自己来打扮 （教案）2022-2023学年美术一年级下册_第1页
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自己来打扮 （教案）2022-2023学年美术一年级下册_第3页
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文档简介

自己来打扮（教案）课程背景美术是一门非常重要的艺术学科，具有丰富多彩的文化内涵和人文精神。美术教育应该是学生感受和认识美的过程，是创造美的过程。在美术一年级，我们要帮助学生认识和掌握基本的造型和色彩知识，通过创作让学生感受美和创造美的快乐。此次教案将着重教授自我形象打扮的知识，让学生明白如何打扮自己，如何在外表上展现自己的美丽。教学目标教会学生如何打扮自己，提高学生自我美感的认识。培养学生对自我形象的关注，促进学生在外在美的呈现上更加自信。学生能掌握简单的手工技巧，是老师和家长更好地激发学生的美术创造潜能。教学重点和难点教育学生如何掌握合适的形象打扮，形成固定的形象特征。通过教育学生轻松掌握手工技巧，落实学生的手工创作能力。教学内容和方法内容发型和妆容搭配的基本知识。衣物的选择，穿衣技巧。选择合适的配饰。手工DIY创作。方法看图说话，帮助学生成为视觉化的学习体验。通过回答问题，帮助学生掌握基础知识，了解各项打扮细节的重要性。模仿练习，让学生能在课堂上尝试打扮达到课堂活动的效果。互动差异性学习，即所有学生不应当每一个学生都像别人一样，他们应该发挥自己的个性和特征来赋予“美”的定义。扎实化扩展，通过手工DIY创作能提升学生的视觉能力和手工创作能力。合作学习，让学生分成小组，互相交流打扮和DIY创作经验，互相帮助，互相鼓舞。教学过程第一步：预习教师应该在教学之前通过图画和浏览社交媒体等渠道推荐时尚头发、妆容、衣品，让学生进入到主题内涵，并提前掌握自己所处的年龄族群的穿衣搭配、彩妆和发型技巧的基本知识。第二步：知识点讲解通过多媒体展示，帮助学生掌握自己打扮的重要性，基本穿衣搭配、发型和妆容配搭的知识点。第三步：形象打造让学生尝试将抽象的概念和知识点变成具体的实物，通过借助教师模拟演示，在课堂上自己尝试，让学生激发出自我的外表美。第四步:手工DIY让学生在课堂上进行小手工创作实践，通过亲手制作各种首饰或新颖的Diy卡通，增强学生的视觉感知能力和精细动手能力,完善美术知识和技能层次结构。第五步：总结和巩固让学生描述这个过程中的不同，包括从制作执行到交流共享的过程。总结美术教育应是学生感受和认识美的过程，是创造美的过程。本节课通过打扮自己的形式，让学生学会了更好的表现自己，增强了学生对美术的兴趣和美的认知，提高了学生的美术综合素质，同时更好地实现美育成效。在教学中，教师必须关注每一个学

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