四年级语文上册 语文园地一 第1课时 教学设计+学习任务单+作业练习（无答案 表格式）

第第页四年级语文上册语文园地一第1课时教学设计+学习任务单+作业练习（无答案表格式）教学设计

课程基本信息

学科语文年级四年级学期秋季

课题语文园地一（第一课时）

教科书书名：义务教育教科书语文四年级上册出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。2.能和同学交流根据词语想象的画面。

教学内容

教学重点：1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。2.能和同学交流根据词语想象的画面。教学难点：能和同学交流根据词语想象的画面。

教学过程

一、“交流平台”的教学1.导入：同学们，在学习第一单元的课文时，我们跟随的文字边读边想象，感受了自然之美。今天我们要来学习语文园地一。2.联系课文交流如何边读边想象画面。（1）出示句段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。引导学生交流想象到的画面（2）出示句段：村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？引导学生交流想象到的画面3.读读“交流平台”，总结边读边想象画面的方法。4.拓展运用（1）出示《荷塘月色》片段：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着这里藏朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。引导学生交流想象到的画面（2）出示《黄果树瀑布》片段：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。引导学生交流想象到的画面（3）出示《麻婆豆腐》片段：嫩白的豆腐丁排着整齐的队站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的衣服，看上去火红一片，中间还夹杂着一些外酥里嫩的肉末，绿色的葱花散落在盘中，犹如一片片绿叶。这时，你夹上一块豆腐，把它轻轻放入口中，然后把豆腐上的辣酱舔一舔，顿时，辣酱的麻和辣味一下就扑入口中，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐从嘴里一过，顺滑爽口。引导学生交流想象到的画面5.教师小结：“边读边想象画面”是阅读的一种好方法！希望大家在今后的学习中继续运用这种方法，加深对文章的理解和感悟。二、“词句段运用”第一题教学1、借助拼音把这些词语读正确，读准多音字“悄”。2、组织学生讨论这些词语都是描写什么的？为什么分成两行？3、看看这两幅图，你觉得可以用哪两个词语来形容？4、再读读这些词语，说说这些词语的意思是什么？读这些词语的时候，你想到了什么画面？5、下面的场景，可以用上哪些表示声音的词语呢？请你读一读，选一选（1）国庆节，街上到处热闹非凡，很多店家敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。（）（2）小雅和小红是好朋友，课后总能看到她们头挨着头说着悄悄话。（）三、总结本课，布置作业1.这节课，我们结合自己的阅读体验，梳理、总结了边读边想象画面的方法，知道了阅读文章时，要调动多种感官、结合生活经验想象文章中描写的画面。我们还学习了一些描写声音的词语，交流了根据词语所想象的画面，学会了恰当的运用这些词语。2.课后请你选择一个词语（人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息）写一段话。【板书设计】语文园地一交流平台边读边想象画面词句段运用说一说

学习任务单

课程基本信息

学科语文年级四年级学期秋季

课题语文园地一（第一课时）

教科书书名：义务教育教科书语文四年级上册出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。能和同学交流根据词语想象的画面。

课前学习任务

查字典理解“人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息”的意思。

课上学习任务

【学习任务一】回顾一下本单元课文中一些精彩的语段，说说你是如何边读边想象画面的？【学习任务二】读读《荷塘月色》片段、《黄果树瀑布》片段、《麻婆豆腐》片段，讨论交流想象到的画面。【学习任务三】看图片，交流可以用哪两个表示声音的词语来形容？【学习任务四】读读下列词语，讨论交流你分别会想到了什么画面？人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息【学习任务五】读读下面的场景，讨论交流用上哪些表示声音的词语？（1）国庆节，街上到处热闹非凡，很多店家敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。（）（2）小雅和小红是好朋友，课后总能看到她们头挨着头说着悄悄话。（）

推荐的学习资源

《荷塘月色》片段、《黄果树瀑布》片段、《麻婆豆腐》片段

作业练习

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学科语文年级四年级学期秋季

课题