氧气第二课时课件九年级化学人教版上册

课题2氧气（第二课时）1.认识化学变化；了解化学反应的基本特征（认识、了解）2.认识化合反应、氧化反应（认识）三、化合反应和氧化反应1.化合反应（1）概念：由

两种或两种以上

⁠物质生成

另一种

⁠物质的反应。（2）特征：“多变一”。（3）通式：A＋B＋……→X。两种或两种以上

另一种

（1）概念：

物质与氧气

⁠发生的反应。（2）氧化性：氧气在氧化反应中提供氧，具有

氧化性

⁠。（3）分类：①燃烧：物质在氧气中燃烧是

较剧烈

⁠的氧化反应，并伴有发光、放热的现象；②缓慢氧化：进行得

很慢

⁠，甚至

不容易被察觉

⁠的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造等。物质与氧气

氧化性

较剧烈

很慢

不容易被察觉

2.氧化反应注意事项

蜡烛的燃烧和酒精的燃烧都属于氧化反应，不属于化合反应。【例】已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应，但不．属．于．氧化反应的是（

B

）A.水

氢气＋氧气B.二氧化碳＋碳

一氧化碳C.酒精＋氧气

水＋二氧化碳D.木炭＋氧气

二氧化碳B方法点拨：

化合反应的特征为“多变一”；氧化反应是物质与氧气发生的反应。知识点3

化合反应和氧化反应1.下列变化中，发生了剧烈氧化的是（

D

）A.酒的酿造B.农家肥腐烂C.动植物呼吸D.镁条在空气中燃烧2.下列变化不．属．于．缓慢氧化的是（

C

）A.铁生锈B.玉米秸秆发酵C.蜡烛燃烧D.食物腐烂DC3.剧烈氧化、缓慢氧化的共同特点是（

B

）A.发光B.放热C.需点燃D.发光、放热4.（教材变式）下列反应属于氧化反应的是（

D

）A.氧化钙＋水氢氧化钙B.碳酸氢铵水＋二氧化碳＋氨气C.二氧化碳＋氢氧化钙碳酸钙＋水D.石蜡＋氧气水＋二氧化碳BD5.（教材变式）下列反应既属于氧化反应，也属于化合反应的是（

B

）A.氧化汞

汞＋氧气B.红磷＋氧气

五氧化二磷C.水＋二氧化碳碳酸D.甲烷＋氧气

二氧化碳＋水B6.下列说法正确的是（

D

）A.物质与氧气接触一定发生反应B.化合反应一定是氧化反应C.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应D.通常情况下，物质在空气中燃烧的实质是与空气中的氧气发生氧化反应D7.如图所示是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记图。他下列的归纳不．合．理．的是（

D

）A.都不属于缓慢氧化B.都是氧化反应C.都由两种反应物参加反应D.都生成了气体D8.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示的关系的是（

A

）选项ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应A

ACEF

ABCDF

ACF

氧气

氮气

二氧化碳

木炭

11.（微型实验）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可和许多物质发生反应。如图所示是氧气与铁丝、红磷、硫反应的实验图，已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。回答下列问题。（1）各实验中反应的相同点是

AB

⁠（选填字母）。A.都是化合反应B.都是氧化反应C.生成物都是固体D.都是非金属与氧气反应AB

防止生成的高温熔化物溅落，导致瓶底炸裂吸收生成的气体，避免污染空气

（3）将实验二的装置改装为实验四的装置，可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250mL（已扣除瓶中水所占体积），在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为

20％

⁠。在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须

足量

⁠，如果未冷却至室温便打开弹簧夹，观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将

偏小

⁠（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。20％

足量

偏小

实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是

氮气

⁠（写名称）。反思此