人教版九年级化学上册第六单元测试卷

九年级化学第六单元测试卷〔人教版〕可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Ca－40一、选择题〔10440分〕1．有人写了一首赞美某种气体的诗其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生气 ……”这首诗所赞美的气体是〔 〕A．CO2 B．O2 C．CH4 D．H22〔湖南株洲鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙将一个颖鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃中，可以观看到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是〔 〕A.H2 B.CO2 C.O2 D.N2以下关于碳和碳的氧化物的说法正确的选项是( )金刚石、石墨和C60硬度都很大 B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火C．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料 D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊以下有关制取枯燥的氧气或二氧化碳的试验设计中错误的选项是( (提示：浓硫酸不与二氧化碳、氧气反响，易吸水，可作枯燥剂)6-1三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相像。以下关于三氧化二碳的说法错误的选项是〔 〕有毒 B．可以燃烧 C．密度比空气的小 D．能复原氧化铁6．超临界CO2流体是一种具有和水相像、能阻燃、溶解力量强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。以下说法正确的选项是( )①超临界CO2流体性质特别，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特别的物质，简洁燃烧④超临界CO2流体可代替很多有害、有毒、易燃的溶剂2 2 A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④76-2是教师放置在试验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H、O、CO2 2 三种气体的鉴别方法中，不正确的选项是( )6-2A．依据瓶③倒置，可推断瓶③存放的是H2B．将带火星的木条放入①中，假设复燃，则存放的是O2C．将点燃的木条伸入②中，假设火焰熄灭，则存放的是CO2D．向②中参加少量蒸馏水，假设变为红色，则存放的是CO2用一氧化碳在加热的条件下复原氧化铜，觉察已制得的铜又很快变黑了，你推想产生这种现象的缘由是〔 〕A．温度太低 B．反响开头时，没有把试管内的空气排干净C．试管口倾斜了 D．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化2某学生设计了图6-3所示的四套装置来制取CO，其中在制取时不能使反响随时发生或停顿的装置为〔 〕26-3如图6-4装置可用于气体的收集检验除杂和体积的测量等不能完成的试验〔 〕6-4气体从a端通入，收集二氧化碳瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸取一氧化碳中混有的二氧化碳D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积二、填空题〔50分〕110分〕碳碳的世界。填写有关含碳物质的对应特性。

6-56-1物质用途 金刚石切割玻璃 石墨作电极 活性炭净水对应特性 ① ② ③以下关于二氧化碳的说法正确的有 〔填标号。A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰〔固体二氧化碳〕可用于人工降雨常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条削减二氧化碳排放的建议 。2和2

〕]，同时生成水该反响的化学方程式为 。21〔10分〕用Y形管或Y形导管完成以下试验。26-6图1中Y形管左侧管中参加无色酚酞试液，右侧管中参加浓氨水，一段时间后，可观看到的现象 ，用分子的观点解释这一现象。2中Y形导管平放于桌面，试验中可观看到的现象是，用化学方程式解释结论： ；假设把Y形导管固定在铁架台上〔如图a管位于上方b管位于下方，两石蕊试纸均潮湿，可观看到b管中试纸变色比a管明显，缘由是 。1〔8分〕A可能为黑色粉末MnOCuFe

、C粉、Fe粉中之一，D为金属单2 3 4质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图6-7所示。请答复：6-7〔1〕C 的化学式是 ，反应②的化学方程式为 。〔2〕假设B 为上述黑色粉末中之一，D 为红色固体，则反响①的化学方程式为 。假设B为无色气体，D为红色固体，则B的化学式为1〔10分〕某同学用如下装置，进展有关碳及其氧化物的试验〔图中夹持仪器已略去。6-8在完成气密性检查后参加药品，并已设法在装置中布满二氧化碳。6-2试验步骤

