贵州省遵义市桐梓县2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷

2022-2023学年贵州省遵义市桐梓县五年级（下）期末语文试卷根据习作书写评分。(5分)1．（4分）字词积累——语境中看拼音写词语。下课了，同学们有的cùyōng在老师身边，向老师请教问题；有的搬着bǎndèng到操场，去看明明shuāijiāo，明明的动作xiánjiē流畅，没有一点儿拖泥带水。2．（2分）字词积累一一下列加点字注音完全正确的一项是（）A．旖旎[yī]ㅤ琴弦[xuán]ㅤ妒忌[dù]ㅤ一针见血[xiě] B．黏着[zhān]ㅤ倭瓜[wō]ㅤ迸裂[bèng]ㅤ远离毒品[dú] C．忌讳[huì]ㅤ顽劣[liè]ㅤ绰起[chāo]ㅤ肃然起敬[sù] D．踉跄[niàng]ㅤ发怔[zhèng]ㅤ血泊[pō]ㅤ养尊处优[chǔ]3．（2分）字词积累一一下列词语书写完全正确的一项是（）A．翠色欲流手急眼快绞尽脑汁安居乐业 B．同心协力深情厚谊雪中送炭出谋划策 C．一声不吭负荆请罪神机妙算赤胆衷心 D．风平浪静情不自禁天衣无缝兴至勃勃4．（2分）常识积累一一下列说法不正确的一项是（）A．汉字字体的演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 B．《田忌赛马》是根据司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写的。这个故事告诉人们，遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。 C．抓住人物的语言、动作、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 D．《水浒传》塑造了及时雨宋江、豹子头林冲、小旋风李逵等108位梁山好汉的形象。5．（2分）语言运用一一下列句子没有语病的一项是（）A．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我学习中存在的问题。 B．语言文字是人类最重要的交通工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 C．他拿着语文书翻来覆去，想要找出题目的答案。 D．我国是世界上第三个独立掌握载人航天技术。6．（6分）语言运用——按要求写句子。（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，并照样子写一个熟悉的人）（2）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子写句子，表现出人物的某种心理）（3）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（写一写自己类似的体验）7．（12分）句子积累一一把下列句子补充完整。（1）童孙未解供耕织，。《四时田园杂兴（其三十一）》（2）人闲桂花落，。《鸟鸣涧》（3）白日放歌须纵酒，。《闻官军收河南河北》（4）黄沙百战穿金甲，。《从军行》（5）黄河远上白云间，。《凉州词》（6）夫不可陷之盾与无不陷之矛，。《自相矛盾》（7）弟弟总是把自己的东西丢得乱七八糟，虽然爸爸一再劝说，可他依然是“。”（补充歇后语）（8）父母教育我们，学会做事情，要先学会做人，就要有同情之心，正如《孟子》中说的“①，②。”不要做坏事，否则就会像《左传》中说的那样“③，④。”（9）相传，李白在弱冠之年登庐山时写下了《望庐山瀑布》，也就是说李白创作这首诗的年龄为。8．（10分）古诗文阅读理解秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）解释下列词语的意思。遗民：王师：（2）试着用斜线划出下列诗句的节奏。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（3）用自己的话写一写下列诗句的意思。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（4）判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。①这首诗的作者是宋代诗人陆游，写了诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治②“迎凉”符合秋夜的特点，也表达了诗人心中感到凉爽。（5）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？9．（10分）课内阅读理解牵着母亲过马路ㅤㅤ①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你说买啥妈就买啥。”ㅤㅤ②母亲年龄大了，双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来。她提着菜篮，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听ㅤㅤ③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她立刻把菜篮挂在臂弯，立刻空出右手，立刻向我伸来……ㅤㅤ④刹那间，我的心震颤起来。这是我多么熟悉的动作呀！ㅤㅤ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我会出事，每天都要送我过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”。ㅤㅤ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日年轻母亲的细嫩软手已成为一双枯干的粗手，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样掠散，却对她日渐淡漠，即使一年半载回来看她，这不只是缺乏诚意，更带着私心。