2023高考研讨会发言稿

高三复习研讨会发言材料高三应届年级主任李新文各位领导、老师们：早上好！高考已经迫近，高考冲刺的战鼓早就擂响，我校1500多名高三学子即将奔赴高考这个没有硝烟的战场。历史的重任已经落在了我们的肩上，面对的目的，我们高三应届组的全体教师深感责任重、压力大。近一年来，在县委、政府、教体局及学校各级领导的关怀支持下，在全体师生的共同努力下，高三应届年级学生的成绩稳步提高，整体发展态势良好。我但愿我们应届组的全体老师在剩余的一种多月的时间里，一如既往，求真务实，踏踏实实地勤奋工作，切实搞好高三年级教育教学工作，完毕各级教育行政部门及学校下达的各目的任务。根据本年级的实际状况和第六次诊断考试成绩，我就应届组学生的学习状况，找差距、定目的、定措施，做如下汇报，如有不妥之处，敬请批评指正。一、基本状况分析（一）构成概况班级123456789101112131415161718小计人数4757516267686470645858726574676964591136男生364531262525215048423629252529565142642女生111220364243432016162243404938131317494音乐1435215美术222211622121体育5262215241333高考任务4049455053666068644855584757626763591011高考人数475751626768647064585872657467696459文科539理科597（二）班级构造应届理科：尖子班2个，重点班3个，一般班5个应届文科：重点班3个，一般班5个合计18个班，1136人（三）近三次诊断考试成绩分析第四、第五、第六次诊断考试均分比较表表一高三年级均分语文数学英语理综文综文普均分四诊86.6451.5954.02160.90五诊88.7546.2856.08167.15六诊95.0954.7959.34158.36文重均分四诊94.5272.2173.04186.90五诊97.3876.8771.43197.50六诊101.8582.5278.16186.25理普均分四诊82.5854.4145.8288.87五诊83.8445.1551.5388.52六诊89.6064.1951.14102.90理重均分四诊89.1373.0765.86130.58五诊89.4462.8364.82115.52六诊95.1681.2170.75137.95理尖均分四诊93.3084.4774.65165.55五诊96.9783.8674.60156.59六诊101.48100.7482.84178.05第五、第六次诊断考试各分数段人数登记表表二第五次第六次科类理科文科理科文科最高分574575639578600分以上0040580-5990050560-5794355540-5592397520-539312710500-51910132217450-49922676394400-4494910287117300-399233280234235300分如下2704014235综合多种状况分析，可以得出如下结论：1、一分耕耘，一分收获，在高三年级全体师生的共同努力下，一年来的艰苦付出已初见成效。2、从第一次到第六次考试，大部分学科均分（除试题难易程度的原因外）都在稳步提高。从分数段上来看，各层次各分数段展现出逐渐上升趋势，尤其是第六次考试，应届班进步较明显，文理科550分、500分以上人数均有了大幅度提高，这是我们冲刺重点、二本的但愿之所在。3、拔尖学生状况比很好，尤其是理科前10名学生成绩相对稳定，李志华、孔祥杰、周召毅、刘旭东等都具有冲刺八大名校的实力。4、600分以上学生理科虽然占领了全校的半壁江山，但跳出一中看一中，和兄弟学校相比，数量还是少了点。尤其是中考中的700分以上学生6人和免试生中的8名学生均未报到（详细人员我们都做了详细调查，于10月已上报学校，学校多次劝留无果。）这些状况客观上对我校重点名牌升学率有一定负面影响。5、个别班级均分提高幅度还嫌小，个别学科甚至尚有倒退现象，形势非常严峻。6、由于我校招收线下学生数量较多（其中三限生118人，专长生49人，其他线下学生95人，共招收线下学生262人），导致应届年级学生差生数量多，尾巴大。从几次诊断考试状况来看，文理科300——400分以及300分如下学生较多，这成为制约年级高考质量的一大瓶颈，要想保证高考任务的顺利完毕，我们必需全面抓，坚决督促差生竭尽全力提高成绩，切不可放弃任何一种学生。7、应届班学生成绩基本稳定，但考试中反应出如下几种问题：（1）不善于积累，尚有一小部分学生学习习惯还不太好，对学过的知识不能及时巩固，积累不够；（2）大部分学生实战经验还不够，碰到综合性较强的题目就犯难；（3）部分学生成绩与预先的期望值还存在一定差距，或者成绩滞后、提高不快，信心局限性，情绪波动较大，鼓舞士气的工作还需坚持究竟。8、本届学生文科、理科构造不合理。文科、理科比近9：10严重失衡，文科生比例过大，是高考录取的不利原因之一。二、近一年来高考工作的回忆面对高考剧烈的竞争形势，应届高三的全体师生并没有被困难吓倒，每一位老师都能以大局为重，勇敢的面对困难，求真务实，扎实地做好每一天的工作。1、努力建设了一支团结合作，有凝聚力、有战斗力的教师队伍，协调好了学校与老师、老师与老师以及各学科之间等多方面的工作。暑假补课开始，我们就召开了全组教师形势分析会，明确责任与压力，要讨教师树立一荣俱荣、一损俱损的思想，把全组教师的思想统一到教育教学工作中来，统一到苦抓实干、常抓不懈上来，使高三的教师一开始就积极投入紧张有序的复习备考之中。