教案初二下册语文期末试卷（人教版）

教案初二下册语文期末试卷（人教版）一、语言知识及其运用(10分)1.以下字形和加点字留意全部正确的一项为哪一项()2分A.温暖(xù)迁徒即物起兴(xīng)盛气棱人B.寒冷(liè)淫雨囊萤映雪(náng)随机应变C.家醅(pēi)皲裂相形见绌(cù)油光可签D.为难(guà)伛偻莫衰一是(zhōng)孤陋寡闻2.以下句子没有语病的一项为哪一项()(2分)A.同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。B.膳食营养搭配是否合理，是身体安康的根本保证。C.通过中方和各有关方面的通力合作，使我国在苏丹被劫持的29名人员平安获救。D.伏尔泰有益于人类的生命在一百年前已经熄灭.但他的作品是不朽的。3.以下句子顺序陈列正确的一项为哪一项()(2分)①它确信是会感到十分得意的。②当那个悲伤的蝗虫挪动到螳螂刚好能够碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立即动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个悲伤虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。③接下来，这个残暴的魔鬼成功者便开场咀嚼它的战利品了。④就如此，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。⑤因此，那个小俘虏不管怎么样坚韧抵抗，也无济于事了。A.③④①②⑤B.②③⑤①④C.⑤①④②③D.②⑤③①④4.以下各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项为哪一项()(2分)A.原句：庐山的美，在它的自然风光;庐山的美，在它的故事众多。改句：庐山非常美，不仅由于它的自然风光，也由于它的故事众多。B.原句：假设我们对周围生灵们的灭绝麻痹不仁，灾难降临到人类本人头上的日子还遥远吗?改句：由于灾难降临到人类本人头上的日子不远了，因此我们对周围生灵们的灭绝麻痹不仁。C.原句：这位特立独行的诗人，在旅馆和路途中度过了本人的大半生。改句：这位特立独行的诗人的大半生都是在旅馆和路途中度过的。D.原句：新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就能够求到的。改句：新的知识不是由自我检讨或哲理的清谈就能够求到的，它只能通过实地实验而得到。5.以下新闻标题拟写最恰当的一项为哪一项()(2分)本报讯(王庚、记者郭文宇)4月5日，吉水县八都镇长龙村邓玉莲家暖意浓浓、爱心洋溢。一批来自上海的客人和团市、县委的干部，把凝聚了上海吉安儿女爱心的20800元善款，捐给双亲不幸离世的邓玉莲，鼓舞她坚强生活，渡过难关。2月26日，邓玉莲的父亲因突发性脑血管破裂不幸病逝。3月26日，饱受乳腺癌折磨的母亲也辞世。短短一个月.父母双亡。一边是失去亲人的痛苦，一边是年事已高的爷爷奶奶和未成年的弟弟，加上父母治病留下的巨额债务，沉重的担子，使在上海务工的邓玉莲堕入了史无前例的窘境。得知此事后，市政府驻上海办事处充分发挥网络平台“吉安儿女在上海群”的作用，发出该群从去年6月成立以来首个捐款助困建议，得到在上海的乡友们积极响应。一时间，爱心涌动，善款会聚，素不相识的人们你100，他500……，涓涓细流汇成爱河。从3月底至今，短短几天时间捐款总额20800元。拿着沉甸甸的捐款，感受着大家的关爱，一股股暖流涌上心头，邓玉莲噙着眼泪说，本人不仅要好好生活。挑起全家重担，还要力所能及协助别人，将爱心传递下去。A.爱心捐款暖人心B.邓玉莲的双亲不幸离世C.发挥“吉安儿女在上海群”作用D.邓玉莲挑起全家重担二、古诗文阅读与积累(20分)(一)阅读下面的古诗，完成第6～7题。