ㅤㅤ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来。（1）文中分别写哪三个牵手场景，请你补充完整。①：。②：二十多年后，过马路时，母亲向“我”伸出手。③：。（2）第4自然段中，“我的心灵震颤起来”的原因是。（3）文中画横线的句子用了、描写，写出了。（4）在第3自然段中，“立刻”一词出现了三次，表明了。（5）读完这篇文章，相信你一定有很多话想对自己的妈妈说，请你写出来。10．（10分）非连续性文本阅读读书材料一：ㅤㅤ读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，因为职业的需要而读专业的书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的（选自周国平《经典和我们》）材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电煤上的人均每天分配时间表读报时间读书时间看电视时间20.38分12分144分（摘自网络）材料三：ㅤㅤ加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，几乎令人无法忍受，他无法适应我们目光跳动的习惯。（选自《小作家选刊》）（1）上面三则材料是五年级的小明同学搜集到的，从中可以看出，该同学收集信息的渠道有：、和。（2）根据上面的三个材料，下列说法有误的是A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。B.2017年，我国成年国民人均每天看电视的时间远远超过读书读报的时间。C.书籍是与我们的右脑交流，而电视是与我们的左脑交流。D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。（3）读完上述材料，关于阅读，请你给下列对象一些建议。①对父母：。②对老师：。③在学校：。（4）读了这三则材料，你有什么感想，请结合生活实际谈一谈。11．（5分）炎炎夏日，青少年溺水事故频发，你们班准备举行一次防溺水的主题队会活动。（1）请你为本次活动写一条宣传标语。（2）如果让你来主持这次主题队会活动，你会怎样组织？请简要写出步骤。①溺水事故案例②。③。④。12．（30分）习作ㅤㅤ我们每天都会接触到形形色色的人，小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师同学，公交车司机，请你选择一个人写下来。ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）运用学过的描写人物的方法（3）做到语句通顺、条理清楚、书写工整，不少于400字。

2022-2023学年贵州省遵义市桐梓县五年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析根据习作书写评分。(5分)1．字词积累——语境中看拼音写词语。下课了，同学们有的cùyōng簇拥在老师身边，向老师请教问题；有的搬着bǎndèng板凳到操场，去看明明shuāijiāo摔跤，明明的动作xiánjiē衔接流畅，没有一点儿拖泥带水。【答案】簇拥板凳摔跤衔接【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：簇拥板凳摔跤衔接【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．字词积累一一下列加点字注音完全正确的一项是（）A．旖旎[yī]ㅤ琴弦[xuán]ㅤ妒忌[dù]ㅤ一针见血[xiě] B．黏着[zhān]ㅤ倭瓜[wō]ㅤ迸裂[bèng]ㅤ远离毒品[dú] C．忌讳[huì]ㅤ顽劣[liè]ㅤ绰起[chāo]ㅤ肃然起敬[sù] D．踉跄[niàng]ㅤ发怔[zhèng]ㅤ血泊[pō]ㅤ养尊处优[chǔ]【答案】C【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“旖旎”的“旖”应读“yǐ”，“妒忌”的“忌”应读“jì”。B.有误，“黏着”的“黏”应读“nián”。C.正确。D.有误，“踉跄”的“踉”应读“liàng”，跌跌撞撞，指跳跃。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．字词积累一一下列词语书写完全正确的一项是（）A．翠色欲流手急眼快绞尽脑汁安居乐业 B．同心协力深情厚谊雪中送炭出谋划策 C．一声不吭负荆请罪神机妙算赤胆衷心 D．风平浪静情不自禁天衣无缝兴至勃勃【答案】B【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，手疾眼快：指手和眼睛的动作都很快；眼光敏捷。B.正确。C.有误，赤胆忠心：形容十分忠诚。D.有误，兴致勃勃：形容兴趣很浓厚。故“兴至勃勃”的“至”错误。故选：B。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．常识积累一一下列说法不正确的一项是（）A．汉字字体的演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 B．《田忌赛马》是根据司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写的。这个故事告诉人们，遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。 C．抓住人物的语言、动作、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 D．《水浒传》塑造了及时雨宋江、豹子头林冲、小旋风李逵等108位梁山好汉的形象。【答案】D【分析】考查了经典名著、文学常识、课文理解、实践作业及汉字的字体演变。