得学问、培育情感、提升生命价值。教学应表达为一种唤醒教育，老师要用一颗灵动的心，要用一双锋利的眼，去把握与发觉同学的生命律动，唤醒同学内在沉睡已久的意识和潜能。同学是主体性的生命体，教育的目的是提升人生命的价值和质量，而不只是实现社会功利主义的工具、手段。教学就是对同学的每一次生命活动进行关心，学习过程就是一种享受生命。

三、做好课程改革的实践者。

实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对老师这个实践者的严峻考验。在课堂教学中，老师要给同学充分的自学、提问、商量、读书、作业的时间。同学读懂的问题，老师不需要讲解；同学似懂非懂的问题，老师要引导同学读书领悟，让同学分析；同学有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；同学实在不懂的问题，老师要赐予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。

老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。把机会交给同学。俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的`机会交给同学，同学就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生改变，老师从“学问的权威”转变到“公平地参加同学的讨论”，从“学问的传递者”转变成“同学科学探究的促进者、组织者和指导者”。老师要注意课堂实践和资源整合，要学会运用专家的教育才智补己之短，要通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的改变。

四、作为老师要学会终身学习。

新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只学专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。

这次培训，为我们营造了一个相互学习的环境，从根本上转变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开拓了新天地。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。

学校数学骨干老师省级培训心得体会2

学无止尽，更何况是我这样初出茅庐的人！我虽然是一名数学老师，但事实上还不过是一个教育业的新人而已。在这次的暑假，我特别有幸来参与学校推举的教学培训。这次的培训请来了很多当地的名师来为我们这些在教学中遇上困难和瓶颈的老师们解惑。时候实话，在开头教育这个班后，我遇上了太多太多的问题，但我能请教的人又实在是太少太少，这次的培训，对我和一些老师来说，无疑是雪中送炭！

培训仅有短短的几周而已，但是却对我们来说却得到很多足够受用很久的学问和阅历。真的很感谢这些培训老师的教育，如今就在总结一下我在这段时间的心得体会吧！

一、在认知上的转变

作为老师我之前总是想着去把自己知道的路教给同学，为他们早早的探好了之前的道路，者让课堂上的教学变得特别的顺当。但如今我却知道，正是我这样的行为害了同学！学习最重要的就是自主性，要是自己不去思索，那又有什么意义？这次期末考试数学的成果就是最好的证明。

二、在教学上的提升

无趣的课堂简单让人思维走进死胡同，这样的教学时特别要不得的，听从培训老师们的建议，我会在之后的教学上添加更多的互动环节，更多的嘉奖方式，让同学们分为竞争的小组也是特别不错的方法。

但是这也是一个需要特别细致的转变，虽然要让课堂变得更活跃，但是假如没有掌握好度，那么就很可能招来数学课堂纪律的崩坏。而且这样的活动，肯定要调动全部同学的心情，让他们主动参与，不然会导致成果的严峻两极分化！

三、额外的收获

来到这个课堂，让我再次体会了一把同学的感觉，课堂上老师的生动讲课让我对比这找出了很多自己的缺乏，让人感受深刻。但是更重要的，是在下课后，我们这些新老的老师都聚集在一起商量