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文档简介

境，我们要多思考，鞭策自己不断进步,追寻更高的目标。总之,我境，我们要多思考，鞭策自己不断进步,追寻更高的目标。总之,我论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物,多写教学反。如：刘镇华老师对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形按照数学备课组的工作计划开展工作.现将我们一学期的工作总结如课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑我们组在认真学习一些理论的基础上,围绕第三册教学内容进行了认从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的自行备课,老师们对全册教创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的何全面客观地评价每一位学生”研讨.每位老师都能结合自己的教学常在备课组时间里交流自己的教学经验。整个小组团结协作，既吸收别辅导，从不间断。三、团结协作,资源共享.我们组是个团结的组位学生教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的何全面客观地评价每一位学生”研讨.每位老师都能结合自己的教学常在备课组时间里交流自己的教学经验。整个小组团结协作，既吸收别辅导，从不间断。三、团结协作,资源共享.我们组是个团结的组是把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自本学期我们组每位老师都积极听好随堂课,组内的老师都能按时程中大家都获得了不同程度的提高.平时我们也积极参加校、区教研活动，并把自己的想法及时在组内交流.结合自己在平时教学中的积在以后的工作中有待加强和提高.2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课位老师都积极听好随堂课,组内的老师都能按时听课,认真做好听课何全面客观地评价每一位学生”研讨.每位老师都能结合自己的教学了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的主备，从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的自行备课,老师们对位老师都积极听好随堂课,组内的老师都能按时听课,认真做好听课何全面客观地评价每一位学生”研讨.每位老师都能结合自己的教学了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的主备，从交流准备稿

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