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】A、B、C正确。D.有误，《水浒传》塑造了及时雨宋江、黑旋风李逵等108位梁山好汉的形象。故选：D。【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。5．语言运用一一下列句子没有语病的一项是（）A．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我学习中存在的问题。 B．语言文字是人类最重要的交通工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。 C．他拿着语文书翻来覆去，想要找出题目的答案。 D．我国是世界上第三个独立掌握载人航天技术。【答案】C【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【解答】A.有误，语序不当；B.有误，搭配不当；C.正确；D.有误，有误，句末加“的国家”。故选：C。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。6．语言运用——按要求写句子。（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，并照样子写一个熟悉的人）一向活泼可爱的弟弟，今天坐在沙发上一声不吭，两只眼睛直直地盯着一个地方看。（2）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子写句子，表现出人物的某种心理）自从知道了自己的成绩，小亮就一句话也不说，眼泪在眼眶里打转。（3）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（写一写自己类似的体验）老师要发奖状了，小明，小丽......终于临到我了。几分钟的时间，我觉得时间太长了。【答案】（1）一向活泼可爱的弟弟，今天坐在沙发上一声不吭，两只眼睛直直地盯着一个地方看。（2）自从知道了自己的成绩，小亮就一句话也不说，眼泪在眼眶里打转。（3）老师要发奖状了，小明，小丽......终于临到我了。几分钟的时间，我觉得时间太长了。【分析】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。【解答】（1）考查了仿写句子。例句中用了动作；写句子时也要用上这些描写手法。（2）考查了仿写句子。例句用了动作；写句子时要注意这点。（3）考查了仿写句子。例句中写了用“四十秒的时间救出孩子“，只是担心孩子；在写句子时，体验到时间的长。故答案为：（1）一向活泼可爱的弟弟，今天坐在沙发上一声不吭。（2）自从知道了自己的成绩，小亮就一句话也不说。（3）老师要发奖状了，小明。几分钟的时间。【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。7．（12分）句子积累一一把下列句子补充完整。（1）童孙未解供耕织，，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴（其三十一）》（2）人闲桂花落，夜静春山空。《鸟鸣涧》（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》（4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》（5）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》（6）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。《自相矛盾》（7）弟弟总是把自己的东西丢得乱七八糟，虽然爸爸一再劝说，可他依然是“外甥打灯笼一一照旧（舅）。”（补充歇后语）（8）父母教育我们，学会做事情，要先学会做人，就要有同情之心，正如《孟子》中说的“①恻隐之心，②仁之端也。”不要做坏事，否则就会像《左传》中说的那样“③多行不义，④必自毙。”（9）相传，李白在弱冠之年登庐山时写下了《望庐山瀑布》，也就是说李白创作这首诗的年龄为20岁。【答案】（1）也傍桑阴学种瓜；（2）夜静春山空；（3）青春作伴好还乡；（4）不破楼兰终不还；（5）一片孤城万仞山；（6）不可同世而立；（7）外甥打灯笼一一照旧（舅）；（8）①恻隐之心；②仁之端也；③多行不义；④必自毙；（9）20岁。【分析】考查了古诗文默写、歇后语、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】（1）出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》。（2）出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。（3）出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。（4）出自唐代王昌龄的《从军行》。（5）出自唐代诗人王之涣的《凉州词》。（6）选自《自相矛盾》。（7）根据句子语境，可用歇后语“外甥打灯笼一一照旧（舅）”来形容弟弟的做法，按原计划进行。（8）做一个善良的人，就要有同情之心，仁之端也”。不要做坏事，必自毙”，一定会自取灭亡。（9）“弱冠之年”指男子20岁，李白在弱冠之年登庐山时写下了《望庐山瀑布》。故答案为：（1）也傍桑阴学种瓜；（2）夜静春山空；（3）青春作伴好还乡；（4）不破楼兰终不还；（5）一片孤城万仞山；（6）不可同世而立；（7）外甥打灯笼一一照旧（舅）；（8）①恻隐之心；②仁之端也；④必自毙；（9）20岁。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。8．（10分）古诗文阅读理解秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）解释下列词语的意思。遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。王师：指南宋朝廷的军队。（2）试着用斜线划出下列诗句的节奏。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。（3）用自己的话写一写下列诗句的意思。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。（4）判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。①这首诗的作者是宋代诗人陆游，写了诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治√②“迎凉”符合秋夜的特点，也表达了诗人心中感到凉爽。×（5）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。【答案】（1）指在金统治地区的原宋朝百姓指南宋朝廷的军队；（2）三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。（3）中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。（4）①√②×；（5）这首诗表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。【分析】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》参考译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。【解答】（1）考查诗歌词句理解。遗民泪尽胡尘里，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。王师：指南宋朝廷的军队。（2）考查诗歌朗读。三万里河东入海，五千仞高的华山耸入云霄触青天，即：三万里河/东入海。（3）考查诗歌翻译。遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓，形容十分悲惨。胡尘：指金人入侵中原。南望：远眺南方。故“遗民泪尽胡尘里，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。（4）考查诗歌词句理解。①由题目“秋夜将晓出篱门迎凉有感”可知，天快要亮的时候，忽然迎面吹来一阵凉风，心中无限感慨。原题说法正确。②“秋夜将晓出篱门迎凉有感”意思是：在秋天天将要亮的时候，我走出篱笆的门口。“迎凉”既符合秋夜的特点。原题说法错误。（5）考查诗歌情感主旨。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》由景及人，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。故答案为：（1）指在金统治地区的原宋朝百姓指南宋朝廷的军队；（2）三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。（3）中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。（4）①√②×；（5）这首诗表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。9．（10分）课内阅读理解牵着母亲过马路ㅤㅤ①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你说买啥妈就买啥。”ㅤㅤ②母亲年龄大了，双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来。她提着菜篮，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听ㅤㅤ③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她立刻把菜篮挂在臂弯，立刻空出右手，立刻向我伸来……ㅤㅤ④刹那间，我的心震颤起来。这是我多么熟悉的动作呀！ㅤㅤ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我会出事，每天都要送我过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”。ㅤㅤ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日年轻母亲的细嫩软手已成为一双枯干的粗手，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样掠散，却对她日渐淡漠，即使一年半载回来看她，这不只是缺乏诚意，更带着私心。ㅤㅤ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来。（1）文中分别写哪三个牵手场景，请你补充完整。①：上小学时，母亲牵“我”过马路去上学。②：二十多年后，过马路时，母亲向“我”伸出手。③：现实中“我”牵母亲过马路去买菜。（2）第4自然段中，“我的心灵震颤起来”的原因是看到母亲这样一个自然、熟悉的动作，想到了儿时母亲也总是这样习惯性的拉着我的手，感到母亲给我的爱一如往常，所以心灵才会震颤起来。（3）文中画横线的句子用了动作、语言描写，写出了母亲对“我”的关心和爱护。（4）在第3自然段中，“立刻”一词出现了三次，表明了母亲年迈了，像小时候“我”依赖她一样依赖“我”。（5）读完这篇文章，相信你一定有很多话想对自己的妈妈说，请你写出来。妈妈，现在是您无微不至的照顾我、爱护我，等待您年老的那天，我也会关心您，照顾您，您辛苦了。【答案】（1）①上小学时，母亲牵“我”过马路去上学。③现实中“我”牵母亲过马路去买菜。