(4分)南征(唐/杜甫)春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注释】此诗是大历四年(769)春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。6.能准确概括本诗感情基调的词语是()(2分)A.恬静优美B.沉郁顿挫C.清新明丽D.悲凉凄楚7.以下对这首诗的理解不准确的一项为哪一项()(2分)A.本诗以明丽的江上春光开头，接着又让“偷生”“适远”的沾襟泪水，把明朗愉快的气息渲染得淋漓尽致。B.“南征日”、“北望心”六字，通过工对，把诗人的矛盾心情加以鲜明的对照，给人以非常深的印象。C.尾联说杜甫有绝代才华，然而一生苦吟，又有几人理解?他在诗坛上的光辉成就生前并未得到注重，这怎能不使他发出“未见有知音”的感慨呢?D.这首诗反映了诗人衰病时愁苦悲伤，无以自遣的心境和极度矛盾的思想感情。(二)阅读下面文言文，完成第8～11题。(8分)刘崧，字子高，泰和人。旧名楚。家贫力学，寒无垆火，手皲裂而钞①录不辍。崧幼博学，天分廉慎。兄弟三人共居一茆②屋，有田五十亩。及贵③，无所增益。十年一布被，鼠伤，始易之，仍葺④以衣其子。居官未尝以家累⑤自随。之任北平，携一童往，至那么遣还。晡⑥时吏退，孤灯读书，往往达旦。善为诗，豫章人宗之为《西江派》云。(选自《明史·刘崧传》)【注释】①钞：通“抄”。②茆(máo)：通“茅”。③贵：指地位高，也指做官。④葺：修。⑤家累：家属。⑥晡(bū)：申时，即午后三点至五点。8.对下面句子朗读节拍的划分，正确的一项为哪一项()(2分)手皲裂而钞录不辍A.手/皲裂而钞录不辍B.手皲裂/而钞录不辍C.手皲裂而/钞录不辍D.手皲裂而钞录/不辍9.解释文中加点的词。(2分)(1)易()(2)旦()10.重点写了刘崧为官后的哪几件事?请用本人的话加以概括。(2分)11.联络全文，归纳刘崧的性格品行。(2分)(三)古诗文积累。(8分)12.填补以下名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)①海内存知己，________。②________，草色遥看近却无。③野芳发而清香，________。④________，自缘身在最高层。⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表达诗人豁达的胸怀和发奋向上、努力进取精神的诗句是“________，________”。⑥范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但一直以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“________，________”的伟大抱负(请用《岳阳楼记》中的连续两句来概括)。三、现代文阅读(25分)(一)阅读下文，完成第13～17题。(13分)窗外的银杏树(丁吉槐)①我站在窗前，朝外凝望着。②已近中秋时节，窗外院子里的银杏树高大葳蕤。阳光温暖，和风缓缓。满树微黄的银杏叶子在杲杲的阳光下腾跃着，摆动着，更加绚丽夺目。③银杏树的叶子舒爽而别致。不长不短一根叶柄，连着一个翻开着的折扇扇面，微黄“扇面”上的脉络明晰，还染有一些褐色的斑点，那斑点似山似水似人似物，朦朦胧胧，充满诗意。如握在手里，大概确实是一把浓缩了的江南才子精心画制的山水画折扇。④银杏树正年轻呢。树干仅有拳头那么粗细，直直向上伸长，树尖早已经越过西房的屋顶。侧枝十分茂盛，整个树冠便长成一颗桃子的形状。这微黄色的“桃子”和它那拳头粗细的树干便装在我翻开窗子的窗框里。⑤我站在窗前凝望着，欣赏着。⑥朦胧缥缈中，我仿佛看见，一个小男生端坐在乡村学校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，却侧头朝窗外凝望。⑦窗外教室跟前矗立着一棵银杏树，那是一棵谁也说不清晰年龄的陈旧却活力勃勃的银杏树。银杏树粗大的树干不知何年何月被斫去一大块，薄薄的层层年轮裸露在外边。树冠上的主干也被斫去。只留一个侧枝歪歪地伸向院子里。