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第八单元《语文园地》（学习任务单）-三年级语文下册部编版一、学习目标知识目标了解园林美术的基本概念和特点；学习欣赏、写作以及构思诗歌。能力目标通过多媒体资料观察、欣赏、感受园林美术；通过园林文化中体验与感悟的亲身经历，练习观察与发现、联想和推敲等思维活动；通过诗文阅读，激发创作意识，提高诗歌构思能力和表现能力。情感目标理解园林文化所表达的天人合一之美；从园林文化中感悟人类与自然和谐共生之美；理解文学艺术对人们文化、生活的美好影响，培养爱好文学艺术的情操和兴趣。二、学习重难点园林美术的概念和特点；诗歌创作思路和技巧。三、学习内容1.园林美术（1）园林的历史与文化园林的历史悠久，是中国传统文化的重要内容之一。古代中国的园林，注重天人合一，和谐共生，追求自然美和人文美的完美结合。著名的园林有故宫、颐和园、拙政园、留园等，它们的建造背后都有着深刻的历史文化内涵。（2）园林美术的特点园林美术是一门独立的文化艺术学科，它融合了建筑、园艺、美术、文学等多个方面，具有以下特点：以“一步一景”为设计思路；建筑与自然景观的完美结合；模拟自然景观，营造园林氛围；着眼于“问道于园”的情境理念。（3）园林美术欣赏欣赏园林美术是培养审美素养的重要途径，通过欣赏名园的奇妙自然景观、艺术造型和人文意蕴，使学生更好地领略园林文化的魅力。鼓励学生观察、赏析名园，体验园林文化所表达的生命、人生、思想等多个层面。2.诗歌艺术（1）诗歌的概念及特点诗歌是文学艺术的重要门类之一，它以形式卓越、意境深远、语言凝练为特点，在文学界具有极高的地位。诗歌是人们通过语言表达心灵、描绘自然、赞美人生、吟咏祖国的重要方式之一。（2）诗歌创作思路和技巧在诗歌的创作中，需要注意一些思路和技巧。比如说：灵感的来源很重要，在日常生活中需要多加留意，发现生活中的美好；注意诗歌的格律、韵律、节奏等要素，创作时可以参照近体诗等传统诗歌形式；调整用词，努力使诗歌读起来更舒畅、抒情篇起来更深入人心。（3）诗歌的阅读和欣赏介绍优秀诗歌的阅读方法，鼓励学生多阅读经典名作，欣赏其中的艺术价值和深意。通过欣赏、阅读优秀诗歌的方式，让学生领略人生、自然、社会和思想等方面的表达艺术。四、学习方式线上课程学习：学生可通过线上学习平台观看课程视频，学习园林美术和诗歌创作；实地考察：学生将参观城市公园，体验园林美术带来的美好感受；创作课堂：将分为小组或个人开展诗歌创作活动，体验诗歌的魅力。五、学习反思和评价通过学习，学生将对园林美术和诗歌有更深入的了解和认识，对文

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