（2）看到母亲这样一个自然、熟悉的动作，想到了儿时母亲也总是这样习惯性的拉着我的手，感到母亲给我的爱一如往常，所以心灵才会震颤起来（3）动作语言母亲对“我”的关心和爱护；（4）母亲年迈了，像小时候“我”依赖她一样依赖“我”；（5）妈妈，现在是您无微不至的照顾我、爱护我，等待您年老的那天，我也会关心您，照顾您，您辛苦了。【分析】文章写了周末回家陪妈妈买菜过马路时，妈妈习惯伸出右手。“我”由此想到了年少时，妈妈牵“我”的小手过马路的情景。现在妈妈老了，“我”牵起她的手，妈妈欣慰地笑了。【解答】（1）考查学生对文章内容的分析和理解。阅读句子“横穿马路时，把我的小手握在她的掌心，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，另一只手轻轻握住她的手”可知，分别是：①上小学时。②二十多年后，母亲向“我”伸出手。（2）考查学生对文章内容的理解和分析。结合句子“这是一个我多么熟悉的动作呀”可知、熟悉的动作，感到母亲给我的爱一如往常。（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“横穿马路时，把我的小手握在她的掌心。然后低下身子，这个句子用了动作，写出了母亲对“我”的关心和爱护。（4）考查学生对词语的理解。阅读句子“母亲突然停了下来，立刻空出右手，这句话中，表明了母亲年迈了。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容和生活实际回答即可，现在是您无微不至的照顾我，等待您年老的那天，照顾您。故答案为：（1）①上小学时，母亲牵“我”过马路去上学。（2）看到母亲这样一个自然、熟悉的动作，感到母亲给我的爱一如往常（3）动作语言母亲对“我”的关心和爱护；（4）母亲年迈了，像小时候“我”依赖她一样依赖“我”；（5）妈妈，现在是您无微不至的照顾我，等待您年老的那天，照顾您。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。10．（10分）非连续性文本阅读读书材料一：ㅤㅤ读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，因为职业的需要而读专业的书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的（选自周国平《经典和我们》）材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电煤上的人均每天分配时间表读报时间读书时间看电视时间20.38分12分144分（摘自网络）材料三：ㅤㅤ加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，几乎令人无法忍受，他无法适应我们目光跳动的习惯。（选自《小作家选刊》）（1）上面三则材料是五年级的小明同学搜集到的，从中可以看出，该同学收集信息的渠道有：书籍、网络和报刊。（2）根据上面的三个材料，下列说法有误的是CA.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。B.2017年，我国成年国民人均每天看电视的时间远远超过读书读报的时间。C.书籍是与我们的右脑交流，而电视是与我们的左脑交流。D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。（3）读完上述材料，关于阅读，请你给下列对象一些建议。①对父母：每天抽出时间，陪孩子一起读书。②对老师：告诉学生远离电视，读更多人文经典。③在学校：兴建更多的公共图书馆，引导全社会读书。（4）读了这三则材料，你有什么感想，请结合生活实际谈一谈。阅读对于个人成长和发展至关重要，不仅为了实际用途和消遣，更为了精神上的享受和启迪。作为青少年，在日常生活中我们应该少看电视，多读书。【答案】（1）书籍网络报刊；（2）C；（3）①每天抽出时间，陪孩子一起读书；②告诉学生远离电视，读更多人文经典；③兴建更多的公共图书馆，引导全社会读书；（4）阅读对于个人成长和发展至关重要，不仅为了实际用途和消遣，更为了精神上的享受和启迪。作为青少年，在日常生活中我们应该少看电视，多读书。【分析】本题由三则材料组成，材料一写了读书的三种目的，材料二写了网络阅读的优缺点，材料三写了电视和看书的区别。【解答】（1）本题内容理解与概括。由“选自周国平著作《经典和我们》”“摘自网络”“摘自报刊”可知、网络。（2）本题考查学生对材料内容的理解。A、B、D正确，结合“书籍是与我们的左脑交流。故选C。（3）本题考查了看法建议。学生结合生活实际回答即可。即，陪孩子一起读书，分享更多好书，引导全社会读书。（4）本题考查了语言组织能力。结合材料一“一是为了实际的用途，因为职业的需要而读专业的书籍。二是为了消遣，可供选择的有各种无用而有趣的读物，如果是出于这个目的，以及材料三描写的电视和看书的区别。答案不唯一。故答案为：（1）书籍网络；（2）C；（3）①每天抽出时间，陪孩子一起读书；②告诉学生远离电视，读更多人文经典；③兴建更多的公共图书馆，引导全社会读书；（4）阅读对于个人成长和发展至关重要，不仅为了实际用途和消遣。作为青少年，多读书。【点评】非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。11．（5分）炎炎夏日，青少年溺水事故频发，你们班准备举行一次防溺水的主题队会活动。（1）请你为本次活动写一条宣传标语。珍惜生命，预防溺水。（2）如果让你来主持这次主题队会活动，你会怎样组织？请简要写出步骤。①溺水事故案例②同学发言。③急救方法演示。④预防溺水措施。【答案】（1）珍惜生命，防护溺水。（2）同学发言急救方法演示预防溺水措施。【分析】考查了宣传标语和实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。【解答】（1）本题考查了拟宣传标语能力。结合题干内容，珍爱生命”的主题队会的活动设计一条醒目的宣传标语。如：珍惜生命。（2）本题考查语言表达。围绕“防溺水”主题和一些带有倾向性的问题‎‎。如