整棵树远远看去，活像一只大大的拐杖。那侧枝也已经长得十分粗大，枝叶繁茂，蓬蓬勃勃，上挂一枚按时敲响的铜钟。铜钟鸣响时，银杏树的叶子便“沙沙沙”作响，小学生们便“刷刷刷”地跑进教室去上课。⑧银杏树的叶子不时跌落下来，悄悄地飘落在小男生翻开的课本上，他渐渐将课本合上.那叶子，便成了他一枚精巧的书签。⑨有人喊他的名字。是教师。教师的提咨询，他答复不出，却反咨询教师，秋天还没到，为什么银杏树的叶子会跌落下来?他的咨询题教师也答复不出。教师朝黑板上写字，教师的衣袖太短了，露出一截胳膊。他觉得那截干瘦的胳膊酷似一截银杏树干瘦的枝干。他生了病，教师到家里看他，他近间隔地看到教师的枯瘦的脸，枯瘦的颈项，枯瘦的双手。他恍惚觉得教师确实是那棵陈旧的银杏树。⑩事实上，教师岁数并不大，正年轻。她和她丈夫原来都是大都市名牌大学的教师，不明白为什么俩人双双回到这小县城来。小男生见过她的丈夫.在她家里。瘦瘦高高的个子，白白的皮肤，年纪悄悄却有点驼背。他从他那儿明白了银杏，明白了银杏树，明白了银杏树的叶子;他从他那儿明白了珠穆朗玛峰，明白了吐鲁番盆地;明白了太阳黑子;明白了老子孔子孟子韩非子……他坐着的时候大概看不出什么特别，他站起来，高高的，驼着背，便觉得他也像学校院子里的那棵银杏树。小男生有些困惑：如何教师像那棵银杏树，教师的丈夫也像那棵银杏树呢?然而，这两棵平凡的“银杏树”却深深烙印在他小小的心灵里。[来源:学#科#网Z#X#X#K]11我仍然站在窗前，凝望着窗外。12窗外院子里的银杏树，在阳光里像撒上一层金黄，如披上了一条条金黄的丝带。我真想，真想回到童年，去做个小男生.搬条板凳坐在那金色的银杏树下，倾听教师和教师的丈夫讲山南海北的故事;我真想回到青年，靠在那树上，去吟诵艾青的诗篇。然而，我明白，逝去的不可能再来。然而，我也明白，那夹在小男生课本里的那枚精巧的书签，早已把时间留住。那银杏叶子浓浓的浆汁，确信早已随着光阴的流逝而流失。但那叶片的脉络，确信照旧是格外明晰;叶片上那似山水又似人物的褐色画面，确信照旧是格外栩栩如生;那蕴藏在叶片里的故事，确信照旧是格外生动感人。13银杏树的叶子仍然不时跌落下来，一片，一片，一片。又一片飘落在我的书上，我渐渐地将书翻开，悄悄地将叶片放进书里，那叶片便成了我的人生中一枚精巧的书签。(选自《人民日报》年8月29日)13.阅读全文，在表中的空白处填上相关的内容。(3分)银杏树的描写场景树龄树干叶子现实中的窗外正年轻舒爽而别致经历中的窗外粗大却被斫去一大块14.联络全文，说说“银杏树”在文中的意味意义。(2分)现实中的银杏树：_______________经历中的银杏树：_______________15.第⑩段中“小男生有些困惑：如何教师像那棵银杏树，教师的丈夫也像那棵银杏树呢?”读了文章后，你能替小男孩解开这个困惑吗?谈谈你的理解。(2分)16.请从修辞角度，对第13段中划线句子作简要赏析。(3分)17.作者说：“叶片便成了我的人生中一枚精巧的书签。”在你的成长过程中，什么是你人生中的书签呢?请用几句话描绘出来，至少用上一种修辞手法。(50字以内)(3分)(二)阅读下文，完成第18-22题。(12分)奇妙的“隐身衣”(汪继峰)在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广阔的仙人们凭借着隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。事实上，在科学技术飞速开展的今天，我们这些肉体凡胎的一般人依托某种科技手段，也能够实现“隐身”。年1月，日本的一位教授就向人们展示了他研制的“隐身风衣”。人们只要穿上这件“隐身衣”，身体便会瞬间“消失”。原来，这件风衣是用一种特别的反光材料做成的，风衣里面安装有无数的摄像头。这些摄像头能够将穿风衣者身后的景物拍摄下来，然后投影到风衣的前面，如此就使我们的眼睛产生错觉，以为穿风衣者变成了透明人.我们能够透过他的身体看到他身后的东西。近几年，科学家们在研究“隐身术”方面又获得了新的打破。