找出孩子不能顺利完成作业的原因

找出孩子不能顺利完成作业的原因，连续几天观察孩子做作业情形，找小困难所在。一般初入学孩子因握笔能力不佳，笔画掌握不好而速度慢。2了解作业是否过多。低年级孩子注意力持续时间约半小时．作业量过多，影响孩子学习兴趣，了解孩子作业量和所需完成的时间，及时与老师沟通。3对孩子的学习要有时间要求、速度要求。家长应对孩子的日常生活提出一定的时间要求和速度要求，建议家长结孩子配备一只小闹钟，放在他容易看到的地方。在学习时，应让孩子在固定的学习地点和规定的时间内学习。4告诉孩子：做完作业再玩。要求孩子用最短的时间完成作业并保证质量。还可以帮孩子设计一张学习进度表，把每天写作业的时间添进去，只要按时完成或提前完成就给孩子一定的奖励。但要注意进度表应循序渐进，奖励也应是切实的，而且是孩子迫切想要的。5找出干扰专注的因素。桌面上的东西常是转移孩子注意力的主要因素，清除桌面及临近区域的杂物，可避免边写边玩的情况。END孩子在做作业时，父母不必过分干预或过度指导，这样只会造成孩子对父母的依赖，养成非要成人陪伴才肯做作业的习惯。父今除了给予必要的辅导(教导、检查、提醒)外，须让孩子明确，做作业是必经的学习历程，让孩子逐渐适应每天做作业的作息制度。一．精力分散型表现：这一类型的孩子，自控能力相对差一些。他们不能专心在某一件事上太长的时间，一般表现就是作业期间，一会儿喝口水，一会儿上趟卫生间，一会儿发会儿呆，特别容易被外界所打扰，一点动静都会引起他的注意，所以学习效率很低。对策：1.要给孩子营造一个有利于集中注意力的学习环境。比如孩子做作业期间，您就不要看电视了，要是实在想看，那就回自己卧室看，音量也要放低；也不要和家人大声争论什么，以便引起孩子不必要的注意；不要随意出入孩子的房间，以免影响孩子的专注力。您的关爱不在这一会儿，这个时间段就是孩子自己的，就是让他完成作业的，关爱可以在他完成作业后再表现嘛！2.尽量避免唠叨和训斥，以减少孩子消极反抗的想法。您可以帮孩子把作业分成几部分，让他分几个时间段来完成。可以先做15分钟，让孩子休息5分钟，再做剩下的。也可以分解作业量，如果有15道题，就先做5道题，休息一会儿，在做5道题，再休息一会儿。这样孩子不会觉得累，还能习得规划和管理时间的方法和技能。二．过度依赖型表现：就是爱磨蹭，什么事儿都磨蹭，起床、穿衣服、洗脸、吃饭，甚至睡觉说话都比别人慢半拍，更不用说做作业了。、对策：1.首先改变家庭教养方式和观念。孩子能独立完成的事情，交给孩子自己完成，家人绝不代劳，即使刚开始会有一些意外情况发生，家长及时补救就可以了，不能苛责孩子，更不能代替孩子。2.帮孩子制定一天的学习生活时间表，家长只是监督孩子完成，不参与孩子一天的活动，一天结束后，给予孩子适当的总结和表扬，让孩子更有信心完成第二天的计划表。一段时间坚持下来，孩子会有很大的改变。3.做一些游戏、活动帮助孩子锻炼快速反应能力和执行能力。比如：抢凳子、击鼓传花等。切忌：不能以当众批评、甚至挖苦的方式来强化他磨蹭的形象，因为这些只会让孩子认为，既然你们都说我磨蹭，看来我真是个磨蹭的人，那就这样下去吧，我也没有办法了。三、自卑型表现：不爱说话；不自信；喜欢一个人呆着；不主动寻求帮助；考试经常做不完题；家长问原因，总是半天不说一句话。不懂得如何和同学、老师沟通交流，缺乏一定的人际交往方法；认为学习差是由于自己能力不够，而不会主动寻求帮助，容易自暴自弃，不自信。这类型的孩子，学习成绩一般比较差，和同学关系也不是很好。对策：1.改变与孩子相处的方式，不再是粗暴的言行。给予孩子更多的关心、理解和爱护，多一些耐心。比如耐心听完孩子某一次解释，比如停下手中的工作和家务，和孩子一起完成一次作业，在做作业的过程中适当给孩子以鼓励和帮助，让孩子能坚持做下去。其实孩子也很着急，为自己的动作慢而痛苦和焦虑。这样的几次陪伴完成，孩子就会有信心自己完成了。在这个过程中，亲子之间的关系也会慢慢亲密起来。2.