2、制定了详细的奋斗目的。总目的是“保二争一”。质量目的是保证完毕学校下达的教育教学质量目的，一本上线达64人，录取76人，二本上线人数126人，录取175人，独本以上（含二本）录取到达633人，总录取到达1008人，体育、艺术类本科上线人数在的基础上有较大突破。德育目的是继续培养学生文明礼貌、遵纪遵法、积极向上、刻苦学习的优良品质，力争年级无重大违纪现象发生。3、充足调动班主任的工作积极性，大力抓好班级管理工作，建设良好的班风、学风，尤其是在上学期开学的第一种月，严厉校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生平常行为规范教育，切实抓好了早自习、晚自习纪律，搞好平常管理工作，建立了良好的学风和行为规范，保障了学生的正常学习和学习成绩的提高。尤其值得一提的是各位班主任老师，一年来做到了兢兢业业、踏踏实实，无怨无悔，不管是寒暑假还是周末补课，都自觉提前到岗组织学生，每天下午7：00——7：30的晚读做到了一年全勤，对学生产生了潜移默化的影响。4、充足发挥备课组的作用，提高教学效果、教学成绩，以备课组长为关键，每周四教研活动时间认真钻研教材，积极研究学生状况，理解教学研究的动向，以便有针对性的制定教学方案，并做到统一教学计划，统一进度，统一考试，统一教学资料和练习的四统一。5、加强教学研究，重视学习借鉴兄弟校的先进经验。（1）研究教材教法，为教学提供科学根据，加强10、11届考试大纲的对比研究，明确内容，科学制定复习方略计划，重视分专题研究。（2）高度重视高考信息，引导教师进行教学适度的研究，学习困难生的研究，毕业生心理障碍疏导研究，有效地处理了教育教学中的瓶颈问题。共派出21名教师到兰州、12名教师到北京参与高考复习研讨会，采集信息并组织反馈，提高了复习的针对性和实效性。6、加强与家长的沟通联络，及时召开家长会，争取使家长可以在学校的教育工作中起到积极的配合作用。并尽量防止或弥补学校与家庭教育中间也许出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的推进力而不是阻力。7、大力营造高考备考气氛，在楼道内张贴剧烈性口号、对联，在教室内运用学习园地进行高考形势教育，张贴有关高校状况及历年录取线、提档线状况，协助学生及早熟悉高考、掌握高考备考方略。8、通过形式多样的活动，协助学生树立信心，迎战高考。一年来，我们分别举行了会考、高考动员大会，百日冲刺动员会、专家励志演讲汇报会及每次诊断考试后的表扬大会等多种活动，鼓舞士气，对高三学子进行了必要的教育引导，收到了良好的效果。9、强化尖子生培养措施，狠抓培优辅导工作，开学第一周，即组织培优班开班上课，定期召开优等生座谈会，理解他们的需求和学习状况，对培优教师提出明确规定，保证了培优工作的有序进行。10、认真组织诊断考试，考后认真分析学生，及时捕捉学生信息，通过班级研讨会让任课教师熟知学生长短，班主任理解学生，及时与学生交流，把信息反馈给学生，教给学生复习应考的对策，提高复习的针对性和时效性。同步，对成绩优秀有望考取的学生加强目的鼓励。实行盯人战术，各班班主任将优秀生名单打印出来发给各科任教师，做到盯人、谈心有机结合，同步及时处理每位同学思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难，为他们未来冲刺名牌、重点大学做坚强后盾。11、本学期开展了专长生集中培训的工作，弥补专长生文化课局限性的缺陷，采用周检测举措，突出数学和综合两门学科，加强学生的试题密度训练和答题技能、技巧以及综合能力。鉴于以上的努力，本届高三学生的学习成绩在逐渐稳步的提高。三、此后45天的打算和目的五月是高考模拟训练及二轮重点突破和三轮复习阶段，也是一年来高考复习工作的攻坚阶段，我们的奋斗目的是多出人才，培育精品，多考重点，冲刺名牌。第一轮复习扎实三基，需要苦学；第二轮复习专题训练，重视学生技能、技巧的培训，需要乐学；第三轮复习重视对命题动向的把握和试题的研究，需要巧学。进入五月，尽管我们不能猜着、押着详细的考题，但我们完全可以描述出考题的大概框架，该考什么，考题构造是什么，考题类型是什么，均有一种比较精确的定位，为此我们在剩余的45天时间里，丝毫也不能懈怠，必须做好如下工作。1、最大程度地把爱心投入到学生身上，把所有的学生当作自己的子女，自己的兄弟姐妹同样来看待，切实关怀每一位同学，认真研究每一位同学的特点，不放弃任何一种学生，尤其是尖子生，做好鼓励工作和考前心理辅导，面临高考，信心至关重要，只有人人都树立了必胜的信心，才能激发大家冲刺的热情。2、切实研究高考，一丝不苟的做好备考工作。研究考纲，关注高考各类动态，分析考试动向，查漏补缺，使我们的教学工作更有实效性。3、优选、精选试题，提高训练的质量。坚持“老师多做题，学生少做题，老师精选题，学生做好题”的原则，用好我们采集的多种信息，提高检测的质量和效益，提高学生的应试能力。4、继续加强常规管理，用教师的教风，影响学生的学风，从踏实处入手，从精细处做文章，细化每一种教学环节，认真备好每一节课，该讲的讲深、讲透，不讲的一句不讲，把时间、想象的空间留给学生，充足发挥学生的主观能动性。5、认真做好考前各项准备工作和考后志愿填报指导工作。高考前深入加强安全、纪律、诚信教育，印发《考前致家长的一封信》，规定家长配合学校做好食品卫生、安全、心理调适等工作，考后认真组织学生研究高校招