最近，英国伦敦帝国学院教授亨利·彭德利领导的科研小组，成功研究出一种能够让物体隐形的纳米“超材料”。任何物体只要披上用这种“超材料”制成的“斗篷”，就能够从人们的眼皮底下“消失”。这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果尽管非常奇妙，原理却十分简单。我们都明白。物体之因此能够被人眼看见，是由于物体发出的光或物体外表反射的光进入人的眼睛，刺激视觉神经，进而在视网膜上构成影像。用“超材料”制成的“隐身斗篷”能够最大限度地阻止物体外表的光反射，光线照到物体外表，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体外表，然后在物体的身后重新集合。整个过程就像水流通过一块光滑的岩石一样，当水遇到岩石时会发生分流，通过岩石后又重新汇流到一起。由于没有反射光进入人的眼睛，人眼便看不见物体。同样，由于光线能够在物体身后重新集合，照射到物体身后的景物上，然后又顺着原路反射到人的视神经上，因此人眼便看见了物体身后的景物。如此一来，便给人造成一种错觉，以为物体披上“隐身斗篷”后就变成透明的了。所以，这个“隐身斗篷”工程如今还处于研究阶段，不过彭德利教授有决心在5年内让这项科研成果走出实验室，投入实际应用。到那时，建筑物的墙壁能够建成透明的，保平和隔音效果却丝毫不受阻碍;桥梁和摩天大楼能够看上去好似飘浮在空中……“隐身斗篷”在军事领域也大有用武之地。它能够轻而易举地让一辆军车，甚至是一辆坦克瞬间“消失”。试想一下，假设你只能从车轮扬起的尘土来想像一支行进中的军队，你又怎能与其进展战斗呢?18.文章开头介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用?(2分)19.介绍了“隐身技术”哪些方面的内容?(4分)20.文中划线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)21.“用“超材料”制成的‘隐身斗篷’能够最大限度地阻止物体外表的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?为什么?(2分)22.除文中介绍的外，在现实生活中，你认为隐身技术还能够在哪些方面得到应用?(2分)四、综合性学习与写作(45分)23.某班开展到“民间采风去”综合性学习活动。学生们采集到这幅漫画，请认真观察并按要求答题。(5分)八年级下学期期末语文试题(1)给漫画拟一个标题。(5字以内)(2分)标题：_______(2)这幅漫画挖苦了什么现象?(3分)24.写作。(40分)汪曾祺永远怀恋童年时在端午节“挑鸭蛋”“玩鸭蛋”“吃鸭蛋”的情景;琦君永远怀恋小时候母亲亲手酿制的“春酒”;鲁迅先生也曾感慨“不断到如今，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”……同学们，你一定也有过与此类似的体验，也许内心不断怀恋着一段生活……请你以“怀恋_____”为标题，写下本人最难忘的那一段生活，也许那将是你一生中最纯洁最深沉的一段情感。要求：①在横线上填上适当的词语，将标题补充完好;②写你最熟悉的内容，表达你的真实情感;③文中不要出现真实的校名、姓名，可用“××”代替。不得少于600字。【试卷答案】一、(10分)1.B(2分)2.D(2分)3.D(2分)4.B(2分)5.A(2分)二、(20分)(一)6.D(2分)7.A(应为“把明朗愉快的气息抹洗得干干净净”)(2分)(二)8.B(2分)9.(1)更换(1分)(2)天亮(1分)(三)10.(1)(1)做了高官后，其田产仍无所增益;(2)盖了约十年的布被套，直到被老鼠咬坏才换，并剪裁好旧被套做儿子的衣服;(3)任官时不带家属，连书童也送回。(4)每天下午下班后，点灯读书，作诗。(答到以上其中两点的大意，即可得2分)11.(1)好学上进，擅长作诗;(2)天分廉慎，修养品行。(大意对