注重培养孩子的学习兴趣，使孩子保持强烈的求知欲望，做一些培养孩子学习兴趣的游戏。熟悉学习内容，提高学习效率。如果孩子数学成绩差，那不妨做一些数独游戏，这是一项对培养孩子专注力、数学兴趣、逻辑思维能力很好的益智游戏，一定会起到不错的效果。3.降低对孩子的学习要求，积极鼓励发现孩子的进步。让孩子体验学习的成功，而不是学习的压力，从而尝到学习的甜头，产生要学习的动力和欲望，成为学习的主人。许多学生做作业拖拖拉拉，总是在家长的“看管”下才勉强完成，甚至完不成家庭作业。其实孩子做作业爱磨蹭，主要原因是孩子缺乏时间观念、效率观念，也有的孩子是学习兴趣低落，硬着头皮应付，能拖就拖。因此家长应采取鼓励或正确引导的方法，来改正这一不良的学习习惯。一、多鼓励对孩子评价多鼓励，少说“慢”。经常批评孩子“动作慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，很容易出现一些“小插曲”：发呆、上厕所等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以快起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。二、速度测定法感觉“我可以快”。记录单位时间里(如十分钟)能写多少个字，能做多少道题。然后，再算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀!时间一长，有利于培养孩子快速做作业的习惯。三、让孩子“快得值得”家长要让孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了学习任务，那么，多出来的时间如何处理?目前，许多家长会利用这些时间让孩子“加加餐”(额外再布置作业)。这样，孩子会觉得，还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，节约出来的时间，应该让孩子做一些自己感兴趣的事情。四、让孩子多问问题如果孩子作业中有不会的，不懂的内容，家长在鼓励孩子多问，并主动辅导孩子完成作业。这样，孩子就不会在不懂的问题上耽搁太长的时间了。五、适当的惩罚某些时候，孩子经常拖拉不完成作业，也可以适当的惩罚，让孩子品尝一下磨蹭的后果。彭云的儿子今年上小学五年级，曾经为儿子做作业爱磨蹭而发愁的她现在不愁了。谈起自己的教育经验，彭云建议家长们：试试与孩子签一份亲子教育合同。彭云说儿子安安上小学三年级的时候，就经常把本该20分钟能完成的作业，非得磨蹭1个小时才能完成。曾经看过一些国外家庭教育经验的彭云突然想到了亲子教育合同。于是，经过与儿子的协商，两人签订了包括以下内容的合同：甲方：儿子乙方：妈妈甲方必须承担的义务：1.保持正确的读写姿势（一尺一拳一寸），控制看电视时间（一天不超过2小时）；2.自觉主动地完成每日老师布置的作业。违反第1项，妈妈有权采取强制措施；违反第2夺双休日的交往娱乐机会。乙方必须承担的义务：1.孩子写作业时，妈妈不许在旁边不停地察看、批评，影响孩子写作业；做作业不会时，妈妈不许发脾气、打孩子，要耐心讲解；2.双休日要给孩子充足的玩耍时间，周五晚上给孩子自由，不能硬性规定必须9点睡觉，允许孩子周六睡懒觉。违反第1项，孩子有权抗议和拒绝妈妈打扰；违反第2项，妈妈一周内不许逛街、看电视。“我们还约定了合同有效期为本学期，并将合同一式两份，我和儿子在上面郑重签了名。”彭云说，“为了让儿子遵守合同，我从自己做起，只有这样我才能理直气壮地要求儿子。因此我把合同张贴在客厅的墙壁上，每日对各自的行为进行提醒和监督。”让彭云感到分外惊喜的是，自从有了这份亲子教育合同，原来做作业每天晚上总要磨蹭到晚上11点的儿子，总是早早地完成作业，不跑神也不拖拉，然后就去看看自己爱看的书或到小区里玩自己喜欢的足球。“合同上的条款是经过双方协商确定的，是双方应该做也能够做到的。”彭云说