小学数学课堂中数学思维的培养_第1页
小学数学课堂中数学思维的培养_第2页
小学数学课堂中数学思维的培养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学课堂中数学思维的培养在小学数学课堂中，数学思维的培养是非常重要的。数学思维是指将逻辑思维和推理能力与数学知识相结合，能够用数学方法解决具体问题的能力。在小学阶段，培养孩子的数学思维能力，不仅是为了以后职业道路的发展和学习生涯的顺利发展，更是为了将来培养孩子的创新能力和解决实际问题的能力。那么，如何在小学数学课堂中培养数学思维呢？

一、启发式教学法的应用

启发式教学法是一种以教师为中心的教学方法，通过并非罗列公式和机械演算，而是通过启发性问题，使学生能够通过自己的思考来解决问题。在教学中，教师应该提供多样的参考方案，让学生自主思考。同时，教师可以引导学生用概念、原则、定律和方法等不同的方法去发现问题的本质。

二、探究性教学的实践

探究性教学是学生为主体，以思维活动为核心、以科学方法为引导，开展个性化和多样化教育教学活动的一种教学方法。通过探究性教学的实践，可以激发学生学习数学的兴趣，在实际操作中感受到数学的趣味性和实用性，通过不断地实践与体验，加深对数学知识的理解，提高数学思维能力。

三、情境教学法的运用

情境教学法是一种利用情境中的真实性质，通过情境设计、模拟、实践等方式，让学生能够移植学习中所学的知识。在小学数学课堂中，情境教学法可以提高学生的思维能力和学习兴趣。比如，教学中可以让学生模拟自己的生活场景实践，发掘问题本质、提高学生数学思维能力。同时，教师可以以适当难度的方式进行造题，让学生在自主学习的过程中提高思维能力。

四、多元化教材资源

多元化教材资源包括教学PPT、微视频、教学动画、互动游戏等多种教材形式。常规的教材可能会有单一的形式，过程比较呆板不灵活，而多元化教材则可以让学生在视觉、听觉和感性方面得到更多的体验。同时，多元化的教材形式可以让学生在理解数学知识的同时，提高对于创造性思维的感受和理解。

五、教学辅助工具的应用

教学辅助工具是一种简便、易学、高效的工具，比如Geogebra、Tableau公式编辑器、智能音箱等一系列的工具，这些工具的应用可以为教师进行灵活性教学提供帮助，让学生在更加多元化与丰富的教学情境中更好地学习数学知识。

六、课外拓展活动的组织

通过课外拓展活动的组织可以让学生更好地将所学的知识运用到生活中，对于提高数学思维能力有极好的效应。可以设置数学游戏、数学竞赛、数学讨论等多种课外拓展活动，可以通过量化与评估，进行作业反馈等方式，来达到更佳提高的效果。

小学数学课堂中，通过以上的教学方法和活动的开展，不仅可以更加高效的提升学生的知识水平和能力，还可以让学生在轻松

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论