试验现象

试验分析DA石灰水变浑浊处酒精喷灯，一段时间。且 。

硬质玻璃管中发生反响的化学方程式为 。点燃B处酒精灯，一B 处 玻 璃 管以上试验说明 具有复原段时间。 内 。 性。C停顿通入二氧化碳，中熄灭A、B两处火焰。。有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由 。112分同学们用图6-96-9写出图1中指定仪器的名称：① ，② 。试验室中制取二氧化碳气体的化学方程式，可选用的发生装置是 〔填序号，下同，收集装置是 。加热固体碳酸氢钠或碳酸氢钠与稀盐酸反响都能产生二氧化碳，其反响的化学方程式分别是：①2NaHCO△NaCO+HO+CO↑ ②NaHCO+HCl==NaCl+HO+CO↑3 2 3 2 2 3 2 2某同学用反响①的方法制取二氧化碳应选择的发生装置是 他用反响②制取二氧化碳觉察反响的速率很快，B装置经过改进可以掌握反响速率，你的改进方法是 。1利用图2装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反响。他们先关闭K，翻开1K600毫升二氧化碳，E、F容器中均无明显现象；然后翻开K，2 12关闭K，连续往导管中通入二氧化碳，观看到F容器中消灭浑浊〔通常状况下1体积水大约能吸取1体积二氧化碳。依据以上现象，可以推断试验中二氧化碳。A．肯定与氢氧化钙反响 B．可能与氢氧化钙反响2C．肯定与氢氧化钠反响 D．可能与氢氧化钠反响三、计算题〔10分〕16．某校初三去黄山春游，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数一样的盐酸与样品充分反响来进展试验测定(样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反响)6-3：甲6-3乙丙丁所取石灰石质量/g10.010.010.010.0参加盐酸质量/g20.030.045.050.0剩余固体质量/g6.04.01.01.0试答复：10.0g样品与45g盐酸充分反响后，盐酸是否还剩余？ (填“是””或“否”)，样品中碳酸钙的质量分数是 。10.0g样品与足量稀盐酸反响后可产生二氧化碳多少克？(写出计算过程，计算结果准确到小数点后两位)九年级化学第六单元测试卷〔人教版〕答案与点拨一、1．A点拨：“她营造了云雾缭绕的仙境”是指利用干冰制造舞台云雾；二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”；“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳参与光合作用，“带给大地勃勃生气”。22.BCO。23．C点拨：金刚石硬度很大，而石墨质软；由于一氧化碳能燃烧，所以一氧化碳不能用不能与石灰水反响。4．C点拨：无论是二氧化碳的验满还是氧气的验满，都要把燃着的木条或带火星的木条放在瓶口，不能伸入瓶内。2 2 5．C点拨：由于CO具有毒性，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相像，可推断CO是一种有毒气体；由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相像，可推断C2 2 2 2 O2中充分燃烧的产物是CO〔CO〕的相对分子质量为12×2+16×3=72，72＞29，则密度比空气大；由于CO2 2 2 与一氧化碳相像，可推断CO2 2 6．B CO流体是一种特别状态的CO2 7．D 点拨：三种气体中，氢气密度比空气小，其他两种气体密度比空气大。放置氢气时，A正确；氧气能助燃，其他两种不能，BC正确；二氧化碳溶于水形成碳酸，碳酸是无色溶液，D错误。8．D 点拨：用一氧化碳复原氧化铜的试验完毕时，应先撤酒精灯，待试管冷却后再停顿通一氧化碳，以免复原出来的铜又与空气中的氧气反响生成黑色的氧化铜。9．B 点拨：A中的试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气B中虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸总是浸没大理石，所以无法掌握反响的停顿；C中石灰石在有孔塑料片上，翻开开关，反响的进展；D中的原理同A，可以上下移动铜丝掌握反响的进展。10．D点拨：二氧化碳的密度大于空气的密度，收集二氧化碳，气体从a端通入；二氧化aa端通入，吸取b端接量筒，瓶内装满水，不能测量气体的体积。二、1〔1〕①硬度大②导电性③吸附性〔2〕AB、D〔〕节约用纸〔答案合理即可〕〔4〕CO+2NH 高温、高压CO(NH)+HO2 3 22 21〔〕无色酚酞试液变红色；分子在不断运动〔〕的蓝色石蕊试纸无明显变化；H2O+CO2==H2CO3；二氧化碳的密度比空气大，主要从b管中通过〕浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨极易溶于水，形成氨水且溶液显碱性，能使无2二氧化碳能与水反响生成碳酸，碳酸显酸性，能使蓝色石蕊试纸变红色；另外，由于二氧化碳的密度比空气大，所以ba管明显。1〔CO ；CO+CO〕==CaCO↓+HO 〔C2CuO+C高温2Cu+CO*2 2 2 3 2 2〔3〕CO点拨〔A和B在高温的条件下会生成金属D和CC和澄清石灰水反响会生成白色沉淀，所以C是二氧化碳，E〔2〕D既是红色固体，又是金属单质，所以D是铜，所以A、B是氧化铜和碳〔3〕AB反响会生成铜和二氧化碳，B为无色气体，D为红色固体，D为金属单质，所以D是铜，B是一氧化碳。21〔〕液面下降〔或石灰水沿右侧导气管进入;C+CO高温2CO2〔2〕黑色固体变红;C、CO 〔3〕D中液体进入C; 不需要，未反响的CO进入D装置不会逸散到空气中〔〕点燃ADCO气体，因此液面下降，发生反响的化学方程式是C+CO2高温2C2〕点燃B处酒精灯，一段时间后，一氧化碳复原氧化铜生成铜和二氧化碳，因此B处黑色粉末变为红色，以上两个试验说明C、CO都有还〔〕停顿通入二氧化碳，熄灭B小，因此D中液体倒流入C；该装置不需要添加尾气处理装置，由于过量的一氧化碳已收集在D中，并没有排放到空气中，不会造成污染。15〔1〕锥形瓶；长颈漏斗〔2〕CaC3+2HCl==CaC2+2O+C；B；C〔3〕A；把长颈漏斗换成分液漏斗〔或注射器〔AC1〕仪器的名称①是锥形瓶；②是长颈漏斗〔〕B；由于二氧化碳能溶于水，密度比空气大，故收集装置选C〔向上排空气法〔〕A〔4〕KK600毫升二氧化碳，E、F均无明显现1 211体积二氧化碳，因此说明白二氧化碳和氢氧化钠发生了反响；然后翻开K，关闭K，连续往导1 2管中通入二氧化碳，观看到丁容器中消灭浑浊，说明二氧化碳与氢氧化钙发生了化学反响。三、16．(1)否；90%(2)10.0g样品与足量稀盐酸反响后可产生二氧化碳的质量为x。CaCO＋2HCl===CaCl＋HO＋CO↑3 2 2 2100 449.0