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病理学绪论生病了！是怎么回事？病理学

pathology对疾病进行科学研究。病因发病机制病理变化结局学习研究应用学习篇病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁。要有解剖、组胚、生化、免疫、微生物等方面的相关知识。今后学习临床医学课程时，又要有相关的病理知识。反复复习，终身学习；在用中学，学以致用。病理课本的编排体例普通病理学（generalpatholgoy）1-5章：

损伤、修复、血液循环障碍、炎症、肿瘤系统病理学（systemicpathology）6-16章：心血管、呼吸、消化等各系统的疾病把握共性，掌握个性。上课的形式理论课：讲授课本的内容。实验课：观看大体标本（肉眼）和病例切片（显微镜）一次动物实验，一次病理讨论各种疾病的讲授提纲病因学发病机制病理变化临床病理联系以感冒为例吸入病毒引起引发免疫反应，刺激巨噬细胞释放缓激肽等细胞因子，中性粒细胞也可参与其中。刺激神经、腺体分泌、血管扩张。应用篇临床医生用病理知识理解疾病，诊断疾病、判断预后，进而设计合理的治疗方案。吸入病毒引起抗菌素无效引发免疫反应，刺激巨噬细胞释放缓激肽等细胞因子，中性粒细胞也可参与其中。刺激神经、腺体分泌、血管扩张。组织未发生损伤及坏死；1周左右自愈。从症状中得出诊断以感冒为例应用篇医院的病理科和病理医生帮助临床医生，提供明确的病理诊断，确定疾病的性质，查明死亡原因。病理医生的工作内容活体组织检查脱落和细针穿刺细胞学尸体剖检病理科尸体解剖autopsy确定诊断，查明死因；为医学研究积累资料。活体组织检查biopsy用不同的方法，如手术、钳取、针刺抽吸和刮取，从患者身体病变部位获取小块病同变组织作病理检查。细胞学检查cytology采集病变处的细胞，进行诊断。脱落细胞、细针穿刺。研究篇任何有关各种疾病的病因、发病机制、病理变化、预后转归的研究都有病理学的参与。基础病理研究临床病理研究MolecularportraitsofhumanbreasttumorsSertoli-Leydigcelltumor,arareovariantumor现代病理学的发展十九世纪德国病理学家魏尔啸开创现代病理学。“细胞皆源于细胞”自此，人们得以在显微镜下，直接观察疾病的组织病变。RudolfVirchow3October1821–5September1902今天医院的病理科所用的主要的理论基石和方法仍来源于Virchow。----细胞、组织层面的病理学新的突破已经有了萌芽，但取代Virchow的传统，进入临床应用还有待时日。---分子病理学新技术层出不穷，似乎柳暗花明，老问题仍为悬案，依旧山重水复。电镜免疫组化Whenandhow？

癌症的病理学是现代病理学最大的、最迫切的难题。我

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